本週一，教師們度過了第34個教師節。老師是辛勤的園丁，可如今，他們的辛苦程度似乎增加了不少。隨著智能手機和聊天工具的使用普及，現在微信逐漸成為家長和老師們溝通的渠道。本是增加便利的溝通工具，卻慢慢成為老師們的隱形負擔。這是怎麼回事呢？
“自從進了微信群，每天都是家長會！”
不少老師為了方便與家長交流溝通孩子學習生活情況，便加入了“家長微信群”，可沒想到家長群讓自己感到鬧心。有老師反映，有時候學校發一條通知到家長群裡，家長們就轟炸式回覆，一直刷屏，微信一直響個不停。
一些幼兒園和小學的家長們，甚至還要求老師每天拍下自己孩子的在校情況。孩子們午睡、孩子們玩遊戲、孩子們吃飯，有的老師一天要為家長直播數十次孩子們的“校園生活”。
除此之外，不少家長還會在群裡發廣告或者各類點贊、轉發抽獎等信息。老師十多分鐘沒看手機，再一看微信，未讀消息就過百了。結果點開看，全是家長們在群裡聊些瑣事，或者發些廣告宣傳。一些老師，甚至覺得自己得了“手機恐懼症”。
老師們在吐槽家長群的同時，孩子的家長們也說出了自己的不滿。之前孩子們在讀書的時候，家長只需要照顧好孩子的飲食起居，課後輔導，幫助孩子成長和學習。可如今，學生們的“家庭作業”也逐漸變成了“家長作業”。
“數1億粒米？只有辭職了。”
不少家長反映，他們現在最害怕的，不是別的，正是孩子的家庭作業。現在許多幼兒園包括小學，給學生布置的家庭作業，如果沒有家長的參與幫助，孩子們根本沒有辦法完成。一些作業甚至連家長都無法輕易完成，比如手工，製作學具。一位數學老師竟然還佈置了一道“數1億粒米”的作業給孩子們，真是叫家長們頭大。
不僅僅是作業，平時孩子上網查資料、打印、整理，都需要家長的參與。否則家庭作業的完成質量很差，還會受到老師的嚴厲批評。家長們認為，孩子剛剛學習就佈置這些複雜的任務，顯然是讓家長參與進來。久而久之孩子的依賴性會加強，獨立思考和動手能力都會喪失。
一些家長還說，由於教育減負，許多學校下午2、3點就放學了，讓家長剛到單位一會兒，又得準備去接孩子放學。生活節奏完全亂了，單位領導也會給臉色看，感到力不從心。
老師吐槽，家長叫苦，究竟是誰苦了誰？其實一切都是為了孩子。
家長們建立家長群，是為了更好的瞭解孩子的生活與學習，拉近了學校和家庭的距離。只不過缺少規矩，不能形成良好的聊天環境。老師們佈置這些困難的作業，是為了增加孩子的課後實踐，提高動手能力。只不過缺少考慮，應多與家長們溝通，讓孩子們能在思考中真正得到成長。
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