木沐_Y
其实，题中所提到的都是两个极端。
众所周知，家庭教育对孩子的影响是非常大的。一般父母是知识分子的家庭，大家普通都认为家庭学习氛围浓重，教育出来的孩子一般都是人中龙凤。其实，我认为，其中最主要的是父母对孩子的言传身教。父母在孩子学习的时候也在看书总好过玩手机，父母对待知识的严谨态度也是无意中给孩子作了榜样。
所以，这样家庭教育出来的孩子一般在学习上有所成绩，也更明白事理。
而普通学历的家庭，在知识传授方面或许不能给到孩子最好的教育 但是同样可以从学习态度上引导孩子，也能教育出学霸。
情关乡土
学历低不会带来教育的失败，但精神的虐待一定会制造一个问题儿童。 高知家庭，往往不能采取正确的教育方式，是孩子失败的主要原因！我是“赢在高三”，同意我的观点，请关注我！
一、家庭情况对孩子学习成绩非常重要！
下图是对2017年各省市40名高考状元父母情况的统计，可以看出:有钱（商人）、有权（公务员）、有时间（教师、公司职员）、有文化（企业管理、教师、公务员等）的家庭更能教育出学霸，此外，也有农民、工人的孩子成为学霸，因为他们深信知识改变命运，当然，由于这部分家庭数量庞大，所以，实际的比例也还是很小的。
二、再来看看他们父母的学历，看看学历和教育孩子是否有必然的联系！
从图中可以看出，学霸父母的学历，占比例最大的是本科！其次是专科和中专、高中，而博士、博士后这种高知家庭几乎没有，这个可能出乎很多人的意料！按正常情况，这部分家长有很多是大学老师，他们应该是属于有知识，有时间，有资源的类型，但是教育孩子问题上，往往因为懂得太多，可能会出现越俎代庖，拔苗助长等问题。
三、有效沟通、适度关注才是孩子学习成功的关键！
从表中可以看出，多数状元的父母都能和孩子有很好的关系，并能关心但是不干涉孩子的学习，我想高知家庭的父母可能出现干涉过多，打击过大，关系一般等问题。
我是“赢在高三”，认可我的观点，关系点赞，转发！
赢在高三
家有一女，一年级。每天早上送她上学，每天晚上辅导作业，这样的日子还很长很长。
关于学渣学霸，我们也是颇为在意的，的确有普通家庭出学霸的。
例一，我曾经的同事W，喜欢喝酒，离异，中学毕业。自己独自带着小孩，未再找对象。小孩是女孩，本科是西南财经，研究生是厦大。
例二，中学的同学、好友X，在检查院工作，中专毕业，媳妇也没有正式工作。小孩女孩，特聪明，一直是学霸，后来是考入中央财大。不过，这女孩的舅舅是北师的法学博士，看来并非没有遗传。
要说为什么高知家庭出学渣，普通家庭出学霸？我想原因大概如下：
其一是基因。也就是先天遗传因素。高知家庭未必基因都好，而普通家庭未必基因都不好。有的人出身于书香世家，几代的薰陶，也未必就能代代出学霸。也许不知什么时候，这个就是隔断了，从而生出学渣来。比如有很多文学家，他们的子孙早就湮没无闻了。李白的子孙、杜甫的子孙、柳宗元的子孙，谁还记得。而有的普通家庭基因好，只是没有条件显露出来，现在生活条件基本上衣食无忧，所以能暂露头角，脱颖而出。
其二是逆反。高知家庭一般对孩子管理过严，很容易让孩子产生逆反心理，家长要他怎样做，孩偏不怎么做。而普通家庭，有时大家都没寄予重望，或平常受人歧视，反而斗志满满，从而出人头地。
其三是传播。一般按常理来说，是高知家庭出学霸，普通家庭出学渣。所以，高知家许出了学霸，普通家庭出学渣是很正常的事，理所当然的事，也就没人过度的念叨了。但是，一旦，高知家庭出了学渣，或者普通家庭出了学霸，也会立刻被放大，成为坊间的热闻。这就是传播的放大效应，这也会给世人造成一种错觉。
说完了，还是每天接着送娃上学，辅导娃做作业吧。别人成为学霸是别人的事，我只求娃能安静地读完她的书，中上水平即可。
元和拾一年
看到这个问答，我一点也不镇惊，高知家庭教出学渣，普通家庭教出学霸，很正常。
我们来分析一下，一个孩子成绩好，决定因素有哪些？
首先是个人因素，个人因素还包括：智商、上进心、专注力、学习方法、逆商、情商等。
其次，家庭因素。包括：父母的智商、情商、职业、对孩子重视程度、关心程度、陪伴孩子的投入时间等。
最后，学校的教育。包括：老师的水平、老师多我们孩子的关注度、老师的用心程度等等。
高知的家庭，只能说父母是高学历的知识分子家庭，他们也有一颗爱孩子的心，仅此而已。
