本網訊 近日，海南省文聯名譽主席、著名作家韓少功應邀來到岳陽汨羅市新市鎮新書小學，與該鎮語文教師談“從高考語文改革看傳統文化教育”。
新書小學不大的會議室，被語文教師及聞訊而來的文學愛好者擠得滿滿的。韓少功從“語文”概念談起，他說，語文作為一個人的基本修養和一門基本工具，應該遍及所有人，不僅僅是文科生的事。回憶40多年前在海南工作，韓少功說，那時招聘公務員的要求就是“坐下來能寫、站起來能講、走出去能辦事”。但現在由於語文教育的缺失，聽說讀寫能力普遍不強，很多人甚至連寫個“收條”都成問題，說話也是“語無倫次”。
怎樣看待當前的“應試教育”？韓少功說，應試教育的危害性很大，學生對知識的拼命汲取是為了應付考試，也扼殺了一個人的學習能力。應試教育與應試不一樣，高考還是當前最公平的競爭方式。作為教師，我們不得不面對教育理想與教育現實之間的矛盾，要兼顧包容，儘自己所能，將應試教育的危害控制在最小的程度。
在如何進行傳統文化教育的問題上，韓少功從詞語“洗塵”、“人煙”的來源出發，提出要“現場還原”。作為教師，要有一點古漢語的底子，要讓學生在閱讀中產生聯想，在閱讀經典文本時有“畫面感”。韓少功強調，傳統文化只是一種資源，它不是能夠改變教育現狀和社會矛盾的“靈丹妙藥”，我們要“擇其善而取之”。
講座最後，韓少功和老師們熱烈互動。
如何培養孩子的閱讀興趣？韓少功說，興趣的培養十分關鍵，父母要挑選適合孩子年齡階段的閱讀內容進行引導，如果孩子年齡比較小，可以先從“聽”書開始，一步一步來。
如何提高學生的寫作能力？現在語文老師最大的苦惱就是學生的作文“言之無物”，韓少功認為主要是學生缺乏積累（知識積累和感受積累）所致。知識積累是學生要多看書，背一點好的詞句。而感受積累就是觀察社會生活。他認為，學生的作文一定要寫真情實感，不能搞“虛情假意”。
不知不覺間，時間已經悄悄走過了兩個小時，雖有些意猶未盡，但在不捨中大家還是用熱烈的掌聲，表達對作家的感謝。一位參與的老師感嘆道：“從沒想過這樣的大作家會與我們這樣零距離交流，他的睿智深邃、平易近人，讓人倍感親切，很受鼓舞。”
隨後，韓少功一行來到當年知青下放時的“小南京—新市老街，走古鎮麻石路，看濱江風情，憶當年往事。（通訊員 伏禮平 劉林波）
閱讀更多 湖南教育網 的文章
