老師說「孩子很聰明,就是不認真學」這句話是什麼意思?

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每當開家長會的時候,家長們總能聽到老師說這樣一句話:“李曉明媽媽,我跟你講哦,你家李曉明很聰明的,就是不好好學啊,你在家要多督促他。”

老師為什麼要說這句話呢?且聽我慢慢道來。

一般,老師說這句話的時候,往往是你家孩子成績考的不怎麼樣的時候。

這時候老師有兩種說法:

A:你家孩子成績很差啊,每天上課都不認真聽經常開小差,在學校裡經常跟同學打架,作業又不及時完成,你們家長不好好管管嗎?

B:李曉明媽媽,我跟你講哦,你家李曉明很聰明的,就是不好好學啊,你在家要多督促他。

如果是你家孩子成績考差了,你喜歡聽哪種說法?

當然是後一種了。

首先說你家孩子聰明,哪個家長不喜歡別人誇自己家孩子聰明呢?

接著說他不好好學,讓家長多督促,其實也是給了家長一個希望,讓家長能夠多監督學生的學習,側面幫助學生提高學習成績。

如果直接說你家孩子多麼差,恐怕家長很難堪,同時也難免會產生自暴自棄的情緒,不但不利於家校互動,更不利於學生成長。

所以,老師不說“孩子很聰明,就是不認真學”,又能說什麼呢?

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老師不僅教授學生知識,更教導學生如何做人。老師在教育學生的時候,往往能發現學生的潛力,但也能看出學生的問題所在。對於孩子的學習成績,很多家長都被老師告知:“孩子很聰明,就是不認真學”,這句話是什麼意思呢?


老師說這句話的方式較為委婉,一方面顧及學生的情緒,另一方面是讓家長注意孩子的學習情況。聰明的孩子不認真學習,把專注力用到其他地方,學習成績肯定下降。家長要幫助孩子端正學習態度,培養孩子學習興趣,良好的學習習慣有助於孩子的成績提高。


老師說這句話也是對學生的一種認可,但聰明的孩子不一定學習就好。聰明的學生在課堂上普遍存在一些問題。這些問題也是讓學生成績提高不上來的原因,比如學習接受能力強,但不耐心聽講,學生反應快但不注重練習,重點知識恰巧沒有認真聽講等。學生越聰明越不會輕易接受家長的批評與指責,家長要用交流式的學習方法,提高孩子的學習興趣。


家長在聽到老師這樣的評價後,不能一味的指責孩子,也不能總是把焦點放在孩子的學習成績上,這樣容易讓孩子對學習產生反感。家長幫助孩子掌握不會的知識點,教導孩子要注重學習過程,而不是和別人家的孩子作比較。家長要正確幫助孩子樹立學習態度,提高孩子的學習能力。


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潛臺詞一共有仨:一是甩鍋給娃,我教得沒問題,是他不認真;二是甩鍋給你,我教得沒問題,是你不督促;三是順便舒緩一下你的情緒小拍馬屁一下,你家娃智商不差,你和你老婆基因都挺好。

接下來我們分析話語場景,一般來說,得到這種評價的肯定不是滿分優等生,肯定是提升空間(至少看上去)很大,然而成績不盡如人意的學生,這個時候老師面對家長,心裡其實是有壓力的——萬一家長怪我沒教好怎麼辦?

保護自身是人之常情,不想為事情負責也是人之常情,所以老師講的話大概率有甩鍋的嫌疑,而甩鍋的技巧是什麼?當然是指出別人的不對,誰不對?不是老師不對,那當然就是學生或者學生家長不對了,然而面對家長又不能直說你家孩子笨或者你不負責叮囑他學習,這樣有責備和人身攻擊的嫌疑,既要說錯誤不在自己,又不能太直接,於是經過大腦的推理運算——

“孩子很聰明,就是不認真學。”

聰明倆字誇了你的基因,不認真學四個字直接甩鍋給孩子態度不端正,背後暗示你家長沒做到位回家狠抓落實。結構上一根黃瓜兩根大棒,打一巴掌揉三揉,妙啊。

所以,家長聽到這樣的話,也不要給老師太多壓力,教育好自己孩子的同時,注意自己多陪陪孩子叮囑學習,你的孩子是你的100%,然而對於老師來說他只是幾十分之一,老師還有其他一堆孩子要教育引導,自然也有他的難處。總之互相理解,把自己的那份做到最好就好。


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老師的職責其實不僅僅要教學生學知識,還要幫助孩子樹立正確的價值觀。教會學生一些做人做事的道理。老師也需要經常與學生的家長保持密切的聯繫,向家長反映學生在學校的表現,對學生的教育也需要家長的配合。


可能有些家長都聽過老師說過一句話:“你家孩子很聰明,就是不認真學習。”老師這句話說的很有水平,先是肯定你家的孩子,然後,後一句委婉表達你家孩子成績不好,不認真學習,作為老師沒辦法,勸不住,需要讓家長好好督促。


