Do you know?
我们学英语开始接触的“音标”这玩意
99%的美国人都没听说过
所有美国、英国等英语国家的孩子
从幼儿园到小学
都是从自然拼读Phonics开始学英文的
什么是自然拼读
自然拼读法 Phonics，是英语母语国家儿童学习发音规则与拼读技巧的方法。这种方法通过建立字母（Letter）和发音（Sound）的对应关系，迅速拼读出英语单词的能力，让孩子看到陌生的单词时，不管这个单词有多长、多难，都可以读出正确的发音。即通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，让孩子能够做到「见词能读、听音能写」。
自然拼读与拼音的区别
汉语最初是没有拼音的，每个汉字本身，就代表着它的读音，无须拼读。为了规范和统一发音，才渐渐发展出定音的法则。汉语拼音是一套独立的表音体系，地位相当于英语中的音标，跟自然拼读本来就不是一个层面上的概念。无论是汉语拼音还是英语国际音标，都是语言的附加品，并不是语言天生的一部分，是一套起辅助和矫正作用的“附件”。
换句话说，不学习汉语拼音和国际音标，也能掌握汉语和英语。但是英语的自然拼读却是绕不过去的，它存在于语言的体系之中。
孩子会发生类似“混淆”的现象吗？
孩子其实并没有混淆自然拼读与汉语拼音，而是在形成各自的记忆之前，一边探索学习，一边“分配水流”而已。表面上的“混淆”，其实是记忆尚未稳定的表征。
而一旦记忆的输入（编码）完成之后，两套读音体系各安其分，就不会再发生混淆了。这种记忆的成熟与年龄无关，只与学习者对字母规则的掌握程度有关。
正如著名作家龙应台在其作品《孩子你慢慢来》中有一段生动的描述：
“家里来了访客，若是西方人，安安不假思索脱口而出的就是德语；若是东方人，他第一句话就是普通话。好像脑子里有几个按钮，见到不同的人就按不同的钮，绝对不会错乱。”
这段文字充分印证了这样一个事实：在语言习得过程中，儿童有着极强的自我区分能力。学习过程，其实就是一个不断探索，不断试错，不断纠正的过程。孩子不论是学习语言又或是学习其他知识，一开始混淆犯错总是在所难免。这时候，i²国际私塾的外教就会帮助孩子辨识错误，不仅能帮助孩子及时改正错误，再遇到此类问题时，脑海里自然而然地回忆起当时改正的情景，加深对此类问题的辨别能力。
自然拼读与音标的区别
自然拼读和音标都是很好学英语的工具。但是对于英语启蒙阶段的孩子来说，自然拼读更简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，能提升孩子的语音能力，也大大降低了词汇的记忆困难。这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。
音标本是语言学家用于记录音素（phoneme）的标写符号，作记录语音和研究语音之用。只掌握音标，会造成现在很多中国孩子都有的碰到生词就无法开口的现象。
在i²国际私塾，外教会有意识地对孩子进行听力输入，当听力输入达到一定程度，孩子年龄也到了能够理解发音规则的时候，就会教授自然拼读。这个时候的学习就能事半功倍，水到渠成，进入英语学习的快车道。自然拼读就是前接听力，后接阅读的一个桥梁。音标适合十岁以上的小朋友学，在学习了自然拼读之后学习音标可以进一步校对孩子的发音。
世界著名心理学家Marlynne Grant博士进行过一个实验结果证明，接受自然拼读教学的二年级学生在阅读上的学习进度，比没有进行自然拼读教学的学生快28个月，而在拼写能力上快21个月。
美国教育家Richard Adams经过研究，也得出了类似的结果：从小开始就用 Phonics 方法阅读的孩子，阅读能力超越了同龄孩子至少两岁。
怎样有效地学习自然拼读
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
自然拼读的基石是大量音素意识的积累。所谓音素意识就是要有音素概念，能听辨音素，并能进行音素组合，将它们拼读出来。通常学习过汉语拼音的孩子基本都具备了音素听辨的组合能力。但对于自然拼读启蒙早于拼音的孩子来说，培养音素意识是很有必要的。
在孩子年龄小于3岁时，i²国际私塾的外教会对孩子进行磨耳朵启蒙训练，为以后学习自然拼读打基础。所以，在学习字母的读音规则之前，或者学习自然拼读初期，要培养孩子的音素意识。让他们先去感知音素，了解如何对组合在一起的字母进行拼读，即是需要对孩子进行大量的听力输入。
自然拼读学习步骤
❥1. 认识26个字母：建立字母与字母自然发音之间的直接联系
❥2. 能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）
如c-a ca a-t at
❥3. 能够成功拼读辅音+元音+辅音
如d-o-g dog
❥4. 能够成功拼读双音节或者多音节单词
如sw-ea-t-er sweater
❥5. 能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词
❥6. 单词量大量扩充，能够阅读英语文章
自然拼读的核心教学内容
就是告诉你26个字母
及其组合的发音规律
自然拼读的核心目的是认字
终极目的是自主阅读
近期
小塾同学会为大家讲述
自然拼读的具体方法、学习小窍门等
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i²国际私塾，专注于为3-12岁学员提供全外教、国际化教育成长方案。原版引入欧美同步教材、依托国际权威测评体系，以4~6人小班教学模式，培养具备5C能力（跨文化理解力、沟通能力、创造力、批判性思维、合作精神）的国际菁英人才。
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