當前，學前教育受到社會普遍的重視。家長們望子成龍，對幼兒園和教師寄予極高的期望；社會對幼兒園的教育形式、教育質量等問題也非常關心；教師們的工作態度、方法、效果也是園長們最重視的問題。做為一名幼兒園園長，在幼兒園管理過程中，除了採用各種策略、措施、方法以外，園長的“人格魅力”也發揮著至關重要的作用。“人格魅力”強的園長懂得如何尊重、信任教師；用真誠對待每位教師；為他們營造民主、和諧的工作氛圍；使他們的積極性、創造性得以充分發揮；懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態，全身心地投入工作。
園長通過自己的個性才能、端莊的儀表等來喚起教師的親近感，使教師能夠自覺地將管理者的教育思想創造性地轉化為具體的教育行為，用最大的努力完成好工作。園長通過自己的“人格魅力”引領教師齊心協力，為幼兒園保教工作質量的不斷提高，為幼兒園不斷髮展進步而努力。
首先，在態度上做為園長，對待教師要真誠、友善，除了在工作中對他們嚴格要求以外，還要在生活上關心他們，幫助他們，為他們排憂解難。對待自己則要嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；處理問題時要實事求是、對事不對人；要求教師們做到的，自己首先要做到。對待自己的事業，對待幼兒園的工作、學習，要勤奮、認真，為教師起到表率作用。園長的一言一行、一舉一動潛移默化地影響著教師的言行。例如：我園提倡教師在自己原有學歷的基礎上再進修、深造，不斷提高專業理論水平和實際帶班能力，並設立了獎學金制度。作為園長我們首先要做到。
第二，在理智上園長對一切事物要有敏銳的洞察力，要有豐富的想象力和嚴謹的邏輯思維能力，尤其要有創新意識和創造能力。做為園長，要清晰地明確自己幼兒園的現狀，優勢是什麼，如何發揮優勢？存在的問題是什麼，採取哪些措施去解決？心中要明確幼兒園發展的總目標，設定長期、中期、短期目標，為達到目標應採取哪些途徑和方法等。同時讓教師全面瞭解幼兒園的工作計劃及發展目標，明確自己與幼兒園發展的關係，帶領教師為共同的目標而努力！改革創新是時代的要求，社會的要求，幼兒園要提高質量，要生存發展，作為園長就要高瞻遠矚，不斷進取，抓住機會，勇於創新！
第三，在情緒感上面對一切事情，包括突如其來的情況，園長要能夠控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗、振奮豁達的心境，並從容應對。讓教師們心中有“主心骨“，相信在園長的帶領下一定能夠戰勝困難，解決問題。
第四，在意志品質上園長做工作要自覺主動，善於自制；面對困難要勇於克服，勇敢果斷，堅韌不拔等。只有這樣，才能率領全體教師勇往直前，幼兒園才能不斷髮展壯大。
做為園長，要提高人格魅力，平時就要注意培養自己正確的人生觀、價值觀，保持良好的心態和樂觀的生活態度，不斷塑造自己的“人格魅力“，喚起教師們對你的尊敬、佩服，喚起教師們的親近感，使教師能夠在寬鬆、和諧的工作環境中，自覺主動地用最大的努力去完成工作。不同的園長，不同的幼兒園，不同的發展，園長的“人格魅力”在幼兒園的發展歷程中發揮著不容忽視的作用。
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