本文整理自林維教授在“社科大互聯網法治研究中心研究助理小課堂系列之一”舉辦的講座“如何開始你的法學生涯”，篇幅所限，內容有所精簡。希望對處於法學學習起步階段的同學都能有所啟發。
小標題為整理者所加
壹丨關於閱讀
今天首先要和大家是說的是，第一，我特別希望大家能夠在大學的期間早一點進入專業課學習；第二，希望大家能經常參加讀書會的活動，同學們可以選擇自己想讀的書的讀書會，也可以和老師提要求想讀哪本書。
大學期間應該大量的閱讀，我希望大家擴大自己的閱讀量。大一階段首先接觸的是憲法和法理，你們可能是習慣於用電子數據庫閱讀論文，我建議你們選出一個助教，由他去找任課老師，讓老師為你們挑出幾篇適合你們閱讀的、高質量的論文，再由助教將論文發給大家閱讀。由於時間關係，這些論文老師不一定會講，但你們可以自己去閱讀。
我建議你們每星期至少讀三至五篇相關內容的專業論文。我以前給碩士生上課的時候，要求他們每週讀五篇論文並且做讀書筆記，在上課的時候讓他們複述所讀論文的大概內容。你們專業的閱讀要從第一學期開始，儘量定期去圖書館看最新的期刊，紙質的核心期刊大概有16本。看期刊要儘量去看最新的期刊，新的期刊能夠了解到法學界最新的思想，瞭解法學界最近都在研究什麼，這樣才能跟上時代。看紙質期刊至少要保證每個月瀏覽一次，至少去瀏覽一下它的目錄，找到你正在學的專業，比如說憲法學和法理學，這些學科相關論文就可以閱讀了。
現在這些文章你們還不一定能讀懂，如果一篇文章你都能讀懂的話意義也不是很大。你要去看的那些看不太懂的論文，當然完全不懂的論文去閱讀也沒有意義。你們每天、每星期、每個月，都一定要有專門閱讀的時間。除了自己專業的專著，你們還一定要去讀核心刊物中的文章，你就能知道法學家現在都在關心什麼。也可以熟悉現在這個行業裡有哪些學者，知道這些學者在想什麼，他們在思考什麼問題。需要知道他們思考的方式，他們是怎麼思考問題的。
學習是要發現問題，要發現問題首先要大量的專業閱讀，如果你的知識儲備不夠，即使提出了問題，這個問題也可能沒有價值，學法律一定是在專業學習之後，再去發現問題。
發現問題後要解決問題，在解決的過程當中，要學會論證、學會謀篇佈局、學會凝練你的觀點、論證你的觀點，甚至到最後要將個觀點形成一個規則。
我建議一定要去看更多的西方法哲學的書，批判的去看。 從我個人角度出發，我推薦波斯納的書，蘇力教授翻譯的。還有一套《外國法律文庫》是大百科全書出版社的，作者都是英美法的西方法哲學頂尖的學者，比如德沃金的《法律帝國》。另外可以再讀一下哈特的分析法哲學。當然也可以去先去有關西方法哲學的入門的書。
讀這些書會有些困難，讀書本身就是一種樂趣，有些書讀完了，最後發現沒記住其中的內容。沒關係，閱讀會潛移默化的對你產生影響。法典可能變化，但是理念、學習和思考的方式不會變，這可能給你們帶來特別大的啟發，這就是潛意識。
除了閱讀專業教材，還要閱讀法典。分析法典過程中，一個法學家、一個學法律的人、做法律實務的人，對法典不熟悉，一定是致命的。閱讀法典，並不是要求你背下來多少法條，而是為了你可以熟悉法條，從而構建思考體系。
貳丨關於寫作
進行專業的寫作，也是一個模仿的過程，但大量的、廣泛的文獻閱讀是前提。我不太提議大家去寫一些不太容易把控的題目，儘量的找小一些的、沒有人寫過的題材。這類的題材同學們會有一個疑惑：沒有資料。我認為這是最好的，你寫這個題材的第一篇論文，以後別人一定會引用。進行專業的寫作，一定是要“小題大做”，從一個很小的問題著手，去探討它背後的內涵，把它寫的越來越精細。 我不太提倡在大家還沒有具備一個特別好的知識基礎之前，去做宏觀的研究。我有一個習慣，我的包裡面一定會隨身帶一本刑法典（刑法一本通）。我在中青院教學時，會要求學生必須帶上教材與案例參考書，教學過程想到任何問題可以及時記錄與翻閱。
叄丨關於思考
學法律的人一定要學會冷靜思考，學會區分不同範疇、不同權利義務關係。
1.法律與道德
遇到一個問題首先要分析是道德問題還是法律問題。如果是法律問題，還要再區分是具體哪個法律領域，還是複合的交叉的領域，有的既是刑法的問題又是民法的問題。
2.實然與應然的問題
實際情況是怎麼樣、情況應該是怎麼樣、我們的目標是怎麼樣、我們現實是怎麼樣。一定要學會區分，因為這裡面直接涉及到很多責任的分配，權利義務關係的設定等等
3.立法論與解釋論
對於法條相關的問題，首先要弄清楚是立法論還是解釋論的問題。立法論意味著現在的法條覆蓋不了一些問題，要改變這個法則，要進行立法修改。解釋論意思是認為通過解釋就能覆蓋法條上存在的問題。
4.實體與程序問題
