大學畢業的前幾年，大家都面臨著從學生到職場人的身份轉變，從生活、工作、社交各方面都需要不斷改變、適應。
因此，現在網絡也出現了個熱詞——“學生思維”，與之相反就是“職場思維”了。
或許大家經常會在職場某些方面，感覺自己跟公司環境/企業文化/同事相處之間“格格不入”：
“老手們”對於請客不會拘束小氣，
而新人們會執著於“AA”；
“老手們”不會每天固定時間結伴吃飯，
新人們到了飯點還會因為是否叫上同事吃飯而猶豫半天；
“老手們”總能很高效靈活完成一些高難度的任務，
而新人們可能因為一個基礎的任務就會卡半天......
今天派派君就跟大家聊聊，到底有哪些常見的“學生思維”？
提醒：
“學生思維”不特指所有學生。
@蕭靈
在學生時代，我有玩得十分要好的同學、朋友，一旦有作業或者簽到的時候，我們小圈子總是會互幫互助，儼然是一個小社會的感覺。
這大概是我最引以為豪的人脈了——我有很多朋友。因此維持和朋友之間的關係，成為了社交的重頭戲。唱K玩桌遊，都是維護「人脈」的有效方式。
但職場上，人脈不是這樣的。
職場上的人脈，最重要的一點是——利益訴求。
合作，是人脈想要完成和達到的結果，大家對人脈的追求，本質上一定是利用比較優勢，最大化地提升資源利用效率。
因此，親密穩固的關係，在多數情況下是不適用的，想要通過情感訴求維繫利益訴求，這在很多情況下是要吃大虧的。
從我的職場經驗來講，越到後期，有效的人脈，越是淺關係。
大家應該學會發現自己的優勢、學會去交換資源、通過合作最大化地優化它，這才是正道。
@何偉佳
大部分學生，對金錢的概念可能更多是消費。進入社會以後，腦子裡依然會習慣性性把自己置於消費者的行列，而不會考慮如何成為價值的創造者。
舉個例子：
我問我表弟，畢業了有什麼打算。他說自己還沒有想好。
於是我考慮到他在老家人脈不錯、大家也信任他，於是就建議他開個婚慶公司。況且我表弟大學學的也是設計類專業，我覺得弄好這個應該是沒問題的。
但是，我表弟卻回答：“別人做婚慶是能掙錢的，而我做婚慶的話，最高的價值也只能算是幫個忙而已。”
很多職場新人習慣了消費，沒有把自己從學生的角色裡置換出來，嘗試著成為價值的創造者。
他們認為自己只會花錢，但除了上班以外，沒有其他做生意的能力。
@何偉佳
做學生時，大家比較重要的挑戰就是考試了，但是考試一般會在固定的日子進行，所以學生可以在考試之前有充足的時間進行復習。
做好準備之後，上考場才會覺得有信心。
但是這種「學生思維」，在職場是行不通的。 因為公司總會有一些特別緊急的需求，其中很多都可能會超出原本能力範圍的事情。
但如果你能哪次當場逼自己一把，你會驚喜地發現：
其實那些你認為超出自己能力範圍的事，也是可以完成的，而那時的你則會對自己的能力範圍有一個新的認知。
人就是不逼自己一把永遠不知道自己到底有多厲害。
@壞脾氣
從小到大，我受到的教育都是：不要隨便接受別人的東西，要謙讓、有禮貌。
於是日常生活中，面對別人善意的幫助或邀請，我總是先流露出一副驚慌和錯愕的表情，連忙擺手“不用不用，我自己來就行。”
然而，上班後的場景就變成這樣：
同事：“嘿，我早上從家裡帶了兩個蘋果，感覺這會兒有點餓了，咱倆一人一個吧？”
我：“不用不用，你吃吧，我不吃，謝謝啊。”
同事：“哦，那好吧。”
她的好意被拒絕了，氣氛更尷尬了，更重要的是，我還傻傻地以為自己有禮貌。
殊不知，這一點點“禮貌”成了我們快速熟悉起來的障礙，給人留下的印象只有：小家子氣。
有時候，像這樣小小的好意，如果能夠順利達成，就可以快速拉近兩個原本陌生的人之間的距離，建立聯繫，為日後的深層接觸做好恰當的鋪墊。
@帝林
在學校最能體現一個人的價值就是分數，只要努力刻苦學習，即使一個資質普通的學生成績也不會太差，
