學無止境王予婷
這個問題，我來談談，即將開學了，給家長們一點參考：
首先，要看到真正的原因。現在孩子還是小學生，一方面所學的內容不是很深。因為很多考試的內容，都是來自課本；另一方面，現在很多家長都會讓小孩參加課外的輔導班，在輔導班上，老師會針對性輔導為考試而考試的內容。所以，鑑於以上原因，讓家長看到讀不讀課外書都一樣。
其次，要區別對待。我不知道提問者，是哪個省的，但我知道江蘇這邊小升初，要想考進好的學校，還是要大量閱讀的，而且四大名著的內容都會納入考試的範圍。如果你不看這些課外讀物，你肯定考不好。每個地方，可能要求不一樣吧！
最後，作為一名家長，我還是希望你從小培養孩子的閱讀習慣，這不僅僅是為了分數，關鍵能夠讓孩子親近書本，遠離手機。而且今後就是要考高分，高年級還是要大量的閱讀，書本上已經沒有你要的答案了。別忘了，家長你自己要帶好頭，用你的實際行動來影響他。
窗外的白楊
作為一名小學老師，很高興回答你的問題。
說起讀課外書對成績的影響，只怕最明顯的就是語文這門學科了。那麼，問題來了，像題主有這樣疑惑的，想必還有很多人。
為什麼呢？
我來給大家解惑下！
先來說小學一二三年級這個階段。
這一階段的小學生，成績是和讀課外書沒有直接關係的。看到這，您可能會說，我在胡說八道。因為很多專家學者都強調過閱讀的重要性。
沒錯，說實話，我也不止一次在悟空問答強調閱讀的重要性。但是，您要看清楚，我說的是一二三年級這個階段，讀課外書和成績沒有直接關係。
但是並不代表沒有關係。至於說有何關係，稍後再談。
畢竟題主的疑惑是和成績有關的。
那麼就要說一說一二三年級考試內容了，畢竟成績是從考試中來的。
一二三年級，考試內容以基礎為主，什麼是基礎呢，退一步講，就是課本知識。只要掌握了，就能夠拿高分。
再退一萬步講，即便上課不怎麼聽，可能一部分成績也不會太差。為何呢？因為這部分學生的家長太先進了，太敬業了。孩子剛上幼兒園，就開始給孩子傳授一二三年級的武功秘笈了，而且孩子也很爭氣，都記住並會了。
所以說，便開始了所謂的學霸之路。當然也有假學霸之路，那就是一二三年級這個階段一直在吃老本，這一小部分學生的道路就是假學霸之路，是在欺騙自己和親人。
閱讀是一項長期的工程，它和成績沒有直接關係。用最簡單的說法來說明，那就是孩子讀的書籍，考試的時候不會考。即便真的考了，也不見得孩子讀懂了。
這就是一二三年級這個特殊的階段。
所以，你身邊如果有孩子試卷的話，不妨看一看一二三年級的試卷，真正的閱讀題，存在難度嗎？
幾乎沒有！
可是進入四五六年級就不一樣了。
完全變了！
這個時候就算你把課本上的每個字每個標點都背得清清楚楚。你會發現分數還是那樣，沒有什麼實質性提高。充其量基礎題分數高了些，但是閱讀和作文卻不忍直視？
為何？
沒有閱讀的積累，無法真正讀懂文章的意思，無法和作者意圖產生共鳴。
所以，在小學階段，閱讀和成績關係不怎麼明顯，那是一二三年級。等到了高年級，就非常明顯了。等到了初中，高中，更加顯而易見。
如果你留意高考語文試卷的話，就會發現近幾年的全國卷，基本上就是閱讀和作文這兩種大的題型。你說，閱讀和成績有關沒？
說文寫作
為什麼小學不讀課外書對成績沒有影響呢？
讀課外書，其實對以後語文成績應該有影響，但這影響是潛移默化的，不是立竿見影的。
在小學不讀課外書，對成績沒有影響，主要原因是考試的內容基本不涉及課外知識，即使涉及，也是流於形式，考考作者，主要人物，及其簡單的情節概括，即使不讀課外書，平時老師簡單的練習一下，也可以應對。
鼓勵學生讀課外書，長時間的考試範圍不涉及，幾乎沒有多少人讀課外書，特別是農村孩子，還需要花錢買書。看完考試也起不了作用，所以基本形同虛設。無法調動學生的讀書熱情，因為，現在的人過於功利，做什麼都看時效，也不把眼光看得長遠些。讀不讀課外書，無關緊要。
這種現象出現，關鍵是考試的指揮棒的作用，希望這個指揮棒能發揮真正的時效，讓閱讀真正走進孩子，走進人民的生活。使全民的文化素質得到提升。
淡月晗嫣1
