孩子自我教育與寫作的培養

自我教育，大意就是使孩子能自己探索和學習。這的確是教育的最高境界，對於孩子的早期教育，我想還是很難達到的，因為感覺自己這麼大的人都不能很好的進行自我學習和教育，在這裡作者提到這個很讓我吃驚，也迫切希望得到答案。

寫作，是目前我覺得和語言表達一樣重要的兩樣能力，怎樣讓孩子能快樂的寫作，這個也是我想要請教的問題。

帶著這兩個自我覺得很難解決的問題，一起看看斯賓塞先生的方法和理念，他會在一定程度上為解決了這個問題提供一些方法。

一，自我教育。學生自己得來的任何一項知識，自己解決的任何一個問題，由於是他自己通過複雜的心智和意志活動所得，就永遠歸他所有。這種成就所需要的心智準備、思維的集中、勝利後的興奮，結合起來就使一些知識深深地印在記憶裡，這是單憑從老師或父母那裡得來的任何東西都無法做到的。如果說你們給孩子軀體是給了他第一個生命，那麼培養他的自我教育能力則是給他的第二個生命。通過這句話，我們應該深刻的理解了自我教育的重要性，不錯孩子的第二生命在於教育，而這個教育應該是孩子自我的完善、提升，昇華，而不是父母的一路陪伴和保護，每個父母都知道，我們不能陪孩子一生，不能保護他一輩子，所以從小的自我教育將直接影響他以後的發展和前途。針對自我教育作者給出的方法是：

首先，讓興趣幫助孩子自我教育。沒有什麼比滿足孩子的興趣更有吸引力。也沒有什麼比興趣更能讓孩子忍受哪怕是吃苦受累。針對孩子的興趣五花八門和容易轉移，作者說，如果一個孩子不太具備某一個方面的潛能（正如我在“發現孩子的潛能”裡所談的），那麼他偶爾產生的興趣會很快轉移，趨易避難是動物也會表現出來的本能。如何利用興趣幫助孩子進行自我教育，作者給出這樣一些建議：① 提供必要的幫助，比如工具、材料、書籍，僅此而已。② 把從興趣到成果的過程完整地交給他自己，遇到困難時，適當給予鼓勵。③ 把他的興趣變成對家庭有用的東西，讓他感覺到他的興趣和勞動的價值。④ 有機會讓他自己講解。⑤ 提出一些新的問題，希望他自己去找到答案。⑥ 對他因興趣而產生的成果，作出階段性的評價，讓他看到評價的變化。他會很重視這種評價，並從變化中思考怎樣獲得好評價的方法。⑦ 如果你想讓孩子的興趣保持下去，就不要隨時隨地地滿足他，相反，你想讓這種興趣消失，就不斷滿足，他很快會覺得無趣。

2、

3、讓孩子參加一些興趣小組或兒童協會。通過交流可以使學習更快樂，同時，交流能讓不同的思想得到分享，讓學習更深入的過程。

4、讓孩子自己擬定一個計劃。5、從一定程度的生活自理開始/6、讓孩子獨立完成一些與生活有關的事。

最後，要培養孩子閱讀習慣。閱讀是獲得知識的一個很好途徑，只有會閱讀，才能進行自我教育。在這裡父母要注意從自己做起，愛讀書的父母才會有愛讀書的孩子，其次家裡要有一定的藏書，要為孩子準備一個他自己的小書櫃，要為孩子挑選好書。相信這些都很好理解。

二、快樂寫作。寫作的重要性，不用多說，每個人都會有一定的體會。對於寫作的理念，作者是這樣的：沒有什麼語言比一個人真實的思想和感情更動人，也沒有什麼言辭比事物本身更具有魅力。熱愛真理，謙卑地折服於真理的語氣，比任何強辭雄辯都更讓人願意聆聽。所以作者

1、僅僅是把回憶變成文字。讓孩子寫自己熟悉的，想寫的，而不是他不熟悉的或不感興趣的。

2、把寫作變成他自己的事。讓孩子自選、自擬題目。

3、讓寫作無處不在。（1）摘記。在孩子學習了一些簡單的單詞之後，就應該給他準備一個摘記的本子，鼓勵他把平時聽到的有趣的故事、夢想、奇遇、新聞以及讀到的書，以簡單的方式記下來。有的可以抄錄，有的則可以簡略地記一兩句話。（2）牆記，有些孩子對書本總會有些排斥，只要讓他在很正規的本子上寫字，他就不感興趣，相反在父母禁止的牆壁上，他卻會常常即興揮毫。好吧，那麼就讓孩子在牆上寫吧。簡單的辦法是在牆上固定一個地方，貼上許多張牛皮紙，然後在上面有一點小小的提示，比如漫畫區、記事區、夢想區等等。讓他盡情去寫、去畫。（3）

以上，關於孩子自我教育與寫作的培養上，我們看出父母在其中扮演著重要的角色，需要付出不是簡單的努力，而是巨大的付出和用心。但我們知道這樣是會有好的結果的，那麼就沒什麼可以猶豫的，去做就行。

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