高三的學習生活是艱苦難熬的：小山般的輔導資料，漫天的試卷，以及考上名校、實現夢想的沉重壓力，在這樣的高壓環境下，學生不僅要有吃得起苦的恆心，更要有適合自己的高效學習方法，刷題、做作業時，有速度，更有質量；做一題，卻能通百題！
1、“沒有計劃”優於“有計劃”！
請注意，這裡所說的“計劃”不等於“目標”！那些只專注於自己的學習計劃，但並沒有把自己的計劃和教師教學目標、教學計劃結合在一起的學生是會吃大虧的！首先，老師教齡豐富，對於高三整個知識脈絡的把控、細枝末節的取捨是遠高於我們之上的，早在開學之前，老師就已經早早把本學期教程寫在教案上了，因此每一節新課、複習課，都是精準落在老師教學目標上的，學生要做的是順著老師的思路瞭解、接觸、掌握新知識，重點知識以及難點知識，接著一步一個腳印的做題，加深印象，複習，最後完全掌握知識。這樣看似毫無計劃，處處跟著老師的腳步的學生反而常常優於那些“有計劃”的學生。
其次，對於因為計劃的學生而言，以自己意見為基準；憑自己的判斷去複習、刷題遠重要於跟隨老師，因此他們常常在盲目刷題中失去方向，在事倍功半的過程中失去動力，這樣的“閉門造車”在高三是萬萬行不通的。清華這位學長說，有目標是好的，但聽老師的，跟主流才是最重要的，優生、差生的一大分水嶺就是有無跟老師腳步來。
2、要有點“小聰明”
你在班級中是不是經常碰到這樣的學生，他們學習不努力，但常常憑藉著自己的小聰明在考試中名列前茅，一下就把那些死讀書的學生甩開了，玩得自在，學得輕鬆，他們變成了同學眼中的“學神”！清華學長告訴你的是，這類學生值得我們學習，但學習的可不是他們吊兒郎當的學習態度，而是他們的“小聰明”，或者說“聰明的學習思維”。
就比如說，剛學的一節知識，為加深理解程度，老師給大家佈置了習題、準備了測驗，你要學的就是把所學所用遷移到題目、試題中去，思考“老師講了例題，可是做新的題目就不會”這類問題，這樣一來，那你就不是死板的套用老師給你的“模板”，而是在練習、測驗中找到自己對題目的理解，找到屬於這一類題的“思維方式”，最後做到的就是一題通、百題通。
3、要有耐心
這裡說的耐心，是指耐得住“寂寞”，耐得住“落後”的心，同學沒有向我一樣苦心鑽研學習方法，總是多刷幾道題就算了，清華學長在這裡特意提醒大家，這樣的刷題是走過場，而不是走心；明明我就比他們努力，可為什麼成績還是上不去呢？那是因為質變需要量變的積累，一個月兩個月可能不見成效，但一個學期下來，你肯定會“鳳凰涅槃”！當然如果遲遲未見成效，那就是學習方法仍存在缺陷！
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