不说不笑不烦躁丶

当今社会无论哪一个领域人与人沟通交流都需要一种真诚和技巧。为什么把真诚放在前面，那么确实真诚比技巧更重要。

看了上面的对话内容，自己的孩子也是正处于这个阶段，一个班级有两群，一个老师和家长群，一个家长群。群里每天都有交流，算是比较融洽吧。至于上面这个群里老师家长的群里发生这样的事情，个人分析双方都有一定的不妥。

首先，先说说家长和老师的关系吧，常理来讲，老师教书育人，家长尊师重道，这是我们老师和家长的关系初衷。现在现实社会不得不说这样的优良传统有些变味了，且不说是谁的原因造成的，但确实老师和家长的心理都有着不同的压力和敏感！而且越来越强烈。所以很容易一触即发的发生这样那样的矛盾。

随着生活条件的变好，家长对孩子溺爱也是有目共睹的，绞尽脑汁想着法让自己的孩子过的舒服，生怕受一点苦、受一点委屈，这是大部分家张的心理和做法。前两天看了一篇关于国外对孩子教育的文章，他们的教育是把孩子的成长和自立放在第一位的，把学知识放在第二位。而我们的家长只有把孩子放在眼皮底下才放心。无论在哪，甚至在学校决不能让孩子受一点委屈，干什么都要父母替着干。

再说说老师的教育，老师的职业放在十几年前或几十年前那是最崇高的职业，古语常把老师比做父母，一日为师，终身为父，可见老师在社会地位的重要性。过去确实大家都重情重义，老师无私的教书育人。那么现在是怎么了，是什么把教书育人的老师和家长的关系弄的这样敏感？甚至老师和学生的关系也大不一样了。这确实是一个值得社会关注的问题。上面的对话只是语言上的冲突，还有更多的案例，老师批评学生，家长找到学校的，学生打老师的，如果这些都算是个例，那么以前为什么没有这些事？

到底是什么让老师和家长关系变成了这样，对于家长，是过于对孩子的溺爱，还是对孩子的教育期望要求过高，还是对老师的敬业精神和职业道德不看好?对于老师，是个别老师收礼给家长心理带来了阴影，还是老师补课而课上不好好教学职业道德问题？说不清楚是什么，今天的老师和家长的关系确实是很敏感，教书育人，尊师重道的精神也越来越渐远。对此，我们能做些什么？想彻底改变是不太可能的，只能是遇到问题要理智分析，真诚沟通，必然孩子还是需要老师的教育，相互理解改变自我才是唯一的改变。

王刚说生活

我个人觉得是老师的问题。

事件回顾：这是发生在去年上海的事了，有一位家长的女儿即将上三年级，由于语文老师更换，又布置了新的作业下来，导致暑假作业多了一倍，家长便在群里质疑了老师，没想到因此吵了起来，老师要求他退群，而其他家长却保持沉默。

虽然我也是老师，但这次我觉得问题出在老师，家长说的话不无道理，而老师貌似有些不讲理。尤其是那句“看不惯你可以退群啊”，说实话，说出这句话显得很没素质，而且还是从老师嘴里说出来，更容易被人反感。

我相信这样的老师在教师队伍里只是少数，我身边的老师们每天都是勤勤恳恳地工作着，不敢与家长发生冲突。学校也经常强调跟家长说话时要注意分寸，对待不一样的家长也要用不同的方式，像这次事件里的老师完全可以采用其它方式解决。

例如，老师希望家长可以私聊，而家长却在群里表达，这时候老师可以主动找家长私聊，也可以避免矛盾的升级。所以我觉得这两位老师的做法很不理智，说的话也比较难听，实在不应该。

小小数学教师

今天在朋友圈看到的！！！

xuliclly

我是老师，也是班主任，也是家长，我站在这三重角度看了这个微信截图上的对话，不得不痛心地说：这位数学老师的表现，实在是有失水准，甚至是斯文扫地。

教育的方式是随着社会的变化而变化，如今为了家校更好的沟通，每一个班级在成立之初，班主任都尽快地建立微信群，首先把各科老师拉进去。微信群的功能主要用于班主任下通知，比如传达学校的要求，还有自己班级的具体事宜。各科老师们在学校布置了作业之后，怕有些粗心的学生记不下来，就在群里再公布一遍，这样也助于家长了解学生的动态，好监督或者帮助自己的孩子完成作业。

有时候，老师在一些问题的陈述和家长的理解上会不太一致，或者家长对老师，老师对家长有不同程度的异议，这也是人之常情。但是我们要本着沟通、和谐的原则，本着“一切为了孩子”的宗旨，妥善而理智地解决问题。在这个事件中，有可能数学老师确实作业布置得很多，也有可能家长的承受能力小所以导致不满，因为众口难调，有不同意见纯属正常。个人认为班级微信群是一个公众平台，不利于团结的话尽量不要出现在这里，家长可以私信数学老师。退一步说，家长没有这么做，当老师的也应该心怀宽广，有容人之心，允许出现不同的声音。

老师应该给予详细耐心的解答。这样的针锋相对，全体家长都能看见，且不管作业是不是真的很多，这位数学老师的形象已经大打折扣。因为传统上，社会对老师的要求是：“学高为师，身正为范”。