以前我弟的老師也對我媽說過類似的話,我弟小時候特別調皮,就喜歡到處玩,不喜歡學習。有次老師正在上課呢,一轉頭髮現我弟不見了,嚇得老師趕緊出去找。


後來才發現,我弟躲在課桌下面玩彈珠。老師實在沒辦法就給我媽打電話,聊了一些我弟在學校的表現,就說:您家孩子腦瓜子挺聰明的,就是不用到正事上。


其實老師的意思就說我弟非常聰明,玩的方面特別厲害,就是不學習。後來老師又給我媽說我弟比較頑皮,平時需要管一管,在家的時候要督促他學習。讓他收收心。不能太放縱孩子了。


聽了老師的建議,我媽確實對我弟要求嚴格了一些,每天督促他寫作業,練字,後來他的成績也漸漸提上去了。當然也多虧了老師的幫助。雖然我弟比較頑皮,但是老師也依然沒有放棄他,而是想法設法改正他的缺點,提高他的成績。


現在老師的壓力其實是比較大的,因為一個老師就要照看班裡幾十個學生,特別像小學生其實是非常不好管的,班裡總會有幾個調皮搗蛋的學生。這就會讓老師費心費力。但是學生年紀又小不能訓斥的太厲害,可有些學生又不聽話,就只能找父母幫忙,多管管自己的孩子。


所以,對於孩子的教育,絕不是老師一個人的責任。父母也應該和老師常交流,盡力配合老師的工作,這才是對孩子的學習成長最有效的方法。

——END——

那麼大家怎麼看待這句話呢?歡迎在下方留言討論哦。

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多個角度理解老師的話

這是很多老師經常會對家長說的話,家長們聽到後表示不懂老師說話的意思.我覺得要從多個角度去看待這個問題.

第一,很可能確實你家孩子不認真學習,學習習慣不好,上課不聽講或者作業完不成或者上課跟老師作對等都是有可能的.老師說這句話非常委婉,意思就是讓你關注孩子的成績,注意孩子的學習習慣,以及行為方面.

第二,可能你家孩子確實是聰明,但是並沒有把注意力放在學習上,而是鑽牛角尖,讓老師很無語.也就是說老師認為你家孩子本可以學習好的,但是容易走神,精力分散,關注一些與學習無關的事情.聰明歸聰明,但並不代表能學習好,也間接提醒家長要注意孩子的成績.

我覺得家長聽到老師這樣說,不要因為聽到老師說孩子聰明而高興,而是要重點關注孩子的學習以及習慣方面的問題.這樣才是真正聽懂了老師的話.我是學霸數學,歡迎關注!


學霸數學


意思很簡單:別人家的孩子也都聰明著呢,但是別人家的孩子不少學習都很認真,只有你家不認真,你得注意監管,你得上點心,你得多花時間參與到孩子的學習中去,要不你家孩子就會滑落到很可怕的狀態,到時候就是“萬劫不復”!

很多家長不願意聽真話,不希望老師把自己的孩子否定的一塌糊塗,希望聽老師誇,老師和家長本來也不熟,說的太直接又怕傷感情,更怕家長回家對孩子“下手”,所以就委婉而禮貌的表達一下自己的判斷!

如果家長聰明,就會聽後半句,家長不上心就會聽前半句,所以,聽了之後不一樣的行動也就代表不一樣的家長的段位和層次!

這年頭除了智力障礙,你見過幾個不聰明的孩子,從小時候開始,哪個家長不覺得自己孩子好聰明,好可愛,但是聰明要用在學習上,還需要堅持,方法,態度,家長的參與度等等綜合因素。

所以,不能聽話不聽音,家長要問問老師,就是不認真到底要怎麼整改才行,不認真就代表態度不端正,方法不對路子,這哪能學出好成績?


九鬥學生心理


身為學生時代的時候就經常被老師這麼說,到了現在長大了為人師表開始這麼說自己的學生,還真是感觸良多。

從老師的角度來看,一般來說,孩子們的智商基本上差的很少,每一個孩子都是聰明的。

但為什麼學霸們就能學習這麼好?而有些同學卻只停留在了“聰明”這個層面呢?

因為學霸通常都有那種勤奮努力,踏實肯幹的精神。

這一點很重要。

如果沒有踏實努力的態度和行動,那麼再“聰明”的“聰明”,也只能是小聰明,終究不會取得十分卓越的成績。

我在學生時代就是一個愛耍小聰明且引以為豪的人。靠著自己三天打魚兩天曬網的學習、刷題,倒也能混個“看起來不錯”的成績。

然而一旦有了真槍實幹的場合,比如高考,比如各項拔高比賽等等,這些場合都如大浪淘沙,只要基礎不紮實,底盤不夠堅實,立馬分分鐘就現出原形,被淘汰掉。

換句話說,這種“小聰明”終究是會露怯的。是不長久的。

因此,在老師說出這句話的時候,就足以說明,孩子的學習態度不夠端正,基礎知識掌握的不太牢固,還需要進一步加強學習。

對我個人來說,現在從事的是英語的教學工作。一般對家長說出了這句話,基本也就等於是說:“孩子很有潛力,但不用功潛力是激發不出來的。還是建議踏下身子來,將基本的單詞背熟,將基本的語法多複習幾遍,這樣才會有所進步。”

希望對各位家長能夠有所幫助!歡迎交流討論!


