成都紅色文化培訓中心黨性教育培訓課程
成都紅色文化培訓中心國洲文化，專業提供理想信念教育、黨性黨風黨紀教育、黨員幹部學習教育培訓、紅色培訓教育、紅色文化教育培訓、革命傳統教育、愛國主義教育。用體驗式教學加現場教學加專題教學相結合的方式，充分發揮地方紅色歷史資源的優勢，通過黨員領導幹部深入現場的體驗式教學方式，結合現場教師深入淺出的講解，從而激發學員在現場教學中回憶、思考、感悟，以達到增強黨性修養的目的。主要開展的黨性教育課程如下：
一、專 題 教 學
專家專題式教學，由紅色歷史文化的研究專家學者把紅色軍事、政治、文化、人物等歷史知識點，按照“模塊”加“專題”的形式，打破傳統的時間順序和空間範圍，圍繞這個專題，進行更加深入的研究和探討後形成一個專題講座，方便學員根據自己的培訓目的和需求選擇學習。
一、主 題 教 學
以某個紅色群體或歷史事件的精神內涵為主題，運用多種教學形式圍繞該主題展開教學，激發起學員的學習慾望，引導學員深入瞭解這段紅色歷史，學習革命精神，從而達到繼承革命傳統的教學目的。
二、影 視 教 學
紅色經典影視劇從不同的層面彰顯了時代精神，以多樣的視角表現了革命英雄，展示了時代風尚，體現了平凡而崇高的精神。 影視教學，精選紅色經典影視劇作為案例教學，關注其對時代精神的謳歌和表現，有效提升學員對那個時代、社會、人性的認識，激發起學員愛國情感和民族情懷，使學員得到一種淨化向上的力量。
三、現 場 教 學
組織學員到有著典型代表性、景色秀麗的革命舊居、舊址進行現場教學，通過實物、實景、實例、實事等載體，讓學員近距離地觸摸歷史，緬懷革命先輩的豐功偉績，再輔以教學老師的精彩點評或案例剖析的一種教學形式。
四、體 驗 教 學
追憶紅色記憶，體驗紅色感動。讓學員在精心創設的紅色情境中，親自參與挑戰不同難度的活動，獲得直接、具體、豐富的感受，在主動積極的思維和情感活動中，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，從而對革命精神有所思、有所悟、有所為：堅定的理想信念，與人民群眾的魚水情深，甘於奉獻和勇於犧牲的英雄氣概。
五、情 景 模 擬
在革命舊址上，安排學員進行角色扮演，實情實景模擬革命年代常見的情景，讓學員親身感受革命時期軍民工作、生活、戰鬥的場景。學員不但能夠獲得參與的樂趣，而且能夠充分發揮才能、展現自我，從而不斷提高處理實際問題的能力。 典型的情景模擬教學項目有：編演情景劇、戰火中成長（模擬戰鬥）、滾落山谷、模擬跳崖、封鎖線上的交易、支援前線、軍民魚水情等
六、情 感 教 學
從多視角、深層次展現一些革命時期鮮為人知的感人故事，運用一定的教學手段，通過激發、調動和滿足學員的情感需要，讓學員在歷史與情感融合的情境中，心靈受到洗禮，精神得到昇華。
七、訪 談 教 學
以紅色文化的傳承、創新為主線，邀請老紅軍、老幹部後代、行業代表、黨史專家等嘉賓與學員交流互動，用真人、真事把歷史‘講活’。讓學員在歷史和現實的碰撞中，引發更深層次的思考，達到“以史育人、以情動人”的教學目的。
八、場 景 教 學
組織學員觀看演繹紅色經典表現革命題材的大型實景演出。在綠色山水與紅色文化交相輝映的實景中，通過紅色文化與高科技表演形式的完美結合，為學員營造一個重回革命年代的“紅色”人文和自然環境，重現革命先輩驚天地、泣鬼神的崢嶸歲月。 通過場景教學，喚醒每個學員心中的血色記憶，帶給學員巨大的情感衝擊和強烈的心靈震撼，以潤物細無聲的方式完成培訓教學目標。
九、激 情 教 學
通過紅歌表演唱、拉歌比賽的形式，在輕鬆愉快的氛圍中放開喉嚨唱響影響過幾代人的紅歌，這些紅色歌曲都反映了革命戰爭時期環境的惡劣和戰士們的艱苦 ，讓學員感受每一首歌背後的感人故事，在歌聲中體會革命精神。
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