“雙一流”建設的正式啟動，
很快，教育部做出新一輪部署，在中西部14個沒有部屬高校的省，各選擇一個高校開展“部省合建”工作。這些大學分別是：
這些學校被列入教育部部屬高校序列，相當於成了“準部屬高校”，有了“金字招牌”
所謂的部省合建到底是什麼？其實就是資源傾斜，扶持中西部高校建設雙一流。
1 對口合作
上海交通大學與寧夏大學已經簽署了“雙一流”對口合作建設協議。
其實對口合作可以追溯到早年的對口幫扶
早在2001年，這兩所高校就成為首批對口支援結對高校。對於之後的新合作，當時就指出，希望兩校繼續保持良好的互動合作關係。而如今對口合作的建設在當前建設雙一流的背景下是一種機遇，是對口支援的升級。不僅將提升部省合建高校的綜合實力，還可以幫助上海交大等部屬高校推進“雙一流”建設。
2 特色的學科建設方案
教育部專門組織了7個部省合建高校專項調研組，分赴14個部省合建高校展開調研，瞭解近年來部省合建高校的改革發展情況，考察論證部省合建高校優勢學科及其對接地方主導特色產業方案，為加快高校改革與發展提供對策和建議。
與此同時，新疆大學、寧夏大學、河北大學、鄭州大學、內蒙古大學等高校都提出了學科群的概念。
對接地方主導特色產業建設的優勢學科（群），也基本均已列入“雙一流”建設方案規劃之中。
例如，鄭州大學計劃建設的5個學科群中，工程安全與防災，綠色高效農業學科群均是該校佈局建設的一流學科，至於剩下的新材料產業、文化旅遊產業和醫療健康產業，也基本對應佈局建設的資源材料、中原歷史文化，腫瘤防治與轉化醫學等一流學科。
“部省合建”的中西部高校有意突出了自身服務地方發展的鮮明特點 。一方面，它們的優勢特色學科可以服務、支撐地方經濟社會發展；另一方面，也能讓這些基礎相對薄弱的中西部高校探索差異化發展，和東部發達地區的部屬研究型高校形成錯位競爭的態勢。
如此設計也符合高校應與國家和區域發展戰略需求緊密銜接，加快建設對接區域優勢傳統產業，以及先進製造、生態環保等戰略型新興產業發展的學科的要求。
這些高校或將因服務當地優勢產業的突出表現而在下一輪“雙一流”遴選中搶得先機，成為一股不可忽視的新銳力量。
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