不少父母和兒科醫生在面對孩子出現的一些問題行為時，經常判斷為正常現象，比如認為孩子說話慢是“貴人語遲”、寶寶注意力分散是天性使然，殊不知這些行為反應很有可能是自閉症的早期症狀之一......
自閉症的5大先兆特徵
前不久，中華醫學會兒科分會發育行為學組等專業機構發佈了一個專家共識，提出自閉症有5個早期行為標誌，且大多在寶寶2歲前出現。若孩子出現以下行為特徵，特別是同時具備時，那家長們應時刻保持警覺觀察孩子狀態。
1.不看或少看
是指孩子與人的目光接觸出現異常狀況，很少與人進行眼神接觸、互動交流。並在腦部掃描檢查方面，當孩子看到玩具比看到家人的大腦神經反應更加活躍，則為異常狀態。
2.不應或少應
有兩種情況，一是沒有呼名反應，指當有人叫寶寶的名字，他沒有做出反應；二是不能與他人產生共同注意，也就是不能和其他人關注同一個物體或事件，如孩子不能順著父母的手指方向一同看向某個東西。
3.不指或少指
是指孩子缺乏恰當的肢體動作，不會對感興趣的東西向父母提出請求，也不會用搖頭動作來表示拒絕，以及不會有目的地用手指比劃。
4.不語或少語
是特指孩子在語言發展方面出現延遲的異常狀況，不能夠跟著父母學讀詞、讀句，沒有牙牙學語的跡象。
5.不當
是指孩子在使用物品方面出現的感知覺異常狀況，附有語言發展倒退情況。如孩子出現刻板的重複動作，很長時間下只玩某一個玩具，興趣狹窄，且玩的時候不喜搭理人。
自閉症早期干預4步走
當孩子在確診自閉症的初期階段，父母要做好早期干預工作，因為這不僅可以為孩子的後期治療取得一定的理想效果，還可以防止病症的進一步發展。
1.建立孩子與父母的依戀關係
要讓患兒與父母建立依戀和信任關係，首先要在日常能夠滿足孩子的基本要求，儘量給他提供舒適多彩的生活，其次安全感的給予和足夠的語言交流很關鍵。比如當在黑暗環境時母親要及時給孩子安慰，在他害怕時給予擁抱、親吻、撫摸，要多和孩子進行語言交流等。
2.進行統合療育
關於自閉症患兒的治療，並不單純的指臨床意義上的治療，還有從醫療教育、養育等方面。比如家長要能夠在日常生活中指導患兒的集體行為、鍛鍊獨立處理生活事物的能力、以遊戲方式進行認知訓練等。
3.適應患兒的特殊需求
由於自閉症患兒在認知世界方面，和正常人有一定差距。因此，家長要儘量適應患兒的特殊需求，比如在房間佈置、衣著習慣等方面，要符合患兒心理需求；在與患兒交流時，家長切勿急躁，能夠尊重並理解他的世界，用他能接受的語氣和方式，來減少患兒的恐懼、排斥心理。
4.深入患兒世界，鼓勵其敞開心扉
家長除了要尊重並理解患兒的世界，還要深入到他的思想世界中，可多以患兒能接受的遊戲方式，去和他感受同樣的快樂，成為患兒認可的好朋友，激發他的快樂情緒，這時家長就可以試著鼓勵孩子慢慢走出封閉空間、敞開心扉。
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