所以導致大部分學生的一個思維慣性就是——只要努力，用功，就會有回報。
我大學的班長A是一個學習異常刻苦的學霸，大學時期，每天早起跑步，然後就刻苦學習，特別自律，當然週末也如此，年年拿獎學金。
我一直以為他這樣的人以後不會混的太差，但是現實總愛開玩笑。
畢業後他回老家，入職了一家大型建築國企，當時正值房地產熱，所以他的薪資在那個小城市算是高薪了。
但沒想到，後來房地產就開始不景氣，企業總體的效益不好，每個月的薪水降到了2000元，就在不少同期入職的年輕人都紛紛離職轉行的同時，而他依舊每天勤勤懇懇的上班，最後就混得不如從前了。
他不知道，到了職場，除了努力，還需要機遇和眼光。
@帝林
一個崗位的面試中，總會出現幾個學生說：“我可以不要工資，等公司什麼時候認為我能力符合該職位後，再發工資給我也行。”
但是，這樣的學生，我一個都不會錄用。你可能會問，不要錢還不用，為什麼？
因為公司的招聘是想招到合適的人，而不是便宜的人。
比如我想招一個資深的銷售，只要能力到位，他可以自己開工資，因為他值這個價，給他這些薪資，他會給我帶來更多的利潤；
要清楚，職場的本質就是“價值交換”。
任何一家正常的公司，都不會因為你的工資打折而決定錄用你，決定錄用你的關鍵永遠都是因為你的價值。
@帝林
在學校中，你交了學費，老師給你傳授知識，不去上課老師會點名。即使在大學，學習也大多是被動的。
但是，一旦你進入企業工作，你就要轉換思維。
你要明白，在企業中沒有人盯著你是否進步，你自己長時間做不好本職工作，等待你的只有辭退。
很多畢業生新入職一家公司，都會受到新員工培訓，但這種培訓一般不太細緻，只介紹大概流程，需要新員工儘快精通本職工作，不懂就自己查資料或請教老員工。
但是，老員工也不是你職場的老師，他們也有自己的工作。
如果你想盡快成長進步，你就需要主動學習，而不是等著別人逼著你學。
@煙郭
學生時代，你很努力，但是成績沒考好，老師會告訴你，努力了就好，父母會因為看到你努力了，也就不會責怪你。
但是在職場上，老闆、領導以及客戶，看的是結果。
無論你付出了多少艱辛，只要你沒做出對應的結果，就會被視為不合格。
這兩者最大的區別就在於學生思維重數量，職場思維重質量。前者關心過程，後者關心結果。
那些以結果為導向的人，所做的每一件事都有清晰的目的，他們會思考更多達到目的的方法，針對性地做，時刻關注效果，及時調整。
而不是盲目努力，計較自己做了多少事情。
@Mushroobby @煙郭
做學生的時候，老師都鼓勵我們不懂就問，問題不要留在心裡，為的是避免不了了之。
但是需要清楚一點，老師的職責是引導我們去學習，幫助我們解決學習中遇到的問題。
但是在工作中，如果還是延續這樣的自我認知，那是要出問題的。
因為老闆請你來工作，是要求你幫他解決問題的，而不是教你如何工作的。
你需要有一定自我解決問題的能力。
當然，也不是鼓勵大家，不懂就自己浪費一整天時間，悶頭摸索。
你們需要時刻記住，工作是為了解決問題的，如果自己長時間解決不了，不但浪費時間，還拖累了團隊。
如果大家在工作上，遇到困難，可以根據自己的效率，限定在一定時間內自己摸索。
如果實在解決不了，就藉助外部資源，尋求同事前輩的幫助，這樣一來，不僅自己印象深刻，還能高效完成任務。
“學生思維”並不是給所有的學生貼上標籤，只是提醒大家，從校園跨度到職場，從學生轉變為員工，我們需要轉變的思維、習慣有很多。
只有不斷適應職場環境，才能在工作中更加順手。
不要太沮喪自卑，職場新人並不是“職場寶寶”的同義詞。
我們更多需要不斷髮掘自己的潛力、可能性，最大化自己的優勢，這才是你們所需要關注的。
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