1
很多時候，我們經常會聽到別人說起這樣一句話：
這孩子聰明是聰明，就是沒用到正道上，
如果學習有玩的精力的十分之一，也不至於考這麼點分了。
這是一句很標準評價孩子的評語。
很聰明，但是不努力。
就好像白白地浪費了他的天賦一般。
說起天賦，很多人都會認為是一個人的先天條件。
領悟能力，閱讀能力，聰明程度。
事實上，很多天才們從出生就是註定不平凡的，
因為他們有得天獨厚的大腦和智商。
與大腦和智商相比，努力和勤奮，
就變成了一個人後天兌現天賦的另一附加條件。
按照上面的話，我們很多時候都承認，
孩子有學習的天賦，只是缺少了後天的努力和勤奮才導致了學習不好，
那既然我們都知道了努力可以進步，
可為什麼很多人還是學不會努力呢？
2
首先，我們應該把努力分成兩類：
一種是「清醒」的努力。一種是「不清醒」的努力。
這兩者最大的不同，就是你在努力的同時，知不知道自己努力的方向，和你的目標。
我們在讀書的時候經常會遇到兩類人。
一種是平時學習也沒有多刻苦的人。
他們最多就是上課看似認真的聽講，課後做下作業。
課間十分鐘，他們從不會待在教室裡，
業餘時間也基本都拿來玩了，
不過他們的成績都還不錯。
另一種就是學習極其刻苦極其用功的人。
他們的本子上密密麻麻記滿了筆記，
下課十分鐘不是在講臺上問老師，就是坐在座位上刷題，
甚至回到寢室都要打個手電看書到12點。
但成績下來，他們的分數總是不盡人意。
這兩類人，是最直觀的反映出
清醒的努力，和不清醒的努力的區別。
當我們談論到努力時，往往會因為這個詞的詞性而和勵志、超越常人、忍受痛苦堅持付出等概念聯繫在一起。
誠然，努力的確是和這些概念有著相關性，也的確存在許多的「努力」的事蹟令人很感動。但事實上就我所接觸到的那些正在努力的人們中，
只有很少一部分會以為自己的努力是值得吹噓的資本。
他們也很少會覺得自己的努力很勵志，覺得自己比普通人強上許多，甚至他們也很少會意識到自己正在努力。
他們基本上都不會去思考自己要怎樣才能努力，他們也很少會糾結於自己要不要努力，
他們本身就已經是處於努力的狀態之中，他們只會去思考如何將問題解決，怎樣提升效率，他們更多的是著眼於如何把事情做好。
我們可以將努力視為一道門檻，對於沒有跨越這道門檻的人而言，他們看到的只是努力者外在的狀態和表現，他們對於努力的概念完全是來自於他們對於努力的想象，
並將努力者完全理想化。
3
很多人會誤以為努力就是犧牲和放棄。
犧牲掉休息時間，放棄掉自己的興趣。
其實努力並不是犧牲，也不是放棄，
努力本身是一種享受，是一種自我認同感的不斷延續，是在向著自我實現的目標不斷地前進。
努力其實可以很快樂。
上面的情況針對的是一類人，
他們也許不太清楚自己的目標和未來，
對於自己的認識還有些模糊。
但另一類人，他們很清楚自己的目標，
很清楚自己的未來，也知道自己未來想要的東西。
可他們為什麼還是不會努力呢？
因為缺乏立竿見影的時效性。
也就是說，他們的努力因為缺少反饋，缺少滿足感，
而無法堅持。
為什麼如今“速成”之類的輔導班，教材會如此受歡迎？
因為它會誤導你，讓你以為跳完這個操，
七天你就會有腹肌，就能減肥10斤，
讓你以為15天讀完這本書，就能成為百萬富翁，
30天背了這些單詞，就可以託福滿分。
這些就是所謂的時效性。
學習也好，教育也好，
人們都很喜歡及時反饋的東西，
即時響應，即時收穫，
明明知道成功不可能這麼廉價，但是人們還是會前赴後繼的去嘗試，
反正也不花什麼時間。
而努力學習受教育這些東西，
恰恰是最缺乏時效性的。
整個學生生涯長達十幾年，
你的文學積累是一個曠日持久的工程，
你的單詞量是一個日積月累的過程，
你的眼界，你的經歷，你的修養，
是需要不斷的花費時間，花費精力慢慢填補的。
也許可以堅持一個月，可以努力兩個月，
但久而久之，如果一直沒有反饋的話，
很多人都會漸漸的遺忘努力。
所以能夠堅持下來，並且始終努力的人，
基本上都會成功。
（青核力大賽清華附中宣講）
4
努力真的需要明確目標，有的放矢嗎？
學習真的需要時效性嗎？
當然需要。
因為明確未來，把握當下很重要，
讓自己的學習得到反饋，
得到成就感，
很重要。
雖然這些條件略顯苛刻，雖然很難找到兩全其美的辦法，
但不代表沒有。
希望你能找到。
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