孩子的很多習慣是來自於家庭的薰陶，其中父母佔據了很重要的位置，孩子的習慣有很大一部分來自於原生家庭父母的習慣。
重慶公交車事件中，一開始報道是女司機逆行造成的重大事故。於是網上一片罵聲，有多難聽就罵多難聽，一片指責女司機害人，要求嚴懲女司機的帖子鋪天蓋地。
然後隨後的報道中，變成了公交車逆行。
這時候，前面罵女司機的人怎麼說呢？當然有說法，我是罵了，這怪我嗎？要怪就怪那個報道的媒體，誰讓它報道得不清不楚。
隨後又出現了一種聲音，說公交車司機晚上打牌，疲勞駕駛，於是矛頭又指向了公交車司機，又是一片罵聲。
錄像公佈，再次反轉後，這些人依然振振有詞地說，能怪我嗎？早點把全部事實報道出來不就沒事了嗎？
永遠都是別人的錯，自己永遠是對的。
近年來，由於自媒體的發展，報道反轉之事層出不窮，一次又一次的打臉，然後事實並沒有什麼改變，大多的人依然是第一時間根據一個片段或者一家之言判斷，然後站在道德制高點上，洋洋得意地抨擊著所謂的錯誤方。
這些人永遠都學不會一個技能，就是冷靜。冷靜收集信息，多方面比較，收集的信息越多，得到的結論才能越接近真相。
他們永遠都不會多方面聽取雙方的意見，各自的陳述。而永遠是隻看到一個現象，一家報道就立刻像打了雞血一樣亢奮起來，再也聽不見任何反面意見。
這些人缺乏正確的判斷力，又偏偏急著熱衷於對事件下結論。不明白正確的判斷是在全面收集多方面的信息，是基於冷靜思考，根據收集的信息推導事實真相的過程。
在平時生活中，這些人作為家長，他們判斷的依據依然是一面之詞。
老師說，孩子上課沒有認真聽講。
這些家長的處理方式一般不會先詢問下孩子，聽聽孩子的陳訴，看看是孩子是真的沒認真聽講，還是有其它原因。通常就是一頓訓斥。
老師說，孩子作業沒有做。
家長還是一頓訓斥，甚至一頓打罵。以為這就是教育，根本不會詢問孩子為什麼不做作業？是漏做了，還是不懂不會做。
孩子考試成績不好。
這些家長會大聲咆哮，我花了這麼多錢送你去這個班，那個班，補這個補那個，你就考這個成績，你上課在幹什麼？
這些家長永遠只是依據一個結果，或者一個信息，就腦補所有過程，然後做出判斷。按照這個判斷去執行。
執行力越強，其結果越糟糕。
可怕的是，這種片面判斷的處理方法很容易傳導給孩子。
於是就有了孩子的片面判斷版本。
我不喜歡數學，理由是數學考不好。
同樣是根據結果做判斷，而不是先分析理由，分析考試成績不好的原因，看怎麼去補全自己的短板，而是直接作出了一個結論。
同樣的還有：
我不喜歡這個人。
我討厭某某老師。
我不想吃早飯。
……
等孩子長大了，這種判斷依據會深入到他的骨髓裡，於是這類家長成功地把孩子培養成了另一個自己。
為了孩子，改掉根據一面之詞直接判斷的習慣吧！
遇事冷靜下來，聽聽正反雙方面的陳訴，多方面收集信息，再做判斷。在信息不全或者情況只有一方聲音的時候，別輕易下結論。
把冷靜和理性的習慣傳遞給孩子，而不是把暴躁和魯莽的習慣傳遞給孩子。
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