2018年是教培行業風起雲湧的一年。
2月四部委聯合發佈《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，其中明確提到堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓(主要指語文、數學等)出現的“超綱教學”、“提前教學”、“強化應試”等不良行為。
8月國務院《意見》出臺，對校外機構的審批登記、教師資質、課程設置、場地規範、收費管理等方面都提出了明確而具體的要求。
教培行業掀起史上最嚴“整肅風”。
就在近期，《意見》對校外培訓機構出臺了“國字頭”的規範要求,為治理培訓機構亂象下了一劑猛藥。其中，對“超標教學”“提前教學”“強化應試”的校外培訓機構，一律吊銷辦學許可證。校外培訓機構開展學科知識培訓的內容、班次、招生對象、進度、上課時間等要向所在地縣級教育部門備案並向社會公佈。
這次整頓，對K12教育影響巨大，此次規範從師資、場地等方面對校外培訓機構均作出限制，也使得“合規”與“減負”成為k12教育的緊箍咒。
中小機構將面臨合併甚至出局，行業集中度進一步提高。而在內容方面提出的限制，將促使培訓機構改變以應試導向為主的學科輔導思路，倒逼培訓機構原有教育內容模式轉型升級。
合規升級轉型，主動求變
藍象資本創始合夥人寧柏宇在一次演講中說道，當前教育正處於投資的黃金十年，在整體的市場大環境下以及政策方面都是樂觀的。面對史上最嚴新政，放平心態，積極應對，只要依規合法辦學，不僅不需要擔心，而且是一次轉型升級的機遇。
合規升級出路之一：學科教育向學科素質教育轉型
- 首先在師資力量上，要堅持代課教師全職化，培養自己的師資力量。因為師資是核心競爭力，擁有了穩定的教師隊伍，才能有穩定的生源。
- 其次要提升教學質量，教學研發能力。因為學校必須以教學為王，研發為魂。
- 再次要轉變過去以應試為重點的培訓方向，著眼於培養學生思維方式和提高學生視野格局。如語文一科，著眼於提升學生的人文素養，以“大語文”的內容全面呈現，達到開闊孩子視野，培養一種人文情懷；在數學科目上，首先改進課程設置，變奧數為“思維訓練”，通過系統培訓，提高孩子的分析推理和邏輯思維能力。
新東方和好未來兩大K12頭部機構，在應對新政，均積極做出相應的調整。將內容研發作為重中之重，從“應試化”教育轉型為培養學生的學習“能力”“素養”為目標，堅決避免超綱和超前。
合規升級出路之二：應試化教學向多元化教學轉型
《意見》出臺，教培行業管控力度空前加強，文化應試類中大型品牌機構受政策影響，小機構招生運營相對困難，素質教育迎來全面爆發，再加上《送審稿》 大幅簡化了素質培訓機構審批流程，素質教育類機構受政策紅利，市場發展空間巨大。
伴隨著監管層對校外培訓機構的治理加強，K12教育嘗試和藝體類、戶外營地類機構結合，也不失為一種新的發展之路。
今年以來，各大機構應《意見》要求，紛紛積極整改。其中好未來投資併購了創客教育、少兒科學教育、少兒美術教育、少兒編程、兒童娛樂教育等項目，大力發展素質教育。因此培訓機構多元化教學將成趨勢。
閱讀更多 Acrhive擎宇 的文章
