從你的全世界路過，美的不要不要的一句詞，感覺用在這裡糟蹋了。哈哈。
對老師來說，職稱就是我們進步的階梯，一步一個腳印，一步一個臺階，前路似乎漫漫，追求的不懈逐漸變作對遙遙無望的前途的不屑。
遙想當年，拼上時間精力，在濟濟人才的學校裡，殺出一條血路，在評級的不歸路上漸行漸遠。
職稱評定，那可是條條框框，一步一個坑。
如果是本科生畢業，那麼考上中學的教師編制之後，需要見習1年，考核合格，就晉升中學二級教師。二級教師工作4年以上，就可以申報中學一級教師了。假如立刻評審合格，那麼5年後，就可以申報中學高級職稱。然後，最頂端的正高級職稱，就相當於教授級別，需要從事教育工作15年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。
也就是說，中間一年不耽誤，一位完美主義者的理想就是10年高級，15年正高。
但往往是理想很豐滿，現實很骨感。由於現在評聘一體，評上職稱，就立刻聘任，現實就是工資立刻兌現。而由於教育是吃國家糧餉的，工資需要上級部門撥下來，才能發到老師手裡。所以，有很多年都評聘不一致。評了職稱，工資漲不上。由此出現了很多評上職稱被積壓多年卻一直開老工資。
評聘一體後，工資與職稱掛鉤了，但評聘名額卻大幅縮減，後果是，老師們工作多年，眼見有許多老教師面臨一級都評聘無望，年齡已大，面對快速成長的年輕教師，競爭力減弱，教學方法落後，不適應現在日新月異的多媒體教學，與學生的隔閡也越來越大。
當職稱作為老師的命門，從我們的全世界路過時，我們希望職稱給老師以希望，給老師以工作的動力。
這實現起來很難嗎？職稱，想說愛你不容易。
老師們，對職稱你有什麼看法呢？希望看到你的想法。
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