為什麼小學不讀課外書對成績沒有影響呢？這個問題的關鍵詞是“小學”“不讀”“課外書”“成績”“影響”。那麼，連起來讀，我想問有影響嗎？我的回答是有影響，而且肯定有，只是一時間沒有顯現出來而已。題主在提問時就已認定了課外書對學習成績沒影響，這有失客觀事實，只看到表象沒注意到實質，只看眼前不想長遠。
在小學階段，尤其低年級，一方面孩子智力尚未開發，一方面屬於啟蒙教育期，所以老師所教孩子所學基本都是一字一音、一筆一劃，以識字識圖為主，不要求讀課外書，小測、大考都是書本上學過的，因而成績差距不大，絕大部分孩子都能考90分以上，甚至滿分，貌似讀不讀課外書對學習成績沒有影響。到了高年級階段，字、詞、句、短文逐漸過渡學習，雖仍是以書本學習，識記為主，但字詞的積累已使孩子對知識有了渴望，對視野有了新的要求，這時候課本知識就有些難以滿足部分同學求知的慾望，他們會有意識地（或者是父母的要求）向課外閱讀發展，這些學生的考試成績雖與其他學生幾無差異，但他們卻在堅持中養成了良好的閱讀習慣，這是最大的收穫，比學習成績更重要！
總之，父母一定要把眼光放長遠些，對孩子的學習有個科學、合理的規劃，從小學甚至幼兒時就培養孩子的閱讀習慣，一旦養成了將使孩子終生受益，且不說愛讀書有什麼好處，閱讀習慣能成就什麼，僅僅就是中考、高考中，孩子的語文成績一定不會太差，絕對比不愛讀書的學生考的好。
文字醫生
這個問題可以從幾個方面來回答。
一、小學的知識相對簡單，課外考查內容少，只要將老師佈置的知識學到位，成績應該不太差。
在小學，每個學科老師在進行教學的時候，知識落實得非常細緻，可以說老師是手把手地教孩子。全班都掌握了，知識點才算過關。如果有個別的孩子沒有掌握，小學老師會利用早自習、課上、課間、午休、放學等時間，輔導孩子，直到全部過關為止。之後，還會舉一反三地反覆聯繫。
基本上考試的內容，老師都帶孩子學習過、練習過，即使不是原題，但是，同等類型地題也已經做過很多遍了。只要按照老師的要求去做，學生的成績肯定很高。但是，老師平時在教學中，會通過各種練習進行教學。只是，在後期複習時，把知識點落實到位。出題的範圍是 固定的，基本不會超出老師教學的範圍。所以，學生的成績一般挺高的。即使不讀課外書，也不受影響。讀書和不讀書的學生，成績差別是不大的。
而學生在中學階段，考查的學習範圍就不光是老師傳授的知識了。既有課內知識，也有課外知識。整張試卷既有基礎題、能力題，還會有拔高題。如果學生平時不讀課外書，積累不夠，得高分就很難了。要想成績一直很高，就要拓展本學科知識，多閱讀，多練習。不論是基礎知識，還是有難度的習題，都能掌握。
學習是逐步進行的。從小學到中學，要開闊視野，努力學習，成績才能一直很好。同時，成績好不一定就代表學習能力強。但是，不斷閱讀課外書籍，在學校認真學習，基本上成績都不錯的。
拾趣松
我家孩子從來不讀課外書，成績一直是優。因為小學考試以課本為主，書本上知識掌握了，當然成績就好。課外知識也有，我記得老師讓孩子寫白雪公主的故事，我家孩子寫上了。老師表揚了他。我家孩子看動畫片，有時在手機上看三國等。所以即使不看課外書，成績也好。
花朵9611
其實不光小學，初中也是如此！
我舉一個我身邊反向例子，我有一個同學，初中的時候，每天無論什麼時候都是看小說，早自習，晚自習，上課期間，總之都不知道他是什麼時候在學習，反正我沒有看到他學習過！但是每次考試都可以考我們學校年紀第一第二的樣子！
這個例子讓我覺得，課外書其實是可以幫助孩子提高很多能力的！比如記憶力，因為再初中以前知識基本都是屬於死記硬背的東西比較多，看書多了，記憶力就得到了鍛鍊，也許再別人看起來他沒有聽課，其實他聽了，只是很短的時間他就記住了，聽懂了，這些能力都是他在老書的過程中的鍛煉出來的！
所以，建議給孩子養成讀書的喜歡，千萬不要逼著他讀世界名著，我覺得他愛看什麼就讀什麼，先培養興趣，興趣培養起來了，後面的事就好辦了！
匠心演示2018
這個問題，我想以自己的親身經歷來回答。
1.
我小時候生活在農村，父母也不在身邊，跟著奶奶一起生活，完全屬於放養狀態。一天到晚就是爬樹，摘果子，河裡戲水。整個小學階段，沒有看過課外書。一是沒錢買，二是沒有這方面的意識。
可是每次考試的時候，我要麼是第一，要麼是第二，總之，我屬於那種平時不學習，成績依然不錯的孩子。
2.
