大家好，我是清華在校的涵涵學姐，細節決定成敗，心情鑄就為未來，涵涵前方為你導航，下一個C位就是你！
我們在背單詞的時候，會出現非常多的錯判，誤判，以及記憶的錯配。這也就是為什麼很多人經常會重複一句話，我單詞背了也沒什麼用，背多少忘多少。
往往很簡單的事情，很多時候是區分學霸和學弱最好的分界線！背單詞看起來簡單，可也是有技巧可講的，要麼為什麼會有背單詞快慢之分呢？公眾號，高中生學習資料庫，關注並回復2699即可獲得“學習技巧，高中各科考點，解題提分技巧彙總”等學習資料。
各科學習方法，答題技巧，各類必考題，易考題，易錯題的分析彙總，短時間內提高30+分數不是問題。我們其實都有這樣的經驗，最常見的例子，就是我們昨天晚上，感覺自己明明已經背的非常熟悉的單詞，今天早上再翻開的時候，竟然發現很多單詞好像從來沒有見過一樣。
背後的核心原因：就是在於我們的記憶非常的調皮，他其實有一個孿生兄弟，就是“遺忘”，這個孿生兄弟本身是一個連體嬰兒，亦或者可以看作是卡片的正反面，當有記憶出現的時候，遺忘總是伴隨在記憶的左右，記憶總是與遺忘共生，不接受會遺忘的記憶，那麼你就無法擁有記憶本身。古有焦不離孟孟不離焦，今天有曾小賢和胡一菲。記憶和遺忘，永遠是相伴相生的。
但我們要想背單詞的時候，首先要接受記憶本身就是會遺忘的這一點，然後我們才能跟自己和解，然後我們才能解脫，然後我們才能重新上路。失敗是成功之母，遺忘是記憶他爹！在背單詞之前，我們首先要跟自己和解，告訴自己就因為我會遺忘因素，因此我才是一個正常人，因此我們要做的，是如何克服遺忘，或者說把遺忘帶來的影響降到最低。
當我們有這樣一個前提，也就是記憶本身就是會遺忘的，我們重新再來審視自己經常會碰到的兩個問題，馬上就會迎刃而解了。
首先第一個問題，就是背了新詞忘舊詞。
很多人會有這麼一個經驗，就是在背單詞書的時候，經常會幾個單元合併在一起來背，當背到後面幾個單元的時候，會發現這本書前面幾個單元，已經背過的內容全都忘了。
當我們意識到遺忘與記憶本身是一對共生關係的時候，其實我們就能理解了。
首先第一點，我們本身就是會遺忘，前面的單詞雖然我們已經都背下來了，但是因為複習才是記憶的核心方法，因此只要有一段時間不複習，我們對於這個單詞其實就會忘掉，這個是記憶與遺忘本身的共生關係所決定的。
第二點，記憶的深刻程度達不到要求。
其實在背單詞書的最高境界，也就是在通過記憶卡片進行檢查的時候，我們能在看到這個單詞的一瞬間，馬上就能想起來這個單詞的詞性和中文意思，其實只有這個樣子，我們才算能達到標準，也就是看到這個單詞的0.001秒的時候，我們的大腦馬上就知道這個單詞的詞性和中文意思，這個時候這個單詞才算背下來，如果沒達到這個要求的話，其實單詞都不算背下來，如果按照這個標準來要求的話，其實很多人一開始背的記憶程度並不夠，所以在後期看到的時候，可能會感覺這個已經背下來的單詞又忘了。
而很多人還有第二個問題，那就是背完的單詞到文章裡面又不認識
這個現象，老師無法完全進行解釋，因為在實踐過程當中，老師發現每名無花果都或多或少有這個問題，為什麼會產生這個問題，還真不清楚。
但是我們在實際的學習過程當中，又發現了這樣一個現象，就是當我們發現一個單詞，在做題的時候我們不認識，然後當我們回頭翻單詞書的時候，發現這個單詞已經背過了。接下來，當我們下次再見到這個單詞的時候，我們會發現這個單詞就已經背下來了，而且再也不會遺忘。
換句話說，也就是其實背單詞的最後一個步驟，其實是在閱讀中的實戰，而不僅僅是在單詞書上，用單次檢查卡片在0.00001秒之內就想起來的單詞，才算是背下來。其實這還不夠，只有在做題的時候我們不認識，然後當我們回頭翻單詞書的時候，發現這個單詞已經背過了的時候，這個單詞才算是背下來。
對於這個現象有一個理論，就是“
成熟理論”，就像我們每一個人，其實都是如此，當我們在學校的時候，我們對於社會一無所知，我們只有通過社會的歷練，才能發現我們對於這個社會的價值，以及我們在什麼樣的位置，才能發揮自己最大的能力。
我們背過的每一個單詞，就是那些稚氣未脫的我們自己，而語境就是讓我們真正成熟起來的社會。因此，這些單詞只有在閱讀當中，我們覺得自己不認識，然後再回頭翻單詞書，發現我們其實已經背下來的了的時候，這個單詞我們才真的算背下來。
當然，這也可以用“錨點理論”來解釋，也就是在實戰當中，我又見過一次之後，其實是又增加了一個新的錨點，讓我們原來的錨點記憶得更深刻了，所以才背下來了。
很皮！我們的記憶真的很調皮！希望涵涵的《單詞技巧》能讓你們少走些彎路！
學姐印象裡最深的一句話：
誰都能把對你的脈象，那你不早就提分了！
學習方法正確的情況下，每個月也就提升5分；學習方法不正確，幾個月都不提分。
你這幾個月提升幾分了？
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