大伍伍w


如果老師說出“孩子很聰明,就是不認真學”這句話,家長一定要引起重視。

我認為這句話的重點其實是後半句。老師說孩子聰明是比較客氣的說法。只是說你的孩子智力正常,不比其他同齡的孩子差。是和其他孩子站在同樣的起跑線上的。為什麼在智力同等的情況下,你孩子的學習成績卻不如別人呢?這個原因就需要家長引起重視了,而且老師也明確說明了:就是不認真學。

記得當年我上中學的時候,總是聽到身邊的一些老師家長說:某某孩子特聰明,上課時也沒怎麼聽,其實老師教的他都會了。某某特笨,成績好全是靠下笨功夫得來的,其實智商不咋高。我當年就受了這種錯誤思想的影響,崇拜不用努力就會的所謂“天才”,歧視勤奮學習的同學,結果吃到了苦果。

多年以後,我才從失敗中懂得:認真勤奮的學習態度,比智力超常的天分更重要。世界上真正天賦異稟的天才是很少的,多數都是後天之才。大多數人在智力上的差異都是不大的,真正決定他們的人生是平庸還是傑出的特質是努力。努力,能讓資質平庸的普通人取得耀眼的成績。而懶惰懈怠,則能讓原本出色的資質沒有發揮的餘地。所以古人說:業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。

對於一個學生來說,無論他有多麼聰明,不認真學習都將成為阻礙他一生成功的大忌。如果家長只醉心於老師前半句的“孩子很聰明”,而忽略了會影響他成長的“就是不認真學”,將來一定會付出慘重的代價!

以上是我的看法,願與大家共同探討。

大家好,我是糖古拉麥粒,愛讀書、愛生活的自媒體作者。歡迎大家關注、點贊、評論、吐槽。


糖古拉麥粒


“孩子很聰明,就是不認真”。做家長的聽到老師告訴你這句話的時候,家長基本都知道“孩子學習問題多多,至於說孩子聰明與否,那是老師說話的策略。因為一般孩子智商差不多,聰明不聰明實在不是老師評價的範圍內的事情。同時,也是老師希望得到家長的配合,把孩子的學習態度轉變過來”

最直接的原因,可能是孩子學習成績跟不上。

一般情況下,孩子的學習成績不好,一是缺乏學習動機。二是缺乏學習方法。三是注意力不集中。四是行為習慣沒有養成。五是可能是家庭教育出了問題,孩子沉浸在網絡手機裡不能自拔。

究竟是什麼問題,千萬不能一句“不認真”或者本次考試馬虎就一筆帶過。老師告訴家長的時候,往往是考試結束成績出來的時候。所以作為家長,一定萬透過現象看本質,分析為什麼孩子“不認真”,是根本不會?孩子馬虎應該?是行為習慣還是粗心大意?只有探討清楚了出現問題的真實原因,老師家長才可以採取對症下藥因材施教的對應措施,達到挽留孩子,讓孩子及早走進健康發展的軌道上。




錦繡中華一捧土


這句話,是老師的口頭禪,也是家長的口頭禪。雖說鑼鼓聽聲,說話聽音,但是語氣不同,語調不同,含義就不同。

一般的家長不一定能準確領會老師話。比如:①老師如果字正腔圓,語調高亢地對家長的說:孩子很聰明,就是不認真,那意味著家長要當面給老師承諾,全力配合老師,重視孩子的學習問題,在百忙中抓孩子的學習;②老師如果溫柔和藹,語速均勻的對家長說,那就意味著孩子的學習不錯,還有潛力前途無量,其他方面表現也不錯;③如果老師正在忙別的事情心不在焉,言左右而顧他,那這句口頭禪就是老師出於禮貌打招呼的客氣話,不要想得太多了。

順便說一下,一般的家長如果給別人介紹自家的小孩,說這孩子很聰明,就是學習不認真,絕對是傲嬌地在誇自己的小孩是人才,聰明伶俐,乖巧可人。聽者只能誇對方的小孩,千萬別較真,誤解了話裡的內涵,給自己找麻煩。比如有一次,我在院子裡碰到樓上的鄰居,出於禮貌打個招呼,她說她五歲的兒子不聽話,把她都氣哭了,我勸慰幾句後,她還是喋喋不休說小孩這不對那不好,我就好心的說小孩子這麼小,不能慣壞了得嚴加管教,道理實在講不通,就打一頓,要不然長大了怎麼辦呢?這下壞事了,她哭著說我心狠,讓她打小孩……

不論怎樣,家長要尊重老師,經常主動與老師溝通,瞭解小孩在學校的學習和其他方面的表現……




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