一個朋友的孩子（自閉症）走路不穩，不看路，跌跌撞撞。用腳尖走路（好像一直在跑似的）。這是孩子的平衡能力不足？還是視覺能力不也不好？需要做些什麼來改善孩子走路問題？
對於這個問題，星智成長高級運動感統訓練師鄒林志主任是這樣看的，孩子走路不穩，首先是肌力不夠，還有平衡感較差，像孩子用腳尖走路，應該是肌張力過高了，孩子走路不穩說明運動能力相對較弱，首先通過大量的蹲起，單腳站立，踩上下木箱，跳跳床提升腿部力量及鬆懈感。不看路視覺能力相對較弱，專注力較差。在運動過程中做基礎項目時(如跳障礙物，上下木箱，走平衡木)可引導要求孩子用眼睛看，讓孩子習慣用眼睛觀察。孩子總是跌跌撞撞：
第一：肌力較弱，平衡感較差，肌力的控制不好。
第二：孩子視覺方面較弱對空間感判斷不佳。
在運動中可以幫助孩子建立距離角度方向感，空間感，輕重快慢的感覺，平衡感，垂直感，節奏感等，如跳跳床，孩子在跳的時候身體感知不同方向，在跳跳床上跳的時候有一個固定的範圍在訓練肌力的同時也幫孩子建立了方向感空間感。前翻也可幫助孩子建立空間感，後續通過丟接球，拍球等建立方向感，手眼協調能力的發展，拉長眼睛的專注力，通過這些項目的訓練使得孩子的肌力，控制力的提升，感知覺的發展來幫助孩子改善目前的情況！也還可以讓寶寶多爬爬山坡，爬坡可以讓寶寶後腳掌著地，現在很多家庭用學步車可能也會導致墊腳走路，學步車容易讓寶寶往前衝。
廣州星智少兒成長中心運動感統教研室主任，高級運動感統訓練師鄒林志主任於吉首大學體育運動專業本科畢業，中科院兒童發展與教育心理學研究生，廣東省孤獨症康復教育協會會員。從事感覺統合和運動康復訓練近10年，首創感覺統合和運動相結合的特色訓練課程，教學經驗豐富，09年-12年在廣州市少年宮一宮和二宮任教，對特殊兒童的綜合能力提升，語言的發展，指令配合，孩子的行為問題（多動、專注力差等），課業操作有豐富的教學經驗，讓眾多自閉症（輕度，重度，高功能）、腦癱、發育遲緩、學習障礙的孩子從無語言到有語言，進入幼兒園與普小就讀。主教課程：運動感統、邏輯思維
來中心學習或想了解更多實操訓練方法，可聯繫朱老師： 13360018698（微信同步）
閱讀更多 星智成長 的文章
