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培養初中生的學習習慣需要家長老師學生共同參與，一起合作。
首先要培養學生有良好的學習動機和學習興趣。知道為什麼要學習非常重要，才有可能靜心讀書，不至於沉迷遊戲或者懶散無心。培養好學習興趣，才能樂於學習，不會輕易放棄。
其次要教給小孩正確的學習方法。各科功課，識記性知識和理解運用都有不同，預習聽課練習背誦鞏固遷移，都需要和老師溝通，方法掌握了，事半功倍，久而久之就會形成很好的學習習慣。
第三是協議與約束並行。如果小孩學習習慣不好，家長應該跟老師小孩擬訂學習計劃，規定在具體的時間地點作具體的學科學習。協議一定要獎懲並用，家長老師嚴加約束，按章行事。堅持一個月，一定會有成效。
第四是邊破邊立培養好習慣。如果小孩有不良習性的，要記住改掉壞習慣用減法，培養好習慣用加法。比如上網遊戲，要一天天減少時間來改，學習習慣可以一天天加點點培養。一塊地不讓它長草，一定要種上菜。這個比較頭疼比較難，家長要守得住，不拋離不放棄，慢慢磨，相信可以改變。
教育的最後，是要學生養成良好的習慣，不約束的自覺。這個不僅僅是學校老師的責任，更是家長從小就應該有的家庭教育。初中生學習習慣不好，往往很難糾正，還是多多教育小孩懂得學習重要，激發其內驅力，愛上學習，才能更好談學習習慣。
振雄雜談
1.把課本讀懂吃透。
課本是學習的根基。不論考試形式，考試題目怎麼變化，最後都逃不出課本兒知識的範圍。萬變不離其宗。
有的同學買了很多參考書，做了很多題目，但是成績還是提高不了，為什麼呢？因為他根本沒有把書本上的知識吃透，好高騖遠。
一定要把基礎知識弄透徹。在用做題來進行鞏固和熟練練習。成績肯定會頂呱呱的。
例如，孩子學習物理化學的時候，能夠把書上所有的定理，公式，例題都背得滾瓜爛熟的，那麼他的物理化學成績肯定很棒。
課本兒不是看一遍就完了，一定要反覆看。按照整體瀏覽，重點理解，綜合記憶的次序，看很多遍。
2.把書上的知識自己整理成體系。
只有成體系的東西才能真正記得牢。
自己動手整理體系，而不是照搬參考書上的，不僅有利於記憶，更有利於解題。
知識成了體系，就能從題目體現的知識點獲得線索。通過各種聯繫把相關的知識點想到，然後有條理地作答。
當學完一本兒書之後，你合上書，閉著眼，能把目錄回憶出來嗎？有些科目，目錄就是他的體系。
對於有些科目目錄不能完全體現體系的，只能自己動手整理了。只有把握了知識點之間的聯繫，建立完整清晰的知識體系。做題才會得心應手。這也是初中學習跟小學學習特別不一樣的地方。
3.做題在精不在多。
如果有的孩子書上的東西一看就懂，課堂上老師一講就明白了，但是做題就不會了，考試就蒙了。
造成這種現象的原因就是，缺乏練習，題做的太少了。
想學會騎自行車兒光看光說是不行的，必須騎幾圈才能學會。
想學會做題，光聽光想光記是不行的，必須在做題練習中提升。
必要的練習，必要的刷題，一定是必須的。
但是做題在於精，並不在於多。
每做一道題，最關鍵的是做完以後的總結。
這道題目的解題思路是什麼？同樣的知識點還有什麼樣的考察方法？同樣的解題思路，還可以解決什麼樣的題目？如果自己做錯了，為什麼做錯了？
做完題後有這樣一個總結的過程。並舉一反三，才能做到融會貫通，才叫真正做了一道有用的題目。
禾頁老師
習慣不是一時的激情，是一個經過歲月長久沉澱而形成的，當然 這是好習慣
人們常說，習慣成就人生，如果你從初中甚至小學就形成一個好的習慣，那父母就不會約束 老師就不會管教你 只會教你不會的知識 並不會打擾你，當然，一個好的習慣，要從你想改變自己開始，當父母看到你每天定時看書，定時做作業，定時睡覺 不再迷戀手機 不再需要父母的叮囑那你的好習慣就成功了。
形成一個好習慣 你必須學會自控，自控能力差的人 可以告訴好朋友 或者父母 讓他們提醒你 只要你堅持二十天就會有收穫 有好習慣了 自然一切就有規律 循序漸進了 加油，相信每個看這篇文章的盆友 會做到的
盪滌世界中不動如風
第一、不要厭學，具體方法請參考文章列表。第二、養成自律習慣，具體操作方法可在主頁查找。
