小團團開開心心的上了一星期幼兒園，這周有點反應過來了，不太肯去了，每天磨磨蹭蹭的。從早上起床、穿衣、梳頭、刷牙、洗臉，到吃飯、準備書包，沒有一件不磨的，而且使出十八般武藝地磨，一個人自言自語：“媽媽，今天是星期六吧，對的，今天就是星期六，星期六不用上幼兒園的，真的不用去的，真的哦”，或是跑去看看小妹妹：“小胖胖~，你好~可愛呀，我在家陪你玩呀！媽媽，我今天在家陪小妹妹玩可以嗎？”各種拐彎抹角的理由，得到否定的回答後，就一臉沮喪，然後就開始嚎，乾嚎沒有用，然後眼淚就下來了...
幼兒園是孩子成長過程中一個關鍵轉折，對初入園的孩子而言，幼兒園是一個非常陌生的環境，孩子心理上難免會有起伏、跌宕，孩子一生中最大的“分離焦慮”往往就是這時產生的。孩子年齡太小是他們不能很快適應幼兒園生活的癥結所在。3歲左右的孩子對親近的家人、熟悉的環境有很強的依賴。上了幼兒園，意味著他們平生第一次要從父母身邊、從溫暖的家裡離開，這時，孩子的內心是焦慮的、彷徨的、膽怯的。
那麼，我們應該怎樣應對孩子的入園焦慮呢？
很多朋友告訴我：這都正常的，我的寶貝在送幼兒園的時候哭了半個月，在一個月以後，她才開始愛去。你一定要堅持住，他哭是給你看的，在你走了之後，寶貝就會不哭了，去和別的小朋友玩了，每個小朋友都是這樣的。因為他畢竟到了一個陌生的環境，等他和老師、小朋友都熟悉了就好了。
我家小團團不是那種大哭大鬧型的寶寶，她在家人面前很活潑，很有表現力，語言表達也很溜，但在外人面前，就不太說話了，在幼兒園她喜歡獨處、自己玩，不太願意和小朋友一起活動；小朋友主動找她玩，她也會拒絕和小朋友親近，獨自一人站在旁邊看。屬於那種“肚裡有貨不倒出來”的娃，你要很有耐心觀察她，才能知道她在想的什麼。
張老師說，對於這樣的寶寶，她們會從孩子的興趣入手，每天都主動找這類沉默的孩子聊天；幫助孩子找一個性格開朗的小夥伴；發現這類孩子的點滴愉快情緒，就立刻在大家面前表揚、鼓勵她，讓她感受集體生活的快樂，並表達出來。 對於不願意和小朋友做遊戲的孩子，就把自己轉換成孩子的角色，單獨和他做遊戲，激發他和別人共同遊戲的興趣，然後再慢慢離開，換上其他小夥伴和他繼續做遊戲，讓他感受和同齡孩子游戲的快樂，促使他主動尋找小夥伴，漸漸擺脫孤獨，有自己的好朋友。
與此同時，家長應該做好以下幾點，家園結合，幫助寶寶儘快度過這分離焦慮期：
1、接受孩子的表現。第一次上幼兒園，寶寶哭啊鬧的都是正常，所以家長們一定不可以發火。
2、擁抱孩子，爸爸媽媽的擁抱是最好的撫慰。其實中國人是很愛說道理的，當孩子出現狀況時，很多人會因為自己的焦慮給孩子說好多話，徒增孩子的焦慮。
3、用其他玩具或趣事轉移孩子的注意力，不要提及任何有關幼兒園的事情。
4、在孩子情緒稍微平和時，可以慢慢開始滲透幼兒園的種種好處，有小朋友一起玩啊，有滑滑梯可以做啊等等，起到積極地心理暗示作用。
5、與老師溝通，寶寶在幼兒園的表現如何，包括吃飯、睡覺、以及與小朋友和老師之間的互動情況，詢問家長可以在哪些方面進一步改善。
6、當寶寶哭鬧不止的時候，家長千萬不要欺騙孩子，“你不哭了，我們就不去上學了....”，不哭了真的就不會送到幼兒園嗎!此外，就是以各種禮物作為交換條件，不反對不支持這種做法，唯一要注意的就是說到就一定要做到。
7、無論孩子如何哭鬧，都要按時送孩子去幼兒園，不要讓孩子產生錯覺，我苦了我惱了我的目的就能夠達到了，絕對不可以!而且，送到幼兒園立刻就走，不要拖拖拉拉。有時候，家長走了，沒了依靠，孩子自動就停止了哭泣!
8、最後，就是一點要按時接孩子，一定要按時，一定要按時，重要的事情說三遍!當孩子看到別的家長來接寶寶卻看不到自己的家人時，內心是非常委屈的，所以一定儘量早點去排隊接孩子。
孩子與我們不同，他們活在當下。當下那一刻，他感受到什麼，他們就會急著找解決方案。如果你真的順著他們那樣做了，很可能很快他們自己改變了想法，不再想那樣做了。那樣，成人會很惱火，覺得孩子一會兒一個主意。所以，一定要堅定溫柔的送去幼兒園，相信孩子們很快就會融入集體，走進社會！
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