教學目的：
1、每天對照課表自己整理書包，帶齊所需要的學習用品。
2、到校後，將學習用品分類放在課桌內，書包放入生活櫃。
3、整理書包時能將課本、簿本等按大小分類擺放，保持書本整潔。
教學過程：
1、猜謎語
四四方方一口箱，書本文具裡面藏，每天上學離不了，它是我們的好夥伴。
小朋友們爭相回答：“書包。”
師：自己整理書包是個好習慣！自己的事情自己做才是好孩子！你們願意做好孩子嗎？
學生齊答：“願意！”
師：好！今天我們就一起來學習整理書包。
2、自己動手整理書包，互相交流自己的想法
師：小朋友們趕快把書包裡的東西拿出來！誰來說一說，今天你們的書包裡都裝著什麼呀？
生：鉛筆盒、書本……
師：小朋友們想一想，該怎樣整理自己的書包，這樣每天上學的時候才能很快的拿出需要的書本呢？
活動1：分類整理學習用品
師：請你按自己的標準，把書包裡的學習用品分類擺放在桌面上。
生：好！
（學生分類整理，教師巡視。）
師：你是怎樣把學習用品分類的？請你詳細地介紹給同學們聽，好嗎？
生：我把課本分為一類，練習本分為一類，鉛筆盒單獨放。
師：這位同學回答問題非常完整，聲音特別洪亮。你能做得和他一樣好嗎？
生：能！
學生開始自己動手整理書包，整理好後和小組內同學交流整理的方法。
活動2：裝書包
師：你準備怎樣把整理好的學習用品裝到書包裡呢？
生：我先裝課本，再裝練習本，最後裝鉛筆盒。
生：我先裝大的，再把小的裝到它的前面。
師：老師相信，你們一定能把書包裝得非常整齊的！
活動3：交流感想
師：整理後的書包和整理之前相比，你覺得有什麼不同？
生：不亂了！
生：我想找語文書，一下子就找到了。
生：好看多了！
師：同學們已經會自己整理書包了，希望以後大家能夠每天對照課表整理書包，
養成自己動手整理書包的好習慣。
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