數學這個科目，不少的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，"想"和"說"都沒問題，一到"寫"和"算"，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學複習不得力，學一段、丟一段。
所以這才導致數學成為了學生們的頭號天敵，可不要去小看小學數學，小學學習數學就是為了可以為了將來的數學成績打好一個基礎，但是不少的同學就因為小學的時候基礎不紮實，而導致的拉分，數學成績下降等問題，可見小學的時候要學習好數學有多麼的重要。
孩子數學成績不好，是應該怪老師嗎？我認為不是這樣的，但有不少的家長會站出來說老師的不是，這件事情發生的可是不少呢，不然我們就先來看看小學生數學老師出的練習題，孩子們做不出來，家長心疼孩子，所以只能怪在老師的身上了，看看這幾道題到底是有多麼的難呢？
問：有工作量相同的兩個倉庫A和B，搬運一個倉庫的貨物，單獨做，甲需10小時，乙需12小時，丙需15小時。甲在A倉庫、乙在B倉庫同時開始搬運貨物，丙開始幫甲搬運，中途轉向幫乙搬運，最後同時搬完兩個倉庫的貨物。丙幫助甲、乙各搬運了幾小時？
一樣工作量的倉庫，搬運一個倉庫的貨物，甲要10小時單獨搬完，乙需要12小時，丙要15小時，甲在a倉庫，乙在b倉庫同時搬運，丙開始幫甲，後來又去幫乙，最後同時搬完了兩個倉庫，問的是丙幫助甲和乙各搬運了多少小時？這道題可以做出來嗎？
問：一項工程，甲隊單獨做12天可以完成，乙隊單獨做15天可以完成，丙隊單獨做10天可以完成。這三個隊同時開工，其間甲隊因為有其他任務耽擱了幾天，結果用5天完成了這項工程。甲隊中間停工幾天？
又是關於搬貨物的題目，看來這要是學會了第一道題的解題方式，這一類的題目估計都不在話下了吧，一起來試著算一算吧！
問：一項工程，甲隊單獨做20天可完成，乙隊單獨做30天可完成，現由甲、乙兩隊合作，其間甲隊休息了3天，乙隊休息了若干天，從開始到完工共用了16天。問:乙隊休息了多少天？
老師出的這三道題數學練習題都是關於搬運貨物的題目，其實只要上課認真聽講的孩子，學會了第一道題的解題方式，下面的題目也就好寫的多了，老師是為了孩子們好，但是呢，家長們看著孩子們不會做題，就心疼自家的孩子，可謂是因為這幾道數學題而引起家長們的攻擊啊，家長一開始是在班級群裡面說要求老師退群，後來在接送孩子們放學的時候，開始要求班級換一個老師教課。
老師為了可以鞏固孩子們的數學知識，這個似乎並沒有什麼錯吧？為什麼家長們會有這樣的做法呢？這些課程難道不是孩子們應該要去經歷的的嗎？說白了還是因為家長們不想讓孩子們受半點苦頭，但是學習不是就是可以學到更多的只是嗎，如果想要吃甜頭，那麼直接回家享受吧！
你同意家長們的做法嗎？還是先來試著做做這幾道數學題吧，看看可以做出來嗎？歡迎評論，把你的想法和正確的答案分享給大家吧！
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