暑期預習複習火力全開，昨天古詩詞曲古文名篇專欄學習的是高中語文課本必修一中的篇目高中語文必修一中的名篇高中語文必修一名篇講解：19.《荊軻刺秦王》（中）文言知識。今天為大家分享《荊軻刺秦王》課文講解！準高一生，暑假在家可不能玩的太瘋，記得預習！
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今日詩詞：《荊軻刺秦王》。
《荊軻刺秦王》通過記敘荊軻刺秦王的始末，反映了戰國時期秦國與燕國的兼併與反兼併的鬥爭，實際上也是從一個側面反映了強秦同其他諸侯國之間的矛盾鬥爭。
《荊軻刺秦王》
1
原文
荊軻刺秦王
兩漢：劉向 編
秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。
太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣願得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，願足下更慮之！”
荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛於骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“願得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。
太子聞之，馳往，伏屍而哭，極哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。
於是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使工以藥 淬之。以試人，血濡縷,人無不立死者。乃為裝遣荊軻。
燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與忤視。乃令秦武陽為副。(秦武陽 一作：秦舞陽)
荊軻有所待，欲與俱，其人居遠未來，而為留待。
頃之未發，太子遲之。疑其有改悔，乃復請之曰：“日以盡矣，荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽！”荊軻怒， 叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！今提一匕首入不測之強秦，僕所以留者，待吾客與俱。今太子遲之，請辭決矣！”遂發。
太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊築，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。於是荊軻遂就車而去，終已不顧。
既至秦，持千金之資幣物，厚遺wèi秦王寵臣中庶子蒙嘉。
嘉為先言於秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，願舉國為內臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送於庭，使使以聞大王。唯大王命之。”
秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，願大王少假借之，使畢使於前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之， 發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”
左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。
2
歷史事件
本文記述戰國時期荊軻剌秦王這—悲壯的歷史故事，反映了當時的社會政治情況，表現了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神。文章通過一系列情節和人物對話、行動、表情、神態等表現人物性格，塑造了俠義英雄荊軻的形象。
3
發生背景
故事發生在戰國末期的公元前227年，即秦統一全國的大勢已定，弱小的燕國也危在旦夕.（出示戰國形勢圖）燕太子丹為了抵抗強秦的大舉進攻，同時也為了報自己在秦國做人質的“見陵”之仇，就想派勇士去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”;如不成，則刺殺秦王嬴政，使其國內大亂，然後聯合諸侯共同破秦.荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發生的.事敗後，秦大舉攻燕，於公元前222年滅燕.燕國被滅了，然而，荊軻刺秦王的故事由於其悲壯動人而傳誦千古。
4.
段解
第一段：交代故事發生的背景，秦軍兵臨城下。
第二段：太子丹請計，荊軻提出以“樊將軍首”為信物，太子丹不忍。為下文設置懸念。
第三段：故事的發展。荊軻私見樊於期，說出一箭雙鵰之計。樊於期知恩圖報，為荊軻之計而自刎，其言行令人嘆惋。
第四段：太子悲慟，荊軻之計實現第一步。
第五段：得到刺殺秦王的利器。
第六段：配備秦武陽為助手。
第七段：交代荊軻遲發的原因。
第八段：怒叱太子。
第九段：易水訣別。“易水送別”拉開了慷慨悲歌的一幕，是“刺秦”準備中的高潮。
第十~十一段：荊軻為達刺殺目的，賄賂秦王寵臣，表達忠心，從而得以見秦王。
第十二段：荊軻的目的達到，秦王接見燕使。
第十三段：顧笑武陽。
第十四~十六段：以上是故事的高潮：圖窮匕現，荊軻刺殺秦王，秦王惶急反抗。這一部分描寫人物生動形象，荊軻的勇猛無畏，秦王的狼狽驚慌，群臣侍從的失態無奈，無不躍然紙上。
第十七段：荊軻倚柱笑罵。
第十八段：結局：荊軻被斬。
5
《荊軻刺秦王》的結構
第一部分——開端（從“秦將王翦破趙”到“願足下更慮之”）：行刺的緣起
第二部分——發展（從“荊軻知太子不忍”到“終已不顧”）：行刺的準備
第三部分——高潮（從“既至秦”到“必得契約以報太子”）：廷刺秦王
（1）秦廷行刺這一部分可分為五層：
計見秦王（11—13自然段）
顧笑武陽（14自然段）
秦廷搏擊（15—17自然段）
倚柱笑罵（18自然段）
（2）描寫這一驚心動魄的場面的方法：
①主動進攻未遂，仍進行最後一次努力；秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉為有效反擊，動作描寫，層次分明。
②通過語言、神態、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。
③運用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象。寫“年十二”就殺人的秦武陽“色變振恐”，襯托荊軻鎮定自若；寫秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最後荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。
第四部分——結局（最後一段）：荊軻被斬
6
荊軻和太子丹是什麼樣的人物形象？
1、荊軻
①荊軻的“智”：
a) 私見樊於期 b) 顧笑秦武陽 c) 為自己解圍 d) 荊軻有所待 e) 厚遺秦蒙嘉
②荊軻的“勇”：
a)顧笑武陽 年十二殺人——色變振恐（側面襯托）
b)勇逐秦王
c)倚柱而笑 箕踞而罵——目眩良久（正面描寫）
不畏強秦，不怕犧牲——鎮定自若，從容不迫
結論：荊軻粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強暴，不怕犧牲，面對強秦，鎮定自若，從容不 迫，千載以下，還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。
2、太子丹：
不以燕國弱小無力抵禦秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發，圖謀保衛國家。孤注一擲，誠不得已也。但急於求成，“始速禍焉”。欲速則不達。
討論太子丹在人格上的缺陷。
明確：施恩圖報，急於求成，胡亂猜疑。
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