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启德考培 于宁宁 哈佛CTC认证教师 入围2018年新浪金牌授课大赛全国总决赛
教书育人，如医用药，因病立方
采访中，于宁宁老师对教学最大的心得不在书本本身，而是探索学生能够接受知识的方法。学习首先要学习的是学习的方法。
教学的目的在于提分，但是当学生提分遇到瓶颈时，方法可能不在教学内，此时情感照顾显得弥足珍贵，努力让自己成为学生的朋友，可能使学生更容易接收自己的教学内容。
于宁宁老师说，老师更像一个医生，提分是最终目标，但前提是要知道学生能接收什么药，如果只知道学生的痛，用不对药，同样事倍功半。
沉浸于美剧和文化旅行的于宁宁老师有更多的“题外话”讲给学生，庞大的知识架构支撑起了给学生提分的底层设施。
利用语法知识巧解雅思阅读题
于宁宁老师说：很多基础段的学生都会对语法课程有抵触心理，觉得学习语法很枯燥、无聊，即使是学会了也不知道在真正的考试中能用到几分，从而忽视了语法知识的积累。基础不牢，后期学习再努力，也可能功亏一篑。
雅思听说读写中都会有对语法知识点的考查，足见其重要性。巧妙地运用语法知识来解决题目，有时会起到四两拨千斤的作用。以雅思阅读为例，语法解析在阅读考题中的运用。
1、运用句子五大基本结构、提炼句子主干信息、破解阅读长难句
以剑5 Test one Passage One中的判断题为例：
8. The growing importance of the middle classes led to an increased demand for dictionaries.
我们首先要做的是剥离次要信息，提炼句子主干成分。
此题考官想要考察的是 “middle classes” 导致 “dictionaries”的需求上升。利用middle classes 定位原文，“Beyond the practical need to make order out of chaos, the rise of the English middle classes is associated with the rise of the English middle class, who are anxious to define and circumscribe the various worlds to conquer - lexical as well as social and commercial.”
“beyond···”引导的只是分句，并不做句子主干成分，可以先放在一边，后面的“who”引导的是定从，修饰middle classes, 可以剥离出去。
所以得出主句是“the rise of the English middle classes is associated with the rise of the English middle class”，原文中的句子主干成分和题目中主干成分，也就是主谓宾一一对应，此题答案为TRUE。
2、从句集中出现的地方、最易出现考点（定语从句周边的出题点较多）
以剑11 Test One Passage One 的第6题为例。
“One form of vertical farming involves planting in ________ which are not fixed.”
这个填词题，所填单词后出现了一个定从，来修饰限定所填单词的属性，强调这个东西是“not fixed”的，定位原文第六段“One variation on vertical farming that has been developed is to grow plants in stacked trays that move on rails.”
原文中也出现了定语从句，“that move on rails”和“which are not fixed”是同转，那题目中要找的定从修饰的先行词自然在原文中也是定从所修饰的先行词，答案是“stacked trays”。
此题也可根据借助于介词in，利用介词法则来辅助解题。
高分学生案例
江同学：考试时间：2017年12月9日
上课之前有自学过雅思，考过阅读单科6分，学校申请要求需达到7分。学生报了2节课VIP阅读课程，在12月9日的考试中取得了总分7，阅读单科7.5分的成绩，达到目标分数要求。利用了两节课的时间将所有题型进行梳理，传授重点题型解题技巧，纠正了学生之前做题技巧方面存在的问题，最终取得了比较理想的成绩。
周同学：考试时间：2018年3月
高三学生，上课之前完全没有接触过雅思，对于题型和阅读方法完全不了解。学生主要问题在于找不到考点，定不准位置，部分题目理解有偏差。优点在于学生理解能力好，英语基础较好，给学生布置了很多同义词替换和高频词汇。并进行相关题型训练，强化套题做题方法，加强学生对于题型的熟练程度。课下经常在微信上与学生沟通问题的解决方法。
刘同学：现就读于香港中文大学
于老师对学生认真负责，耐心细致，课堂上对每个同学提出的问题都会耐心讲解，帮助同学克服阅读上的一个个难题，很感谢于老师，让我们班当时上完课参加考试的几个同学阅读都达到了7.5的高分哦！
盛同学：大四学生
于宁宁老师是我最喜欢的老师了！！没有之一！！在班课的时候认真负责，对每个同学提出的问题都耐心解答并给出独特的解题思路，同时会对同义词替换和长难句分析等等阅读重点内容给我们进行补充和拓展。同时宁宁老师也是我的一对一老师，总是能够很快的get到我不懂的知识点进行针对讲解，并在课下对我的学习状态非常关注！
张同学：大三学生
宁宁老师～对我们耐心仔细，讲课风格风趣，平易近人，使课堂气氛活跃，每节课都会给我们补充一些常考的词汇，关于写作的重点内容，给我们讲课时会用通俗易懂的语言传递给我们，让我们更容易理解，使得课堂效率很高，并且在批改作业时认真给我们进行批注，让我们了解了写作的类型及应该怎样写可以得较高的分数，最喜欢宁宁老师啦！
悄悄话：于宁宁老师教育心得
学生时代的我，每每看到老师在讲台上侃侃而谈就满生羡慕，对教师这个职业有无数的憧憬。而真正走上教师这个岗位，才发现学与教完全不是一回事。
初为人师，在教学中我认为很简单的道理，在学生看来却晦涩难懂，反复强调还是记不住，自己觉得很有挫败感。经过不断的摸索，发现同样的授课内容，面对不同的学生，讲授的方法都是有所差别的，老师需要不断的调整自己的授课方式，以学生最易接受，最适合的方法来传输知识，学生吸收会很快，老师在授课中也会很有成就感。
一个好老师是人生路上的指路明灯，而一个不称职的老师可能会挫伤学生的学习积极性，而我自己也会不断充实提高自己，完善教学体系和授课内容，帮助到更多的学生拿到自己心仪大学的offer。
女子世无双：生活与工作都在线
于宁宁老师说，生活中她喜欢追美剧，其中一个美剧追了13年，足见其坚持。她喜欢到有文化底蕴的地方旅行，在行走中寻找历史文化穿越时空的力量。写了这么多，来看看颜值爆表的于宁宁老师吧。
与学生合照
旅行生活照
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