高知的父母，不一定高智商孩子；高知的父母，不一定是高智的父母，但一定不会是低智的父母。
高知父母，不一定懂得教育孩子；没有人天生懂得教育下一代，都是后天不断学习、实践，摸着石头过河，找到适合的方法。
高知父母，不一定投入很多时间陪伴孩子，陪伴的方法不正确，也不一定会对孩子的教育有好处。
高知父母有很好的教育好孩子的基础，但是，如果你以为高知就万事大吉，那么现实一定会狠狠地打脸。
从一个学霸需要具备的因素来看，高知家庭只是众多因素之一，不是全部，所以高知家庭教出学渣也很正常。
学霸的诞生不是一个问题能概括回答的，涉及的内容太多，我不懂的地方仍还有很多，希望有这方面兴趣的朋友可以和我交流。
努力的喜妈
我是教师我来回答这个问题！首先有分析这个问题，他是个别现象，不是普遍现象！应该是高知家庭更容易教出学霸！普通学历的家庭相比高知家庭难出学霸，但是高知家庭也出学渣，普通家庭也能出学霸！
首先，按照遗传学来说，高知家庭出生的孩子普遍要比普通家庭的孩子智力要高，我说的是普遍现象，不要拿个例来说话！做教师多年感觉学生智商对于学生的学习很重要！
另外，后天的教育应该告知家庭要比普通家庭更加尽心更加懂得方法，而且环境对孩子影响很大，比如人家父母都会说英语，每天对话都用英语，孩子在这个需要环境下很容易就掌握英语口语！你普通家庭更人家怎么比！
下面我们切入正题，为什么高知家庭也出渣子。普通家庭也出学霸！我想起这么一句话！仗义多出屠狗辈，负心多是读书人！这个说的也是有这绝对，但是他告诉我们学习最重要的是后天的努力，先天因素不是最主要的！
出学霸跟是否高知家庭和普通家庭有关系但是不是主要的关系。
学霸不是天生的， 一个好的家庭， 才往往是培养学霸的温床！父母关系的和谐，父母都能控制住自己的情绪，父母虽然知识层次不高，但是父母努力学习努力工作做出表率，父母经常和孩子沟通，疏导孩子的心理变化！父母重视孩子毅力的培养，做事有始有终，这样的家庭才才会出学霸！不管是普通家庭还是高知家庭，谁能做到了，谁的家庭就能出学霸！
有的高知家庭，不重视孩子的培养，由于忙于自己的事业，忽略了孩子！任让孩子随意发展，甚至宠溺孩子，教育南辕北辙！把好的教育因素转化为不利因素，那孩子还成学霸，不进监狱就是好的了！
松高寻鹤
高知家庭不一定都是学渣，也许概率大些。就拿我亲弟弟弟妹来说，他们夫妻绝对是学神级别，我弟是协和医科大学八年制硕博连读（博士毕业），弟妹中学连跳两级（中国医科大学七年制本硕连读——硕士毕业）。我小侄子从小幼儿园都不上，他们就是放养，学习愿意就学不愿意就不学，长大干什么都行。我老公双学历（西南政法大学、辽宁师范大学毕业），他也不管我女儿学习，随便。倒是我就高中毕业，把女儿学习看得高于一切，每次考试成绩不好我差点昏过去。曾问过他们怎么想的，为何不重视学习，他们说不是不重视，只是学习是自己的事情，道理讲了，如何做是孩子，但做人必须是第一位的，会做人再谈其他。道理或许是对的，可也太开明了，结果是我侄子学渣，我女儿因有我管着，学习中等偏上吧，反正都跟学霸无缘。至今我也不太理解他们的想法，就认为他们太懒了，自己曾经都是学霸，其中辛苦自知，不想孩子走他们的路？
金百合小花
这两个现象依照我的观察，都属于少数现象，尤其是在社会不同群体之间加大“马太效应”的当下。现在教育的现状更多是这样的：学霸多集中在知识分子家庭，学渣多集中在普通学历家庭，举个例子：我来自农村普通学历家庭，但是通过教育改变了自己的命运。现在身处大学高知圈子，身边同事或同学的孩子几乎90%的比例都考上了211或985。但我农村亲戚或小学同学家庭的孩子，这个比例是几乎10%都不到。
普通学历的父母为什么能培养出学霸？我这里主要谈两个原因：第一、有一种父母，学历不高并非个人读书不努力和没有天赋，而是源于家境、或阴差阳错的人生际遇而失去的机会。这导致他们虽然没有学历，但内心对读书的热爱和尊崇，会无形中形成一种“家学”氛围，并言传身教潜移默化地影响到孩子。这类父母也经常性地会通过对孩子读书上的严格要求和期望值效应来弥补自己曾经的人生缺憾。第二、在中国，自古以来就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“金榜题名、读书致仕”的传统，读书读得好了，是可以升官发财，直接和人生家族命运的反转联系在一起的。对于出身寒门的学子而言，读书的此重意义尤为重要。也因此，读书以改变命运能够成为激励寒门学子的巨大动力，并促成他们在学习上高度的自觉性和自律性，清晰的人生目标和方向。对于这类孩子而言，父母学历不高和家境贫寒不但不会成为其学霸路上的障碍，反而会成为激励其不断前行的动力。
