兒童喜歡積木課程，大多是由於積木色彩鮮豔，可以搭建出很多不同的模型，擁有很多玩法。但是時間一久，孩子難免會厭倦。積木作為一種玩具，也就失去了原本應有的教育價值。在鳳凰機器人看來，搭建積木要從生活主題，情景化的故事引入，以小見大，引入生活常識，基礎學科知識，在搭建的過程中注重孩子對這些知識的實踐與再創造，才能讓積木課程，煥發持久活力。
在鳳凰機器人的HelloMaker AR積木課程中，融入常識教育，配合繪本故事，AR場景，善於在生活中發掘創意，引導孩子關注生活。比如常見的汽車，橋樑，輪船等等，都可以在AR場景中得到體現。孩子點擊或移動AR場景中的模塊，就可以完成、各種搭建過程。這升級了積木搭建的體驗形式，在真實生活中對物體的模擬，更有利於孩子形成良好的空間意識，手腦並用的協調感也會大大得到提升。
創造力和想象力的發揮能促進孩子們不斷嘗試一些新的想法，AR積木幫助他們逐漸形成一種創新思維和不斷尋找解決問題的新方法。並且，在AR積木中，可以無限的嘗試，沒有任何現實中的物料成本，也減輕了家長的負擔。要知道很多家長都是一次又一次的購買積木，而孩子玩過後就丟棄了，成為無用之物。
更重要的是，AR積木既改變了傳統的教育模式，將課堂搬到客廳，讓學習變得隨時、有趣而且容易，又打破了傳統積木產品價值挖掘不夠、生命週期過短的這個魔咒，它創造的這個市場將是家庭教育與積木玩具市場的合集，但其市場潛力將遠大於兩個行業的簡單相加。
解決小問題，培養的卻是大能力。積木搭建以生活中的問題切入，卻能夠培養孩子對事物全面的認知能力，經過不斷的實踐，創意的實現，知識的薰陶，積木搭建成為幼兒與兒童教育中，智慧教育的絕佳載體。我們提倡以小見大，是因為偉大的科學發明，偉大的創新，根本上還是來自於生活。也許在未來也會誕生中國的發明創造家，但是首先，我們要鼓勵並引導更多孩子參與積木課程，去探索並發現更多神奇。
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