今天，我們來介紹一下一年級計算最難理解的知識點——《兩位數減一位數的退位減法》。 這個知識點，其實大部分孩子用扳手指的方法還是會計算的，但是我們的教學目標，是要求孩子們經歷探索兩位數減一位數的退位減法的計算過程，並能理解算理，為後續學習多位數的減法做好鋪墊。
一、重點理解：個位不夠減了怎麼辦？
在列出36－8這個算式以後，很多孩子已經會計算了，有的是用扳手指的方法，有的孩子會利用之前學過的十幾減幾的退位減法來進行遷移，我們要做的就是幫助孩子們梳理這個計算的過程，讓孩子更加清晰地明白算理。
我們可以藉助擺小棒的方法，幫助孩子們驗證自己的計算結果是否正確。按孩子們已經學過的計算減法的思路，用個位減去個位，但是6－8減不夠了怎麼辦？讓孩子們思考後回答，這時候也可以加深印象，問孩子們可不可以用8－6，這種思路其實好多成績不理想的孩子，到了高年級都是這樣算的。孩子們之前學習過十幾減幾的退位減法，他們能夠進行知識的遷移，想到可以將十位上的一捆拆開，這是第一個要突破的難點。
二、難點突破：拆開一捆後怎麼辦
拆開以後，孩子們可以得出以下幾種思路，如下圖：
以上兩種是比較常用的思路，當然還有36－6－2，30－8+6等方法。現在鼓勵孩子們算法多樣化，但最終我們還是要選擇出比較適合的方法。第一種方法，孩子們是利用十幾減幾的退位減法的方法來計算，直接用拆開的1捆，減去8，還剩2根，再把剩下的26根和2根合起來是28根。
我們重點推薦的方法是上圖中的第二種：
因為這種方法，是以後學習多位數減法的基礎，我們學習多位數減法，是當哪一位不夠減了，就向前一位“借”一個，然後將他們合起來，繼續減。我們就是要讓孩子理解，個位不夠減了，我們向十位借一捆來，把這一捆和個位上的6根合起來，問孩子們，現在可以減8了嗎？孩子們都會減，這時一定要讓孩子們說一說，十位上，現在還剩幾捆？為什麼？要讓孩子們多複述幾遍，因為給了一捆給個位，現在只剩下2捆了。
最後再讓孩子們複述整個的計算過程。
三、練習鞏固
在學完上面的思路以後，要立刻進行鞏固，因為剛學完，孩子們還不熟練，如果不及時鞏固，孩子們很快就會忘記。可以完成下面這樣的題型，並讓孩子們說一說計算的過程，以加深印象，有條件的也可以拿出小棒讓孩子們動手操作一下，效果會更好。
下圖的是答案
總之，要讓孩子們理解，個位不夠減了，不能反過來減，而是要從十位上“借”1捆來，和個位上的小棒合起來減去減數，這時十位上就少了1捆，最後將十位和個位上還剩的小棒合起來。學習的過程中要多問孩子們計算的思路，也可以讓孩子們自己多複述。
閱讀更多 瀋陽升學 的文章
