在現代的家庭中，小氣的孩子並不少見。“小氣”雖然不是什麼大毛病，但如果是一個什麼都不願意與他人分享，獨佔意識很強的人，是很難與他人形成良好的人際關係的。
之所以會有這麼多“小氣”的孩子，和孩子的成長環境有關。因為現在的孩子大多為獨生子女，每個孩子都是全家的希望所在，上至爺爺奶奶、姥姥姥爺，下至叔伯、阿姨、姑舅，沒有不把小寶貝捧在手掌心，在這樣的環境中 成長起來的孩子，自我意識很強，不懂得與別人分享。
最典型的例子：有的孩子喜歡吃獨食，家裡什麼好吃的東西都要先給他，而且，即便是他吃剩下的東西，如果別人吃了，他同樣不允許。給他一根香蕉，自己吃了一半，看到媽媽在削蘋果於是又伸出手要蘋果吃，如果家長不給，就大哭大鬧，既想要蘋果，又不願意將自己不吃的香蕉給別人。
我們古人曾經說過：“讀了了，不如眾樂樂。”人生不是獨角戲，無論是快樂還是同虧都需要與別人來分享。分享時雙向的溝通、彼此的機遇、共同的擁有。學會跟人分享，快樂可以成倍增加，痛苦可以不斷減少。因此，一個懂得分享的人，朋友將會滿天下，事業也會取得巨大的成功。反之，一個不懂得分享的人，不僅會陷入孤家寡人的俄境地，而且事業也難以取得成就，家庭也難獲得幸福。所以才會有人說：“假如無處分享是一種痛苦，那麼不喜與人分享將是自我毀滅。”
而對於孩子來說，為了避免他養成自私、專制、狹隘的性格，父母孩子從小教會他如何與人分享吧。
自己為孩子樹立榜樣。身教勝於言教，很多年前的公益廣告：當男孩看到媽媽打來一盆熱水，幫奶奶洗腳是，他也顫巍巍端來一盆水，對媽媽說：“媽媽，洗腳”。由此，我們也會深切領悟到榜樣、表率的作用。這是對孩子進行情感教育的一種方式。正如艾倫凱所強調的：榜樣是習慣的基礎，而習慣是人格的基礎。我們要發揮榜樣的作用，從而更有效的引導孩子會分享，為形成良好的人格打好基礎。
不要過分寵溺孩子。孩子以自我為中心，小氣，吃獨食，不願與他人分享，是與父母的寵愛密切相關的。這讓孩子往往只考慮到自己，一個人將好吃的、好玩的獨佔了，不會想到孝敬長輩。只要稍不稱心，他們就滿地打滾哭鬧。在家裡稱王稱霸慣了，和夥伴交往的時候，也都以自己的需求為出發點，把最好的留給自己，把自己喜歡的先搶到手，搶到後就貼上自己專屬的標籤，不願再拿出來分享。長此以往下去就強化了孩子的獨享意識，他們理所當然地把好吃的、好玩的據為己有。
這種情況，需要父母改變溺愛的做法，從根本上消除孩子的以自我為中心，比如，家裡有好吃的，不能全部給孩子，讓孩子將事物中的一部分分給長輩，培養孩子的分享意識。
孩子之所以不願與人分享，是因為他覺得分享就是失去，家長應該讓孩子明白 ，分享其實不是失去，而是一種護理。分享體現了自己對別人的關心與幫助，自己與別人分享了，別人也會回報自己同樣的關心與幫助，這樣互相關心、愛護、體貼，大家都會覺得溫暖和快樂。
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