教学目的:
1、每天对照课表自己整理书包,带齐所需要的学习用品。
2、到校后,将学习用品分类放在课桌内,书包放入生活柜。
3、整理书包时能将课本、簿本等按大小分类摆放,保持书本整洁。
教学过程:
1、猜谜语
四四方方一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了,它是我们的好伙伴。
小朋友们争相回答:“书包。”
师:自己整理书包是个好习惯!自己的事情自己做才是好孩子!你们愿意做好孩子吗?
学生齐答:“愿意!”
师:好!今天我们就一起来学习整理书包。
2、自己动手整理书包,互相交流自己的想法
师:小朋友们赶快把书包里的东西拿出来!谁来说一说,今天你们的书包里都装着什么呀?
生:铅笔盒、书本……
师:小朋友们想一想,该怎样整理自己的书包,这样每天上学的时候才能很快的拿出需要的书本呢?
活动1:分类整理学习用品
师:请你按自己的标准,把书包里的学习用品分类摆放在桌面上。
生:好!
(学生分类整理,教师巡视。)
师:你是怎样把学习用品分类的?请你详细地介绍给同学们听,好吗?
生:我把课本分为一类,练习本分为一类,铅笔盒单独放。
师:这位同学回答问题非常完整,声音特别洪亮。你能做得和他一样好吗?
生:能!
学生开始自己动手整理书包,整理好后和小组内同学交流整理的方法。
活动2:装书包
师:你准备怎样把整理好的学习用品装到书包里呢?
生:我先装课本,再装练习本,最后装铅笔盒。
生:我先装大的,再把小的装到它的前面。
师:老师相信,你们一定能把书包装得非常整齐的!
活动3:交流感想
师:整理后的书包和整理之前相比,你觉得有什么不同?
生:不乱了!
生:我想找语文书,一下子就找到了。
生:好看多了!
师:同学们已经会自己整理书包了,希望以后大家能够每天对照课表整理书包,
养成自己动手整理书包的好习惯。
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