近日市教委發佈了市教委關於科學開展幼小銜接工作的指導意見（試行），針對幼小銜接過程中出現的一系列問題展開整治。要求做到幼兒園要堅持以遊戲為基本活動，小學要堅持"零起點"教學。堅決杜絕幼兒園提前教授小學課程，小學課程學習難度過高等情況出現。
長久以來，社會上普遍存在著個別幼兒園提前教授小學課程、個別小學"零起點"教學落實不到位等問題。甚至出現了某些針對幼兒園孩子的輔導班。這一系列現象違背了兒童身心發展規律，對於這種現象我們應予以糾正。
其實這種情況的發生不難理解，為了學校的升學率和口碑，為了本校的孩子能上好一點的小學受到家長的誇讚，很多幼兒園會提前教授小學課程。方便孩子在進入小學時能迅速跟上課程甚至表現優異。有的小學為了自身學生能上好的中學，也會在一開始就提高學習難度，爭取孩子能吸收更多的知識。至於家長的目的就更簡單了，害怕孩子落後於其他孩子，又望子成龍心切。
其實這種想法和做法都是錯誤的，我們應該在孩子不同的階段為他們安排不同的任務，一味的學習不一定是好事。過分壓抑孩子的天性更容易造成孩子心理上的問題。
所以我們需要做到以下七點
（一）幼兒園和小學要加強雙向銜接
（二）要充分發揮家長的重要作用
（三）幼兒園要堅持以遊戲為基本活動
（四）幼兒園要合理安排和組織幼兒一日生活
（五）小學要堅持"零起點"教學
（六）小學要科學安排和組織新生的學習生活
（七）政府要加強督導檢查
希望這次文件的下發可以切實落到實處，還孩子們一個快樂的童年。各位網友有什麼看法歡迎留言評論。
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