為什麼會出現這種現象呢？
第一，我上課聽講很認真，幾乎每篇課文，我都能背誦下來。
第二，我屬於比較自律的人，學的時候好好學，玩的時候盡興玩。
第三，我可以厚著臉皮說，這跟智商也有點關係嗎？
我們班一個女生，每天學習特別認真，試卷上的錯題，她總是反覆做，反覆琢磨。那錯題本，寫得工工整整，她以勤奮聞名於學校。可是成績只能在中上游徘徊。
第四，小學的考試基本都是基礎知識為主，暫時的好不代表以後好。
3.不讀課外書的危害：
初一的時候，我還是全校的前三名。可是到了初二，我的成績明顯下滑，老師佈置的作文，我寫得很水，現在想起來還是因為肚子裡沒有存貨。年級越高，越考驗一個人的綜合知識運用能力，只靠死記硬背，想考高分越來越難。
到了高中，利害關係越來越明顯，我高中做過一個很丟人的事情。老師佈置的作文，我一個字也寫不出來，於是就偷偷抄了一篇，誰知老師把這篇作文複印出來當作範文，發給大家欣賞。後來被同學當場舉報了，我當時真想找個地洞鑽進去。
總之，小學階段成績好，不能說明什麼。一定要相信豐富的知識積累才能決定你究竟走多遠。
4.作為家長應該怎麼辦？
我現在是孩子的媽，女兒從幾個月的時候就開始給她讀書聽。如今她已經快15個月了，每天自己會主動拿書走到我面前，讓我給她讀。遇到這種情況，再忙，我都會滿足她的要求。
如果說人這輩子一定要培養一個愛好，我覺得閱讀是每一個人都需要掌握的技能。這個技能，將會使你終身受益。
- 我是萌薇，藝術設計碩士，分享讀書 | 手帳 | 職場，最崇拜的人是木心，希望成為一個能寫能畫的人。有什麼問題可以私信我，我會為你一一解答！
萌薇
小學不讀課外書真的沒影響嗎？
我不知道題主為什麼會這樣想，覺得小學不讀課外書，沒有什麼影響。
不說理論，我就說一個身邊的例子:我原來有一位同事的小孩，特別喜歡看課外書，在學校就是在操場上走路的時候手裡都是捧著一本書。我來告訴你有沒有影響，他寫出來的作文，幾乎每一片都可以當做範文。
我不說不讀課外書，對成績有沒有影響。但是我想說多讀課外書，對你的成績，尤其是語文成績是一定有影響的，而且是有利的影響。
小學生多讀課外書有什麼好處？
我們都喜歡鼓勵孩子多看書，這肯定是有原因的。
- 可以開拓視野。課外書涉及到方方面面，應該來說讀書是開拓一個人的視野的最廉價、最便捷的方式。
- 可以增長知識。這一點是毫無疑問的，任何時候，學知識，如果僅靠是課本上的，那就太單一了。
- 可以提升作文水平。當你看得多，你在哪子裡記住的一些比較好的句子就更多，或者說對於書中列舉的一些故事，你在寫作文的時候可以經常引用。久而久之，在無形當中，你的表達水平提高了，作文成績也就上去了。
- 可以豐富課餘生活，是個良好的習慣。喜歡看書的孩子，都為他準備一些課外書籍，自然的，他對手機、遊戲之類的興趣就沒那麼強烈了。
總之要鼓勵孩子多看課外書，為孩子看課外書創造良好的條件。
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廬陵過客2018
小學階段課本知識比較簡單化固定化和格式化，而且課程內容相對比較少，老師課堂講的比較慢比較細，孩子們接受起來相對容易，特別是語文知識是從拼音——字——詞——句慢慢循序漸進的學習，概念性的知識幾乎佔全部，只需要死記硬背往腦子裡灌輸足可以應付小學階段的學習，最起碼三年級以內的成績不會太差，但是，四年級往上走，讀課外書的孩子和不讀課外書的孩子的成績開始兩極分化，為什麼呢？四年級往上的各科知識開始慢慢加深漸漸出現一些“活學活用”的理解性內容，特別是語文知識的學習，寫作佔據越來越大的比重，如果只是死學課本知識根本無法應對各科學習，但是如果這個時候再開始課外閱讀，對孩子和家長來說都需要很艱難的適應過程了！所以，奉勸家長們，培養孩子的閱讀能力從小抓起，讓孩子在輕鬆快樂的環境中慢慢愛上閱讀，讓閱讀的興趣和愛好從小就紮根在孩子身上，這是一個播種的過程，雖然暫時（相當於小學低年級）看不到效果，但是孩子的理解能力判斷分析能力和頭腦中掌握的知識量會在不久的將來體現出來，發揮出來，俗話說“書到用時方恨少”，千萬不要等到需要的時候再去尋找，那就為時晚矣！
