逐步免除普高學生學費
高中短期內不按學區入學
全面推行“選課走班制”教學
到2020年，合肥將在全省
率先實現普及高中階段教育
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日前，《合肥市高中階段教育普及攻堅計劃（2017－2020年）實施方案》正式出爐。
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問：高中免費，是不是意味著會納入義務教育？
答：並不是，高中教育免費和義務教育是兩個概念。
方案明確提出，逐步免除普通高中學生學費。按照非義務教育階段受教育者合理分擔教育成本的要求，合理確定學費標準，並嚴格學費標準調整程序，建立健全動態調整優化機制；按照“全省率先、全域共享”的思路，在全市免除中等職業學校學生學費基礎上逐步免除普通高中學生學費。
逐步免除普通高中學生學費，是不是意味著高中教育也將納入義務教育階段？
其實，高中教育免費和義務教育是兩個概念。義務教育是有法律保障的，具有強制性，“免費”只是義務教育的特徵之一。對於家長關心的高中免費後會不會劃學區問題，市教育局相關負責人曾解釋，目前合肥市的高中階段教育還沒有達到劃片招生的水平，高中教育也不是義務教育，短期內也沒辦法做到按學區入學。
問：普及高中階段教育就是都能上普高？
答：並不是，是讓更多的初中畢業適齡學生接受高中階段教育。
根據方案，到2020年，在全省率先實現普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。全市高中階段毛入學率保持在100%以上，四縣一市高中階段毛入學率保持在95%以上。
這意味著普及高中階段教育就是大家都能上普通高中？其實並不是。
高中階段教育包括普通高中、普通中專、職業中專、成人中專、職業高中、技工學校教育，是國民教育體系的重要環節。高中階段教育中有“職普比”，指一個地區中等職業教育與普通高中招收本地學生數的比例，是衡量高中階段教育發展協調程度的重要指標。
合肥市教育基礎較好，家長對普通高中教育的需求強烈，目前市區參加中考的學生中有70%能升入普通高中。由於合肥市的職業學校還會招收部分外地學生，因此從整體來看，普通高中和中等職業教育的學生依然能保持著大體相當的比例。
普及高中階段教育，是讓更多的初中畢業適齡學生接受高中階段教育，提供特殊群體接受高中階段教育的機會。提高高中階段教育毛入學率，並不是讓所有學生都能上普通高中。
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［目標］2020年全市高中階段毛入學率保持100%以上
高中階段教育包括普通高中、普通中專、職業中專、成人中專、職業高中、技工學校，是國民教育體系的重要環節。
“近年來，我市高中階段教育投入不斷加大，學校條件逐步改善，教育質量穩步提升，普及率逐年提高。”市教育局介紹，2017年全市高中階段毛入學率為125.26%，四縣一市高中階段毛入學率為93.2%。
（資料配圖）
然而，高中階段教育仍存在一些問題，比如，城鄉之間高中階段教育資源分佈不均、縣域普及程度不高；中等職業教育發展不均衡，能力建設有待提高，辦學缺乏特色等等。
因此，《合肥市高中階段教育普及攻堅計劃（2017－2020年）實施方案》新鮮“出爐”，根據方案，到2020年，在全省率先實現普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。全市高中階段毛入學率保持在100%以上，四縣一市高中階段毛入學率保持在95%以上。
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逐步免除普高學生學費
合肥將按照“全省率先、全域共享”的思路，在全市免除中等職業學校學生學費基礎上逐步免除普通高中學生學費。對於家長關心的高中免費後會不會劃學區問題，市教育局相關負責人曾解釋，目前合肥市的高中階段教育還沒有達到劃片招生的水平，高中教育也不是義務教育，短期內也沒辦法做到按學區入學。
繼續實施普通高中家庭經濟困難學生國家資助政策，完善家庭經濟困難學生資助制度。落實好建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生）免除學雜費政策。
與此同時，完善中等職業教育資助政策，繼續實施中等職業教育免除學雜費政策。完善高中階段學校校內資助政策，確保校內資助資金足額提取、及時使用。積極推進家庭經濟困難殘疾學生免費教育。鼓勵企事業單位、社會團體和個人設立獎助學金。
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［佈局］探索普職協調發展新路徑，資源互通
據城市建設規劃合理調配市屬高中學校布點，加快合肥九中整體搬遷步伐；積極推進中等職業學校佈局結構調整工作，穩步推進職業教育統籌發展，
重點實施“3+5+N”（即3所市屬中等職業學校、5所縣級職教中心和若干所行辦民辦職業學校）發展計劃，將合肥市經貿旅遊學校、合肥工業學校和黃麓師範學校建設成為全國一流的中等職業學校，將合肥市通用技術學校、合肥經濟貿易科技學校、合肥汽車機械技術學校、合肥市工程技術學校和合肥商貿科技學校建設成為省內一流的職業學校。
（資料配圖）
同時，探索普職協調發展的新路徑，建立健全普通高中和中等職業學校合作機制，探索課程互選、學分互認、資源互通的新舉措，全面推進中等職業學校學分制改革試點，建立完善中等職業學校區域、學校、專業之間的學分認定和轉換，從高中階段其他類型學校或教育培訓機構轉入的學習者學習成果的學分認定和轉換，以及非學歷教育學習成果的學分認定和轉換等制度。
探索開展人才分段培養一體化試點，推動合肥學院、合肥職業技術學院、合肥幼兒師範高等專科學校與中等職業學校開展“3+2”、“3+2+2”、“3+4”人才分段培養一體化試點。
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［提升］普高將全面推行選課走班制教學
在提升教育質量方面，普通高中將加強課程建設，全面推行選課走班制教學，拓寬學生的課程選擇空間，滿足學生多樣化、個性化需求。普遍開展生涯規劃教育，建立健全學生髮展指導制度。
根據要求，60%普通高中達到基礎設備設施“選配”要求；推進智慧學校建設，到2020年，普通高中達到安徽省普通中小學智慧學校建設標準。
以學生宿舍、食堂建設為重點，提升學校辦學條件，逐步減少普通高中班額，適應高中學生選課走班等教育教學改革的要求。
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［課改］全面推進全市高中學校課程建設
高中課程改革，一直備受關注。方案要求，推動普通高中多樣化發展，創造條件開設豐富多彩的選修課，促進學生全面而有個性的發展。
鼓勵普通高中辦出特色，引導我市普通高中實現轉型發展和內涵發展，不斷提升辦學品質，逐步形成優質化、特色化、多元化辦學格局，滿足學生個性發展要求和社會多樣化的教育需求。
全面推進全市高中學校課程建設，結合國家課程二次開發和校本整合，建立學校課程體系建設的推進機制。
（資料配圖）
怎麼樣，是不是棒棒滴，
選課走班教學，
普及高中義務教育，
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