第二个问题，虽然概率很小，但为什么高知家庭也会培养出学渣？我也主要谈几点原因：第一、父母过分专注于自己的事业，过分专注于自己的个人发展，对孩子的情感需求、生活需求、学习需求长期忽视。第二、家庭夫妻的感情状态也会影响到孩子的状态，有的家庭夫妻长期冷战，貌合神离，家庭气氛长期剑拔弩张，导致孩子分心严重。第三、伪知识分子状态。有些父母学历虽然也是大本学历，但中年以后的人生除了空有一纸学历，基本就是一个琐屑平庸的凡俗生存状态：
书是家里的稀缺品，形而上的精神生活完全让渡于形而下的世俗化追求：油盐酱醋、柴米油盐、吃喝玩乐……对孩子的教育除了说教，完全没有身体力行的榜样示范，自然难以对孩子形成良性影响……总之，每一种个案都有其独特的原因，而造就现象的往往也是多因一果。应该具体现象具体分析。但我的观点，上述两种在当下都是比较特殊的现象，不宜将其普遍化。
孙卫华
前一段时间，网络上频频有双学霸家长教小学生孩子，结果却气的使劲拍桌子导致手骨折，甚至直接气出心脏病的，屡见不鲜。然而，一些普通父母的孩子，往往却表现良好。
这些都是个例，实际上生活中，高知识分子家庭的孩子教育往往特别好，而父母没什么学历的往往比较差劲。因为人们都喜欢拿一些反常的例子来说事，而忽略了大部分的正常的事实。
当然，这些情况在实际生活中确实存在。高级知识分子父母，自己是学霸不假，学霸能做题，做难题，但并不意味着学霸能教别人做题，教会别人做题。而普通家庭，父母吃了没有学问的苦，往往比较关注孩子学习，注意言传身教，孩子也聪明好学，家庭氛围很好，这样也能够学好。
所以，我们不必去纠结这些个例，而要去改善家庭氛围，给孩子营造一个良好的学习环境，多一点耐心，慢慢引导，让孩子乐于学习，这才是更重要的。
七月小雨夹雪
这跟家庭教育水平息息相关。孩子成长的决定因素是家庭教育。孩子的性格、品格、学习能力等都跟家庭教育相关。学霸一般对老师的依赖度都是极低的，这样的学生任何一个老师来带或者进入任何一个学校，都可以轻松的秒杀同龄人。研究显示，随着学习难度的增加，对孩子的学习能力要求就会越来越高。学习能力越强的孩子，对老师的依赖性越低。而学习能力的培养，恰巧是家庭教育的核心内容之一。
很多的家长错误的认为，智商决定着孩子的学习成绩。而事实上，绝大多数学生的智商差异并不大，智商对孩子学习成绩的影响占比是非常低的，一般来说不超过10%。影响孩子学习成绩的最重要因素，主要是学习习惯和学科思维，以及专注力和意志力。
有很多高知家庭，其实对家庭教育的认知未必比普通家庭高。所有的家长在家庭教育上，大家的起步是一样的。所以如果普通的家庭非常重视家庭教育，他就会去不断的查阅和学习家庭教育知识，那么他们就极易培养出学霸型的孩子。相反，如果高知家庭认为自己读了那么多书，对家庭教育一定很在行，那么他就会犯极大的错误。家庭教育是一门非常复杂的专业学科，不重视，不花时间，不经过专业的学习，就会交纳不菲的教育认知税。
所以这跟高知家庭还是普通家庭，并没有必然的联系。现实中高知家庭对家庭教育远比普通的家庭更加重视。从大数据来看，老师的孩子成为高考状元和考入清华北大这样的名校的比例是最高的，其次是公务员家庭。因为多数老师本身从事的就是教育工作，他们对孩子的成长和家庭教育比其他的家庭更为重视。
学习力教育视点观察
个人周围都是高知吧，觉得提出的问题确实存在！原因:一，高知个个都是拼事业，没有精力管孩子。二，高知的小时候学习基本没有家长参与，靠得是他们自己，所以他们觉得孩子学习是他们自己事。三，他们觉得小学啊什么不重要，等高中再说。四，高知家很多孩子结局，要么自觉的在国内考了不错大学，其他的基本都出国了，特别是学渣最后花钱出国了。
普通学历的父母，反而重视孩子读书，尽力提高孩子成绩。当然那些留守儿童基本也没有人管她们学习，最后很多学习也不好。
总之，孩子智力都差不多，完全靠孩子自觉的，这样孩子毕竟少数，家长不参与就是学霸，概率低。