丽人离

我儿的老师，特别爱钱，我是下岗职工，没钱送，班里64个孩子，我儿子考过53名，，。。。六年级期末，一中学来校招生，我儿子考了全年级第三十一名。这个年级十个班，我拿着成绩单找学校，这位老师我找了几十天，没见着人，，，，。

于某2

家长得思考一下家长群的作用。

家长群是老师布置作业的群，老师传达家长执行。目的是让家长来配合老师的管理，必须树立老师的绝对权威，只有这样全体家长才愿意积极主动配合。一旦家长在群里质疑老师，就可能继而引起群体反应，让更多的家长怀疑老师的能力和做法，请问老师接下来的工作怎么做。

如果家长质疑老师的作业，觉得这作业布置得不对，最明智的做法当然是加老师的微信一对一私聊，或者直接去学校找老师。先不急于提出自己的想法，先问问老师这样布置作业的目的是什么，听听老师怎么解释。家长先不要先入为主，别先急于认为老师的不对，一个专业老师肯定有他的教育理念和教育思考，以及他认为正确的方法论。听完老师的解释如果家长还是认为有问题，再不妨委婉的提出自己的看法和想法，以及建议。再听听老师怎么看怎么认为。

如果你坚决认为老师做的不对，你可以跟老师沟通，首先告诉老师，你尊重老师，但觉得这方法未必完全适合自己的孩子，你确信自己有更合理，更正确的一套，你可以要求自己的孩子不交某些你认为不合理的作业。只要足够尊重老师，我相信老师会给你的孩子一个机会去尝试你个性化的教育。当然请家长务必慎重，还得听听孩子自己的想法，达成共识才行。

永远不要在群里公开质疑老师。

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国权演讲社

本是有缘人，相讥何太急

家长老师因孩子相遇，本应相知相信，携手共育良才，却反唇相讥！

回顾一下事件：上海一个家长微信群，由于刚换了老师，孩子的暑假作业就多了一倍，原来老师布置的作业要做，新换的语文老师，也给孩子布置了作业。这样的作业，终于让一位家长忍无可忍，鼓起勇气质疑了老师。没想到，这位家长竟然被老师痛骂一顿，喊他退群！

1、沟通无限

如果家长发现作业过多，私下与老师沟通，或许就可避免不必要的麻烦，两任老师交接，作业应以后者为重，毕竟每位都有自己的教学计划。

2、宽容为上

不知家长用了怎样质疑，换来老师的攻击。无论如何的语气，作为教师都应以宽容大度来对待，俗话说德高为范，教师以德报怨，定能化干戈为玉帛。

3、和谐共处

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”

目标一致，和谐共处，才可促进孩子健康发展。

家校同心，黄土变金；家校同向，天天向上。”孩子是我们的名片，让我们家校携手，形成合力，打造最好的教育共同体，在名片上谱写最美丽的诗篇

Sakura乐乐

本人曾经遇到过一次与题主同等性质的状况。并且老师还叫嚣“如果你嫌弃作业多了，可以让孩子不做，从今以后我不在管你家孩子。”

当即保存了群截图后，致电校长。从师德，教育风气出发要求校长予以答复。

事情的结果是孩子老师向我作了道歉。

现在的孩子家长，因为孩子在校上学，受老师管束，就把老师们（教育从业者）碰的高高在上，让一部分从业者云里雾里自以为超脱高高在上。说白了就是惯的。让家长们惯的。

当前的教育管理模式，社会风气 ，教育形势也助长了从业者的戾气。

对应的办法我觉得只能是，从道德约束层面去针对。毕竟委屈求全的家长太多太多了。真正不靠送礼去博取孩子老师（班主任）关心与好感的家长太少太少了。

为人师表？很多很多的教育从业者都道德沦丧了。

刺猬大师

先看一下这事件的具体经过：

朋友的女儿即将升3年级，语文老师更换，在原语文老师布置过暑假作业的前提下，新语文老师又布置了新的作业，但是，他布置的作业非常低级：把三年级课文抄一遍，把课外书抄一遍。朋友对作业量有异议，就在群里提出来了，结果就有了这段对话。因为一直是跟语文老师在沟通，压根就没有说到数学老师，但是数学老师一开口就指名道姓朋友女儿作业的完成量是全班最少，在家长群这样说，是很不负责任的做法，让孩子和家长在所有人面前丢了脸面，但是这是暑假作业，暑假才开始多少时间，再说了，暑假的时间都是由自己支配的，即使在最后一个星期做完，老师也不该有异议，不该拿这个来说事。原本就有暑假作业，换了一个老师，不是重新布置作业，而是叠加作业，这个家长实在忍不了啦，就在群里提出来了，结果是老师让他退群。

家长的做法：

老师和孩子的角色特殊，我们做家长的都明白，家长真有意见想和老师提，要单独和老师微信或电话沟通，我想老师都是很配合的，你如果想表扬老师，那你大可以在群里大肆渲染一番。我说这话不是教大家都做马屁虫，因为在群里，这已经形成了一个小团体，而老师就是这个群的领导，你提意见指责老师的问题，所有人都看到了，这其中有个“众人在场效应”：

即表扬要在大庭广众之处，而批评要在私下，对普通人的批评尚且如此，更别说你在几百人面前指责一个团队的头头，你让他如何立足！