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如果你是初中數學不好，那個高中數學學不會的話還可以理解，但是你初中數學一直很好，高中數學怎麼可能就學不會了呢？
我認為只有一種可能：沒好好學！
別說什麼高中數學和初中數學不同，高中數學更難等等這些，“基礎”這種東西不是一天就能打好的，同樣的，它也不會一天就垮掉的！
所以，初中成績很好（意味著基礎不錯），高中卻聽不懂課的話，那麼唯一的解釋就是上了高中之後就沒好好學！
沒好好學的原因
沒好好學一定是有原因的，但一定不是因為“難”的問題！
我羅列幾個可能的原因吧：
1、初中成績好導致過分驕傲、輕視！
現如今小升初、初中升高中越來越多的學生會選擇上“銜接班”，或者提前自學。無論是各種方式都會對後面高中學習有幫助，而題主
極有可能沒有這麼做！而不做的原因十之八九是“自信”過頭了。2、基本的課前預習也不做
如果說題主把高中之前的那個暑假荒廢了還不是最致命的，那麼開學後連最基本的“課前預習”都不做了這才是最最可怕的“放棄”信號！
3、遇到問題不去解決
冰凍三尺非一日之寒，上面的兩個原因如果是造成“聽不懂”的“起因”的話，那麼課後作業、課後解惑、鞏固練習沒有跟上等才是最終導致你聽不懂的原因。
課上聽不懂，這不是什麼大不了的事情，但是下了課之後，你不把這些聽不懂的解決掉，那麼這才是最為嚴重的！
而且日常測試中出現的各種錯誤，你又不去整理和梳理（相信題主一定沒有錯題集，如果有那也僅僅是“抄題集”）！
說真的，這種情況下你要是能學好數學的話，那麼只有一種可能，那就是你的天賦真的是太強了。
4、做題量不夠
對於絕大多數學生來說，數學想學好，是離不開高質量刷題的！
何謂高質量的刷題，那就是你一定要有針對性的去刷，哪裡有問題哪裡不理解，哪裡有薄弱就去刷那一塊。而不是鬍子眉毛一把抓，把很多時間都浪費在無用功上。
5、發生概率極低，但是極有可能存在的另外一個問題，那就是你比較討厭你們的數學老師。學生因為討厭一個老師，而導致討厭這門課，導致這門課學習成績非常差，這種情況也是存在的。
解決辦法
限於篇幅問，我就沒有再往多了去列導致你數學聽不懂的原因。但是我們都可以確定的是任何的結果都有它的原因，你的問題究竟出在哪裡？我不相信一個即將成年的人，他會找不到。有可能是一個原因，也有可能是很多個原因的集合。
擺在你面前的最大困難一定不是學習方法上的——笑話這麼大的人了，如果還不知道該如何學習的話，我是堅決不信！
技術層面的方法我就不跟你多囉嗦了，我只想說一點：無論你是怎麼想的，最終你必須要把它做出來，也就是說，如果你不付諸於行動，那麼你想的再多再詳細也是白瞎！
從基礎開始複習，見縫插針的做題鞏固，預習後面的課程，遇到困難了就針對性的去解決……學習這件事哪有什麼捷徑啊，出了問題那就要腳踏實地的一步一個腳印的去解決！
隨便看看微笑不語
這種情況會發生在很多孩子中，初中學習還好，但高中成績下滑得厲害；要麼是可以聽懂課但作業不會做，要麼是課都中不懂；這兩種情況產生的原因有以下幾點：
2.初中高中數學有很多脫節的知識
根據現有的教材編寫的內容，很多初中不學的知識點或者學得不深的知識點，到了高中卻經常遇到的，甚至考試中也會出現。這些知識點還不少，有因式分解，含絕對值的不等式、二次函數等相關內容。若剛入高中前沒有提前學習此內容，很可能會出現不適應的情況；當然，隨著高中學習的深入，若在學習過程中慢慢補上這些內容，還是可以適應的。
2高中數學與初中數學的巨大差異
高中數學的知識量和難度都是空前的，同學們在剛學習時成績下滑再正常不過了。然而，有些同學可能對於成績的下滑就馬上失去學習的動力，這樣後期的學習就很難了。高中數學對於學生的邏輯思維能力、抽象能力等都有比較高的要求，不可能一下子就達到；同學們在學習時，要做到堅持學習，堅持積累，一段時間就可以見效。
3.學習的自主性不夠
高中生一般住校，很少每天回家的，即使每天回家，家長們也無法時時去監督孩子學習。與此同時，高中的內容家長很難去輔導了。高中的老師也沒有過多的精力照看到每個小孩。在這種情況下，學生能夠主動學習的肯定是很少的。久而久之，問題越積越多，上課聽不懂也是正常的。
我覺得在高中階段，學習態度比知識本身更重要，態度擺正了，學習的主動性上來，根本不怕學不好。
學霸數學
其實這個問題很簡單，因為我當年也是這樣，因為初中數學個高中數學完全脫節，其間基本沒有緩衝帶。
記得我剛上高中的時候數學就是不入門，初中150我能考135左右，高一最差的時候150分只考了68，這幾乎等於什麼都不會。剛開始確實學不來，腦子轉不過彎來，怎麼刻苦鑽研就是學不好，而且最為致命的是，這樣會惡性循環，讓你越來越美信心，也越來越討厭數學。
