Do you know?
我們學英語開始接觸的“音標”這玩意
99%的美國人都沒聽說過
所有美國、英國等英語國家的孩子
從幼兒園到小學
都是從自然拼讀Phonics開始學英文的
什麼是自然拼讀
自然拼讀法 Phonics，是英語母語國家兒童學習發音規則與拼讀技巧的方法。這種方法通過建立字母（Letter）和發音（Sound）的對應關係，迅速拼讀出英語單詞的能力，讓孩子看到陌生的單詞時，不管這個單詞有多長、多難，都可以讀出正確的發音。即通過讓孩子辨識字母及字母組合的發音規律，讓孩子能夠做到「見詞能讀、聽音能寫」。
自然拼讀與拼音的區別
漢語最初是沒有拼音的，每個漢字本身，就代表著它的讀音，無須拼讀。為了規範和統一發音，才漸漸發展出定音的法則。漢語拼音是一套獨立的表音體系，地位相當於英語中的音標，跟自然拼讀本來就不是一個層面上的概念。無論是漢語拼音還是英語國際音標，都是語言的附加品，並不是語言天生的一部分，是一套起輔助和矯正作用的“附件”。
換句話說，不學習漢語拼音和國際音標，也能掌握漢語和英語。但是英語的自然拼讀卻是繞不過去的，它存在於語言的體系之中。
孩子會發生類似“混淆”的現象嗎？
孩子其實並沒有混淆自然拼讀與漢語拼音，而是在形成各自的記憶之前，一邊探索學習，一邊“分配水流”而已。表面上的“混淆”，其實是記憶尚未穩定的表徵。
而一旦記憶的輸入（編碼）完成之後，兩套讀音體系各安其分，就不會再發生混淆了。這種記憶的成熟與年齡無關，只與學習者對字母規則的掌握程度有關。
正如著名作家龍應臺在其作品《孩子你慢慢來》中有一段生動的描述：
“家裡來了訪客，若是西方人，安安不假思索脫口而出的就是德語；若是東方人，他第一句話就是普通話。好像腦子裡有幾個按鈕，見到不同的人就按不同的鈕，絕對不會錯亂。”
這段文字充分印證了這樣一個事實：在語言習得過程中，兒童有著極強的自我區分能力。學習過程，其實就是一個不斷探索，不斷試錯，不斷糾正的過程。孩子不論是學習語言又或是學習其他知識，一開始混淆犯錯總是在所難免。這時候，i²國際私塾的外教就會幫助孩子辨識錯誤，不僅能幫助孩子及時改正錯誤，再遇到此類問題時，腦海裡自然而然地回憶起當時改正的情景，加深對此類問題的辨別能力。
自然拼讀與音標的區別
自然拼讀和音標都是很好學英語的工具。但是對於英語啟蒙階段的孩子來說，自然拼讀更簡單高效，符合小朋友學習語言的規律，且讓他們在玩中學習，在學習中玩，能提升孩子的語音能力，也大大降低了詞彙的記憶困難。這樣不僅改變了學習英語時的枯燥氛圍，還大大提高了學習效率，總之是一種效果顯著的英語教學法。
音標本是語言學家用於記錄音素（phoneme）的標寫符號，作記錄語音和研究語音之用。只掌握音標，會造成現在很多中國孩子都有的碰到生詞就無法開口的現象。
在i²國際私塾，外教會有意識地對孩子進行聽力輸入，當聽力輸入達到一定程度，孩子年齡也到了能夠理解發音規則的時候，就會教授自然拼讀。這個時候的學習就能事半功倍，水到渠成，進入英語學習的快車道。自然拼讀就是前接聽力，後接閱讀的一個橋樑。音標適合十歲以上的小朋友學，在學習了自然拼讀之後學習音標可以進一步校對孩子的發音。
世界著名心理學家Marlynne Grant博士進行過一個實驗結果證明，接受自然拼讀教學的二年級學生在閱讀上的學習進度，比沒有進行自然拼讀教學的學生快28個月，而在拼寫能力上快21個月。
美國教育家Richard Adams經過研究，也得出了類似的結果：從小開始就用 Phonics 方法閱讀的孩子，閱讀能力超越了同齡孩子至少兩歲。
怎樣有效地學習自然拼讀
英語是拼音文字，所有的詞彙都是由26個字母拼出來的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發音因素卻只有39-47個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定的關聯的。
自然拼讀的基石是大量音素意識的積累。所謂音素意識就是要有音素概念，能聽辨音素，並能進行音素組合，將它們拼讀出來。通常學習過漢語拼音的孩子基本都具備了音素聽辨的組合能力。但對於自然拼讀啟蒙早於拼音的孩子來說，培養音素意識是很有必要的。
在孩子年齡小於3歲時，i²國際私塾的外教會對孩子進行磨耳朵啟蒙訓練，為以後學習自然拼讀打基礎。所以，在學習字母的讀音規則之前，或者學習自然拼讀初期，要培養孩子的音素意識。讓他們先去感知音素，瞭解如何對組合在一起的字母進行拼讀，即是需要對孩子進行大量的聽力輸入。
自然拼讀學習步驟
❥1. 認識26個字母：建立字母與字母自然發音之間的直接聯繫
❥2. 能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）
如c-a ca a-t at
❥3. 能夠成功拼讀輔音+元音+輔音
如d-o-g dog
❥4. 能夠成功拼讀雙音節或者多音節單詞
如sw-ea-t-er sweater
❥5. 能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞
❥6. 單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章
自然拼讀的核心教學內容
就是告訴你26個字母
及其組合的發音規律
自然拼讀的核心目的是認字
終極目的是自主閱讀
近期
小塾同學會為大家講述
自然拼讀的具體方法、學習小竅門等
讓我們在i²國際私塾公眾號不見不散哦~
i²國際私塾，專注於為3-12歲學員提供全外教、國際化教育成長方案。原版引入歐美同步教材、依託國際權威測評體系，以4~6人小班教學模式，培養具備5C能力（跨文化理解力、溝通能力、創造力、批判性思維、合作精神）的國際菁英人才。
閱讀更多 i2國際私塾 的文章
