闖過江湖的白大褂
剛好在我身邊就有這樣兩個例子。
兩個孩子都是我的侄女，一個今年小學畢業了，一個今年小學三年級。
大侄女從小學開始，一直沒有參加過任何培訓班，包括任何形式的興趣班和作業輔導班，因為父母覺得孩子平時學習成績不錯，每次考試都能考班裡的前10名，在父母的眼裡，孩子至少能考個好一點的初中吧。可是，當成績出來後，所有人都傻眼了，平時成績很好的大侄女，這次考試卻遭遇了滑鐵盧，那個分數只能參加劃片招生，意思就是隻能就讀家旁邊的末流小學。為了讓大侄女能有個好的學校，父母趕緊給大侄女報名了輔導班，併到處去打聽可以報考的私立中學，希望參加私立中學的招生考試。最後，還是在輔導班培訓老師的建議下，報考了離家比較遠的一所當地的重點中學，據培訓老師說，那個學校每年的中考升學率排名都是靠前的。
再來看小侄女，父母從小學1年級開始，就給小侄女報了各種興趣班，鋼琴，舞蹈，畫畫，3年級開始小侄女又開始學奧數，學英語，現在小侄女能堅持下來的興趣班只有畫畫，但是奧數和英語一直在學，我問小侄女的父母為什麼要學奧數？不是國家不準學了嗎？小侄女的父母告訴我，國家政策雖然是這樣，但是好的私立學校在單獨招生的時候，還是要考奧數，所以一定要學。至於英語，對報考私立中學，也是一個加分項。
【我是"成長為自己"，今日頭條育兒專欄作者，希望通過身邊的故事影響你我他，讓我們在養育孩子的道路上，少走一些彎路，歡迎大家關注、點贊、轉發及評論】
成長為自己
我個人是很不贊成上輔導班的，我一直認為培養孩子好的學習和讀書習慣要遠遠大於讓他們在輔導班裡學習。以下舉例說明。
我的大兒子今年11歲，剛剛五年級畢業，從來沒有上過任何的輔導班，興趣班也只有一個擊劍課。五年級的畢業考試他考了全班唯一的數學滿分，其他學科成績也是名列前茅。雖然不是前幾名，但是對於一個完全放養沒有上過任何輔導班的孩子來說，這個成績是讓人滿意的。老師對他的評價就是學習態度非常認真端正，也是班級裡完成作業最好的一個學生。其實沒什麼秘訣，就是預習、聽講、複習。多讀書多做題。數學的秘密就是多做題，這沒有什麼可說的，每天做口算，應用題，豎式脫式，每週末四份數學試卷，老師都會給予批閱和指導（在此十分感謝他的老師們，對於一個學生來說，學生生涯中最幸運的莫過於遇到認真負責的好老師）。英語是因為我們小區有一個多國籍孩子組成的圈子，兒子也是他們的成員之一，經常組織聚會和活動，可能會討論遊戲，討論運動，有時候也踢球，打網球。包括他的外教老師也經常邀請他去參加很多的外國孩子們一起的活動，這些都是幫助他提升了聽力和口語。其他學科的成績完全是因為讀書多和在不停的旅遊中學到的知識，現在還沒有正式學習歷史和地理，但是對於初中學生的很多地理和歷史知識他都非常熟悉，這些都是源於他的閱讀和在旅行中的不斷探索。
現在說反面例子我大伯哥的孩子，每天，每週都周旋於各個輔導班補習班，結果是越補習越差。大哥和嫂子特別看重他的學習成績，所以對他也寄予厚望，成績差了失望太大，於是家裡變得雞飛狗跳，孩子哭大人叫，我和我老公幾次半夜被叫去調解家庭矛盾。後來我們認認真真的分析了一下，從根本上找了找原因，最主要是孩子浮躁，平時不聽講，反正也要上補習班，就去補習班學唄，但是補習班講課畢竟和老師不一樣，也就導致了孩子成績提不上去。但我感覺最重要的是他的學習態度不對，在生活中也體現的淋漓盡致。比如有一天他和我兒子兩個人一起在海信廣場的遊樂場玩。臨走的時候突然想到公婆不在家，可以在外面吃完飯再回去，於是對他說你們走的時候一定給我打電話，如果我們還在逛街就和你們一起走。如果你們自己走就去萬象城的王品牛排一起吃晚飯，問他有沒有問題？信誓旦旦的說放心好了。期間給他打了幾個電話都沒有接（應該是玩的太興奮沒有聽見可以理解。）但讓我沒想到的是過了很久以後他給我打電話說兩人已經回家了！！！！！當時我就覺得哭笑不得，我就跟他說了兩個事，一是走的時候給我打電話，二是去王品吃晚飯，不是回家。結果他什麼都沒幹。事雖然不大，足以證明他根本就沒聽我說的話，或者把我說的話當耳旁風，這樣的狀況不是一次兩次，很能說明就是老師講課包括輔導班老師講課他就沒有聽進去。
綜上，我還是堅持我自己的教育觀念，不要給孩子太大的負擔，青春時間有限，該吃苦就應該吃苦，不能浪費時間，也不要把時間和精力都迷信的耗費在輔導班上，養成好的學習習慣和學習態度重於上輔導班。
以上為個人觀念，歡迎大家指正探討！！！！
超自律的摩羯寶媽
對於這個問題，我深有體會。
我的兒子和我鄰居家的孩子是同班同學，上小學時兩個人的成績不分伯仲，都很優秀，都沒有上過任何輔導班。上了初中後兩個人又被分在一個班裡，鄰居孩子的父母很重視孩子的學習成績，為了孩子仍然能夠延續小學時的好成績，從初一開始要求孩子上輔導班，星期禮拜去上，寒暑假當然就更要上了。我對孩子的要求是，上課時一定要認真聽講，及時而且高質量的完成家庭作業就行，其餘時間由自己自由支配，比如看看電視、玩一會兒電腦等等，當然了，對其進行節制是必須的，都是要適可而止的。