從那次考了68分後，我爸就私下打電話給我數學老師，然後老師就找我談話了，說來也怪，自此以後，我的數學就慢慢回暖了，可能是老師給了我信心吧！一定程度的開導還是有用的，所以說老師對一個人學生的影響真的很大，可能不經意的一句話就決定了這個學生以後的走向。
那麼高中數學沒入門到底該怎麼學呢！說實話我自己總結了一些經驗方法希望對你有用，首先你要給她信心，讓她感覺自己可以學好，而不是除了數落就是批評，小孩子還是需要多多的鼓勵的，千萬不能讓她對數學有牴觸情緒。之後就引導她學習方法，高中數學定義概念很重要，首先要把這些給弄懂了，做到熟到能背為止，公式定理做到能推導的多推導幾遍，這樣夯實基礎到了高三都會很輕鬆。然後就是把課本上的經典例題給反覆做幾遍，最後結合相關題目進行針對性練習，久而久之，數學就不在話下了。數學基礎很重要，前期好好打基礎不急，不要想快速提高成績，這樣也沒意義。
數學前期底子薄弱，課前儘量預習一下，不然老師可能講的很快，不可能為了個別人而浪費課時，這也不能怪老師，畢竟學生太多了照顧不過來。所以預習很有必要，期間有些不懂的可以記下來課後問老師或者同學，不能連哪是哪都不知道，想問都不知道問什麼那就尷尬了。所以每天稍微提醒一下她做好預習，不要強制性。
總之，高中學習已經很累了，而且現在數學可能還處於懵懂期成績可能不理想，家長千萬不要在傷口上撒鹽了，多以鼓勵引導為主，多交流吧！希望個人分享的一點經驗對你有用吧！
絕對值小於零
許多學生都碰到過類似的情況，原因是這樣的，初中的數學簡單，直觀，只是相對於高中數學來說的，並且每節課的容量較少，學生在學完知識以後，可以有相當的時間來進行練習
而高中就不一樣了，高中數學知識，每節課的容量較大，而且比較抽象，難懂，課堂上幾乎沒有練習的時間，如果課前不預習的話，課堂上聽講效率是很差的，在聽完課之後，需要及時複習，鞏固，多加練習，這樣才可能及時消化，當堂所學的知識內容
再者，初中升到高中以後，思維能力還有一個過渡階段，可能一時半會兒不適應，這是很正常的，只要認真對待，堅持，我相信很快就能適應高中的學習
因此，建立良好的學習習慣，有一個端正的學習態度，高中數學的學習不是非常困難
攀峰教育
初中屬於初等教育 智商一般的都能學好，高中相對高等教育，就是讓一部分人學不會，說一些初中數學好高中學不好是因為不努力純粹胡扯，比如韋達定理，初中大綱根本不要求，高中要求你用的爐火純青，二次函數，高中難得讓你懷疑人生，我就是輔導班老師，自己帶初高中數學，初三到高中無波動的，基本是初中參加競賽不錯的孩子，高中也能考140多分，高中要求他們必須自己買競賽書看 而初中高中成績起伏大的大多是初中只是瞄準中考，到了高中成績很快下來。
老白話數學
首先高中數學比初中數學更抽象，例如二次函數（拋物線）初中主要研究它的圖像、對稱軸、頂點等，可以做到心中有圖，相對直觀，用待定係數等代數法運算即可完成。而高中是通過研究某一類函數的性質解決問題，要從定義域、值域、奇偶性、單調性、週期性等方面去研究，很難形成該函數的具體圖像，解答起來比較抽象。
其次是輕敵，沒能做好提前預習和及時鞏固練習。
再次就是個別點沒理解好，如集合的概念、函數的概念、對數和對數函數等。
有初中的良好基礎和習慣，正確對待可能存在的問題，逐一克服，是完全可以學會的。
億線123
很正常.把課本上的公式推導類題搞懂，不要題海，否則越作越蒙，把一本資料認真寫，千萬不要急，不要為完成作業而擔心。作業是寫不完的，每天進步一點點，後面就好了，雙修日一定要利用起來。補自己不會的
一起走遠1
對於這個問題，很好理解。
一，從知識角度說，孩子學習成績好，但是適應能力不強，高中數學比初中數學難度大，全新的東西。關鍵是高中數學具體的數的計算少了，抽象的內容多了，暫時的不適應是正常的，習慣了就好了。
二，身體原因，很多孩子高中之前沒有住校，高中開始住校，吃飯睡眠跟不上，上課精力不夠。
中小學數學教育
我剛上高中時候，數學課就聽不懂，很長一段時間糾結函數的定義，給我媽打電話問她什麼是函數，還是沒明白。但後來用的多了，就慢慢理解了。其實高中數學是初中數學的深化和拓展。除了計算機程序語言那一節外沒有新事物。
戶外運動FAN
根據我個人經驗來回答您的問題，首先，我記得之前我剛開始學高中數學的時候，我們的課程是這樣安排的。第一章講的就是集合，我初中的時候也有接觸，只是沒有明確提出這個概念。那麼為什麼要提這個概念呢？是為了重新給函數定義。我們初中是給單個函數定義的，而高中，是一整塊定義的，也就是綜合到一起的。因為之前知識太紮實，所以一時改不掉這個習慣，會在數學上稍微漏出那麼一點點頹勢。其實沒什麼大不了的，過段時間適應了就會好很多。如果你感興趣的話，可以關注一下我(胖子李讀中學)，我會在後期不斷分享高中教材類視頻，希望對你們有所幫助，謝謝！
