民辦小學招生標準曝光:你的教育方式給孩子的人生減分了嗎？
孩子，是每位父母的心頭肉，掌上明珠。
孩子的未來也就是一家老小最關心的頭等大事。
從拼孩子到拼爹拼媽，誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上。所以，公辦的名校已經不能滿足寶爸寶媽了，民辦小學動則一年幾萬的學費也不是掏得起錢就能進的。報名人數太多就只能不斷的提高標準，從以前的認字、才藝、家庭情況到現在更加“嚴格”的評分標準。
前兩天，網上爆出“杭州某民辦小學招生評分附加指標”，在朋友圈盛傳，有人覺得標準過於嚴苛，據說99%家長算完發現自己是負數了。
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拋開一所學校自己擬定的評分指標是否完全客觀不說，從中可以看到對孩子的教育有哪些是我們更應該注重的，有沒有那些教育理念是一直被忽略被誤解的：
減分項
評分指標中，減分項屬於對學齡前兒童的成長不利的範圍，筆者總結了一下涵蓋的幾方面內容：
一、陪伴和養育：
1、老人和阿姨帶大的孩子減分。
絕大多數父母並沒有充足的時間陪伴孩子，有穩定工作的媽媽產假過後也不得不解決誰帶孩子的問題。經濟條件允許的可能會請阿姨保姆，或者尋求雙方父母的幫助。從心理學的角度，缺少父母的陪伴對於兒童的成長或多或少會遇到一些問題。
繁忙、高強度的工作環境能給孩子提供較好的物質條件，卻會缺失更重要的陪伴時間。
二、教育和成長:
1、身高偏低、體型不勻稱減分
雖然家家都把孩子當成寶，這並不等於每個人都能用正確的方式方法教育好孩子。營養不均衡，進食習慣等因素都會造成孩子的身材不足夠的健康。看起來有些苛刻的條件，也給更多的父母敲響了警鐘:偏食、垃圾食品、沒養成按時吃飯等良好的飲食習慣往往是父母不夠科學的撫養造成的。
2、戴眼鏡減分！奧數班拼音班減分！
現在很多學齡前的孩子平板、手機玩的比大人還溜。孩子著迷於遊戲和動畫片，我觀察了很久得出的願意大多都是父母為了一時情景，為了孩子不哭鬧開始主動給孩子養成的習慣。
似乎孩子看動畫片天經地義，忽略的問題是原本孩子哭鬧背後的需求沒有被父母看到，同樣重要的是太多的父母不懂的一個可怕的實時:視頻類信息對兒童大腦的損傷是不可逆的，長時間觀看視頻會造成人際溝通障礙、注意力缺失障礙、並且會對大腦的發育有不良的影響。長時間觀看電子產品自然會影響視力，相比之下，視力受損已經不是最嚴重的後果了。
望子成龍，贏在起跑線。課外班已經不是中學生小學生的壓力了，甚至學齡前的兒童，正是需要玩的年紀也會為了提前起步報名一些輔導班。而這份指標告訴寶爸寶媽一個殘酷的現實：該遊戲的年紀別讓孩子學習！
遊戲，很多家長有一個誤區，以為這只是玩。對兒童來說，遊戲的作用遠比學習拼音、奧數更重要。遊戲可以鍛鍊孩子對世界的認知能力，促進視覺、聽覺、觸覺等各個器官感官功能的成長；鍛鍊專注力，練習與人交往的能力等等。而過早的讓孩子接觸奧數，看起來孩子更聰明瞭，卻抹去了更多的可能性。
減分是因為這些做法往往反應了家長使用錯誤的教育方式，更注重的是自身的需要而不是孩子成長的需要。
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加分項
指標中也提出了指標的加分選項，我想可以理解為更理想的親子狀態吧。相對於減分項中更多的關注孩子的成長來說，加分項只提到兩個方面：
1、原生家庭更好的生活狀態：
媽媽全職且本科、公司高層、海外學習經歷、穩定優秀的工作。
總結一下就是有良好的學習背景，工作條件的家庭能夠給孩子提供更好的物質條件，精神條件，養育環境等。
2、孩子的成長條件：
身高超高且提醒勻稱、孩子智力高，一方面好的身體說明孩子有好的成長，一方面較高的智力水平體現除了父母雙方的家庭之外更說明有好的幼年、童年期教育。
這裡的教育當然不是指讀書識字算數這麼簡單，而是更科學的兒童教育。
好的家庭環境，科學的撫養方式才能養育出更好的孩子。
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關於“指標”的真實性無從考證，值得借鑑的是如何能提供給孩子真正有益於身心健康成長的養育環境。不管是公立學校還是私立學校，家長的初衷都是為了給孩子提供更優秀的教育資源，這份愛溢於言表。
對孩子的教育不會決定於擠進私立學校，它不是一塊鍍金石。
當父母的各位不需要對照自己的孩子能不能進私立學校的法眼，也不需要想著寶寶是不是足夠優秀。孩子的成長環境沒有一個唯一的標準，每一位父母給孩子的都是最好的愛。只是我曾經給予的方式是不是最科學的？
最好的愛，是穩定的陪伴
最好的愛，是自己的成熟
最好的愛，是相愛的父母
最好的愛，是快樂的童年
最好的愛，就是你的愛
專注婚戀親子等心理諮詢、情感諮詢。
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