在一些發達國家和地區，家長往往非常重視兒童的理財教育，這種教育滲透到了兒童與錢財發生的一切環節之中。東亞銀行理財專家提醒，兒童接受相關的財商教育，既可獲得有形財富的增值，更可獲得財商、情商等綜合素質的鍛鍊和提升，更有利於幫助兒童建立良好的金錢觀及社會觀。
美國兒童 8歲“當家”終身受益
理財教育可以說越早越好。新澤西銀行創始人法爾瓦諾在他的獨子8歲時，就開始有意識的教他如何管理自己的教育基金。不幸的是當孩子15歲時父親去世，但幸運的是，“父親教給我很多規律與法則。”小法爾瓦諾說。從那時起，他就開始獨立處理家族的財務事宜。
自主決定投資消費
許多人家長往往不願意讓孩子們知道自己家庭的財政情況。然而，外國人鼓勵孩子們瞭解家庭財務情況，量力而行的選擇消費並適時參與市場投資，在小孩16歲時父母往往會給小孩一部分錢用於投資。父母為她介紹了一個可信賴的投資顧問，但將投資決定權交給孩子。許多孩子在讀大學的時候往往已經有一筆很客觀的證券投資組合了。
孩子們應該學會管理自己的財務並使他們為自己創作價值
法國人為孩子設帳戶
法國家長喜歡在孩子三、四歲的時候開始對他們進行“家庭理財課程”的教育，除了讓他們學會區分不同金額的錢幣，明白金錢與購買之間的“有機關係”，更讓孩子們在不知不覺建立理財意識。法國家長認為，讓孩子早早擁有自己的“私房錢”有利於培養孩子經濟上的獨立性。
從理財學習中建立良好的金錢觀、社會觀、價值觀
英國家長叫孩子們學會開源節流
理財教育在英國中小學的不同階段有不同的要求:5歲至7歲的兒童要懂得錢的不同來源，並懂得錢可以用於多種目的;7歲至11歲的兒童要學習管理自己的錢，認識到儲蓄對於滿足未來需求的作用;11歲至14歲的孩子要懂得人們的花費和儲蓄受哪些因素影響，懂得如何提高個人理財能力;14歲至16歲的學生要學習使用一些金融工具和服務，包括如何進行預算和儲蓄。在英國，兒童儲蓄賬戶越來越流行，大多數銀行都為16歲以下的孩子開設了特別賬戶。有三分之一的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行和儲蓄借貸的金融機構。
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