遇見問題也要思考問題出在哪了，是實體問題還是程序問題。當然這兩者之間也會出現某種互動，並且也會相互影響。在學科上是實體法和程序法分的很清晰。但是到司法實踐中，程序問題、證據問題、事實問題是需要自己理清的。學科上的這樣區分是有一定的弊端的，現在我們想進行一體化的培養，叫刑事一體化。刑事一體化是不區分我們導師組中訴訟法、實體法的老師，甚至未來還要包括監獄學、包括犯罪學都在一起進行學習、研究。思考這個問題的時候，你要即懂訴訟法也要懂實體法。
5.其他範疇
我還可以列出很多對立的這個範疇，例如：主體和客體、主觀說和客觀說、事實與真相、證明的事實與待確認的事實等等。
在學習的過程中，需要通過這樣的思考的方式，進行價值的判斷，進行事實的發現，規範的整理，直到你兩年級、三年級或者大學本科畢業以後，你就和其他專業的學生思考的模式是完全不一樣的，職業的特點或者專業的特色在你們身上就表現得非常明顯。
肆丨 關於案例研究方法
第一步：等到我們進入專業的學習以後，閱讀案例與案例的研究是非常重要的，雖然說中國沒有判例，我們是在另外一個意義上使用判例這個詞，並不是說我們現在的判決對其他案件具有法律上的拘束力，我們要做的是判例解釋的研究。判例的研究不是說案例分析，判解的研究是我們是從案例出發，發現案例中的問題。並且我們要研究一些疑難案件，因為這些疑難案件是一些界分性的案件，我們稱為試金石案件。只有這種試金石案件，才能區分出不同理論之間的這個區別。
第二步:是解決方案，找到一個解決方案，要把它上升為規則，制定出一個規則來解決同樣的問題，因此我們要類型化的解決，或者叫批量的解決。不僅僅是把個案解決了，我們是要發現其中的規律性。
第三步:我們要找到一個規則，對這一類問題進行類型化的處理。
第四步:你要在規則當中發現例外。我剛才講的好幾對這個關係，我想再增加一個關係，叫做一般與例外。法學所討論的都是規則問題，規則問題是一個一般性的問題，一般性問題一定會面臨著層出不窮的例外的情形。這個例外怎麼處理？把它給拋到規則以外，還是解釋在規則以內，還是另立一條新的規則？一定要有這樣的一般和例外的這樣意識。
在司法實踐中，發現了一個問題，表面上看起和這一類問題很相似，可是用現有的規則，解決不了，這就是規則中的例外。那就需要對這個規則進行修改。我們要知道這個規則它所能夠容納的和不能容納的地方，這是我們週而復始修正規則，從而使這個規則不斷的精細。我們立法一定是越來越細，法條一定是越來越厚，我們立法能力一定也在不算提高，我們所處理的問題也都是越來越深。
伍丨關於學習外語
應該至少學好一門外語，能夠作為研究語言。尤其是這個時代的你們，僅僅瞭解本國法律是遠遠不夠的。各國法律的共性價值可能要比國別之間的差異性觀念要更多。實際上，越瞭解別國的法律，越能夠更好地理解、改善自己的法律體系和具體規範。所以如果能夠在大一開始就慢慢養成閱讀外語專業文獻的習慣，是一件特別好的事情。尤其考慮到我們大量地缺乏國際法人才，這是和我們想要實現的強國大國地位完全不相匹配的。只有我們更加深入地理解、純熟地運用國際法規則，我們才能夠真正融入全球化的社會。越是改革開放，越需要大量懂國際法的人才，而外語是基礎。因此也希望大家都能夠積極參加國際模擬法庭比賽，積極參與政法學院的國際化項目，積極申請到國際組織機構中去實習。
陸丨寄語
總的一句話，學習的方法就是閱讀、寫作、思考。我特別希望同學們能夠提早進入狀態。一年級已經過去半學期了，很快就會進入到二年級。二年級是最重要的一個學期，意味著是你學習的轉折點，是一個大學本科學習的轉折點。三年級是你的專業的轉折點，因為你要進行考研或就業的選擇等等，等到四年級畢業那一年或者畢業的那一剎那，就代表了你的職業的轉折點。 當然還不敢說是人生的轉折點，也許你人生的轉折點就最初的是來源於學習的轉折點、專業的轉折點以及職業的轉折點。一年級的你們一定要通過大量的閱讀，主動的去培養自己對法律的熱愛和興趣。
法律特別有意思。比如說要找到了規則中的例外，我們都說文學需要想象，實際上法學更需要想象。我有時候講一個法條、一個案例，要舉10個、20個例子，這些例子又可以區分成不同的類型，可以不停的細分。你的視野有多開闊，你的思維有多精密，你對這個行為的分類就有多麼仔細。你處理問題、解決問題的能力以及對社會現象的概括都需要精密的思維，所以法律是特別需要想象力的。但學法律的人又不能沉浸於這種精細的這種狀態，要跳出這種狀態，站在一個更高的社會學的角度、站在一個哲學的角度、經濟學的角度去交叉的、融合的、複合的去思考法律問題，這是我們要做的。你們要能夠潛伏到地下，才能夠上到空中。
END
文字整理 | 孔祥 崔思博
編輯：易水寒天、凌嘯、墨汁、景煊、羊咩咩、沁慶
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