初一上半年，兩個孩子的學習成績差異不大，從初一下半年開始，兩個人的學習成績就開始有了差距，按單科相比較，鄰居孩子的任何一科的成績從來沒有高於過我的兒子，總分也就不用說了，這樣的狀況一直持續到他們初中畢業，中考時我的孩子以優異成績考上我們這裡的重點中學的實驗A班，而鄰居家的孩子上了普通中學。
這裡我並沒有炫耀自己孩子多麼優秀的意思，而是說孩子上輔導班後學習成績不一定就會有所提高，要因人而異的。家長們給孩子報輔導班時一定不能夠盲目，要結合孩子的實際情況來確定孩子是否需要上輔導班，以及要上什麼樣的輔導班，否則會適得其反的。
有些孩子通過上輔導班後學習成績確實有了很大提高，但也有些孩子上了輔導班後學習成績不但沒有提高反而退步了，這樣的情況也不在少數。尤其在當今社會中，很多學生都在上輔導班，而孩子們的學習成績是否有了真正提高，家長們應該很清楚吧！
父母重視孩子們的教育和培養是值得表揚的，望子成龍的心情也可以理解，但對孩子的教育和培養方面一定要從實際情況出發，不要隨波逐流盲目跟風。
一二三四向前進
首先，對於不同的學生，上輔導班的不一定好過不上輔導班的，但對於同一個學生，上輔導班的一定好於不上輔導班的，這是真理。
其次，看看家長們對此事的看法：
1 不上輔導班成績優異的學生多的是，尤其是義務教育階段，因為義務教育階段真的不是拼智力，家長自己要根據情況想清楚，不要跟風。想要孩子好，家長首先要頭腦清醒，教育要長遠，不要和應試教育一起逼孩子；
2 中考時至少英語不完全考大綱部分，並且很多孩子不是補差而是提優，我家孩子馬上初三，之前一直沒補過課，挺後悔的，他們班數學滿分的孩子還在學奧數，都奔著重點高中重點班去的。
3 上不上輔導班，主要看孩子的學習態度。我身邊很多上了輔導班的孩子學習並無長進。一個心不在學習上的孩子，就是上神仙班作用也不大。
4 這個沒有可比性去，看每個孩子情況，我家沒有上過任何輔導和培訓，我家去年重點大學，然後自己自學畫畫，而且畫的很好，其實還是挖掘孩子自己的潛能吧學校學出來了就是“合格品”，想優秀，只有“再加工”！
遊戲大咖王
題主提的問題並不是非常明確，雖然在說比較兩者之間的差距，但是可以從字裡行間看出題主本身是默認上輔導班的孩子肯定是會比不上輔導班的孩子成績好的。
實際上對這個觀點我就持不同的意見。在我們家也是這樣實施的，凡是學校教的課程，都不會在課外額外的輔導。
課外輔導，無非是兩種，一是提前學，一是課後補習。提前學實在是沒有必要，把課堂的知識提前學了，似乎比其他的同學知道的多，貌似很聰明，實則並不是這麼回事，真正的聰明是面對新的問題，能不能找到快速的解決。課後補習則更沒有必要，如果說老師講的課程有什麼不理解的地方，直接去問老師就可以了。老師不就是解惑的嗎？
所以說，真正學習好的孩子，學習能力強的孩子是不需要補習的。所以說所謂的差距也並不存在。
我家老大就是從來沒有上過一節課的輔導班，以非常優異的成績，考上了心儀的大學，並且是拿到了全額的獎學金。
做老師的二孩兒媽媽
差別就是一個早知道，一個晚知道；一個知道的多點，一個知道的少點；一個學的系統，一個自由發揮。
在孩子承受能力範圍內，讓孩子早學多學，的確能看到一些成效，但這一切需要孩子配合。若孩子牴觸強烈，那輔導越多，崩潰的就越快，可能會早早激發孩子叛逆心，反而不好。
教育本身是公平的，你付出的越多，得到的也是越多的。只是生活不易，投入教育的資本也需量力而行。
阿卡神燈
上不上輔導班完全取決於孩子，他喜歡就報，不喜歡不強求。是學習那塊料，給那都發光。不是那塊料，再逼也沒用，也炸不出油水來！難道上輔導班就先人一步，成績就高人一籌？那貧困山區孩子沒上過輔導班多了去了，不照樣考上清華北大的大有人在麼？成績只是次要的，關鍵在於他能把他學的東西學以致用，這才是主要的。說真的，我希望我的孩子將來是一個以能力為主而不是以學歷為主的人。
碧海洋帆
看是輔導的什麼，都是教育是最公平的投資，但是，如果一個孩子學習態度不好，報再多的輔導班也是白搭。如果同樣是愛學習的孩子，上了輔導班的，肯定比沒上過輔導班的孩子懂得更多。所以，還是要注重培養孩子的學習習慣。
千翻的小白菜
這個問題的話要根據孩子的自身情況來看，如果能靜下心在家認真學習，管理好自己的時間，不去輔導班也是可以學好的，如果孩子不會利用自己的時間，去了輔導班，回去不復習，也不一定有好的效果。個人看法，僅供參考
冰棒吶
這個問題因人而異，有的學生不用輔導，自己就把學過的知識總結一遍，哪裡不太紮實就鞏固一下。接下來預習一下新課。如果有的學生課堂老師講的內容沒有學好可以找老師有針對性的講解一下。我認為對學生來講學習方法很重要。教師要對學生受之漁不要受之魚。
