每次去康復科問診總是康復醫師、康復治療師傻傻分不清，其實他們各司其職，各有各的不同，讓我們一起來了解一下吧！
從工作職責來看
康復醫師是康復醫療團隊的領導者，它的職責不僅要負責患者的醫療情況，而且要組織康復醫療團隊制定康復目標和康復方案，還要檢查評估康復治療計劃的實施結果。所以康復醫師既要具備紮實的臨床知識與實踐技能，又要具備臨床康復的理論知識與實踐技能，包括康復治療學、康復評定學、康復工程學等。
由於康復醫療自身的特點，康復治療師的作用更為基礎，他是康復方案的具體執行者，直接影響康復治療的成效和質量。是康復治療的關鍵，沒有康復治療師就沒有康復治療。在康復治療過程中，康復治療師與患者接觸時間長，是康復醫療團隊與患者溝通的橋樑與紐帶，在康復治療中還扮演著鼓勵者、教育者、指導者的角色。除此之外，康復治療師還要扮演觀察者與反饋者的角色，要時刻了解患者病情，根據治療計劃和患者狀態實時調整，對患者出現的新情況做出反應，從而保證最佳治療效果。
從人員構成背景來看
康復醫師隊伍構成複雜,學歷背景參差不齊。目前，在我國綜合醫院康復科,康復醫師的人員構成主要由以下幾個方面:中醫背景的臨床醫師,這部分人員大約佔20%~30%;臨床醫學專業的醫師經過康復醫學的短期培訓或者進修轉變為康復醫師，佔20%~30%；康復醫學與理療學專業碩士畢業後從事康復醫師工作；在某些地區級及以下的醫院甚至少數省級三甲醫院，部分康復治療師背景的人員也從事康復醫師的工作。如安徽醫科大學、福建醫科大學、成都中醫藥大學等院校康復治療專業畢業後獲得醫學學位的部分學生經過康復醫學短期培訓從事康復醫師的工作。
我國康復治療師的學歷層次也比較複雜，主要來源於康復治療學等本科專業、康復治療技術專科專業還有一些中專及職業學校培養的治療師，除此之外還存在醫技及護理等人員轉行。缺乏專業性的規範化培養。康復治療師學歷普遍較低，以本科以下為主（河南最高達85.8%，北京最低為 52.6%）。另四川、福建以及陝西等省的調研結果顯示：康復行業缺乏專業高學歷人才，大專以上學歷人員佔不足 1/3，而中專學歷佔近半數，還有 17% 人員沒有學歷。
從人才培養來看
我國康復醫師的人才培養經歷了三個階段:短期進修培訓、院校教育+在職培訓、院校教育+規範化培訓。
第一階段是1980-1989年,當時國內康復醫師主要是理療科、針灸科醫師經過進修和短期培訓後成為康復醫師。這是我國第一代掌握現代康復醫學理論與技能的康復醫師,為我國康復醫學教育的發展奠定了基礎。
第二階段是1990—2010年,廣州、南京、北京、上海等地高等醫學院相繼開設“康復醫學”課程，在臨床醫學專業學生中開展康復醫學教育,並培養康復醫學與理療學專業碩士研究生,畢業後分配到康復醫學科,由第一代康復醫師以師傅帶徒弟方式在職培養,成為第二代康復醫師。
第三階段是2010年之後,全國實施住院醫師規範化培訓制度,制定了全國統一康復醫師培訓標準和考核評估標準,臨床醫學專業或五年制康復治療學專業的畢業生先到康復住院醫師培訓基地經過三年規範化培訓,經考試合格後分配到醫院康復科。這種專業教育十規範化培訓的畢業生將成為第三代康復醫師
針對康復醫師培養專業化需求，目前國內還有一些新的模式參考：臨床醫學專業（康復醫學方向）五年制本科，康復治療學專業五年制本科。三年制康復醫學與理療學研究研究生培養，但各有利弊。
我國正規康復治療專業的學歷教育始於 2000 年，南京醫科大學首批開設，2002 年首都醫科大學正式建立康復治療本科教育，教育部統一命名為康復治療學專業。至 2006 年全國有 20 所醫學院校、6 所中醫院校和 5 所非醫學類院校開設康復治療學專業。截止到2017年12月31日，僅開設康復治療學本科專業的院校就有139所，康復治療技術專科專業有241所，研究生教育也蓬勃發展，培養了一大批康復治療專業人才。
答：目前教育部規定康復治療學專業為理學學士學位，畢業後學生不能參加執業醫師考試，只能從事康復治療師工作。而考取康復醫學與理療學碩士研究生可能存在轉機，但是招生條件限制方面各個醫學院校沒有統一規定，需要視情況而定。
注：目前國內康復專業人才培養各地區各醫院標準不一，不排除有特殊情況。
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