凡高67874591
很高兴为您解答疑惑。刚读初一，有些学生家长就为孩子找老师补初二的物理，从这个事件上可以看出，家长对孩子的学习很上心。到底有没有必要呢？我认为是很有必要的。
在应试化教育中，超前便意味着聪明，超前便意味着拥有实力。这种观点我有很深的体会。还记得在上初中的时候，我身边的一位同学。他几乎不怎么学习，整天也是跟着别人“游手好闲”的。在旁人看来，很难想象他的学习成绩会很好。可是你万万没有想到，就在考试前一天晚上还去网吧打了个夜市，第二天考试后竟然拿了个年级第一名。当时都不敢相信上帝真的公平吗？在平日的学习里，我的这位同学几乎不怎么听课，难道说他真的是传说中的天才？后来再一次机缘巧合中，我参加了一个辅导班，想要提高一下自己的成绩。在那里我竟然遇到了他，之后才明白这到底是怎么回事？原来现在学的知识他在以前已经学过了。难怪问他什么他都懂。
像这种应试教育中的“天才”比比皆是，如果我们不这样做的话就会落后于别人，甚至会被淘汰掉。
所谓聪明，分为两种。一种是真聪明，一种是“假”聪明。真聪明就像是天才，一点就通，一说就会。不过这样的人少之又少。而另外一种“假”聪明并不是不聪明，而是通过自己的努力，提前把该学的知识学完了，等到再学这样知识的时候，就会成竹于胸。
我这样的说法，你应该清楚了吧。所以说，还是建议您将孩子送到补习班去补习，以提升孩子的知识量。这样一来，您的孩子也将会有一个出色的表现。
希望我的回答对您有所帮助。
教育咪咪哒
我家孩子初一，班里确实有近一半的孩子参加了物理补习班，其中不乏所谓的学霸。但我没有给孩子报物理补习班，一些想法记录下来，给你参考。
把教育眼光放长远，不能只盯着眼前的成绩。从初中上学期来看，假期补新课的孩子开学初的考试成绩都非常好，不补课的孩子成绩中游，但到期中的时候，孩子的成绩基本拉起，期末考试时就名列前茅。家长要有定力接受孩子暂时成绩不理想，鼓励和引导孩子自己去学习和研究，自己学会、学懂、学透的过程就是学习能力的培养。强大的学习能力是未来获胜的必备武器。
把学习能力放在首位，不做饮鸩止渴的事情。在小升初阶段，很多家长为了孩子进入好的学校，在小学阶段进行大量的集中补课。有的孩子甚至不上学，下午时间都在补课机构度过。多数努力的孩子在小升初考试中脱颖而出，很多家长将孩子成功的理由归结为补课。于是，在初中继续沿用大量补课的方法，以期孩子在中考中继续胜出。事实上，初中用功、听话的孩子是能够通过大量训练获得较好的中考成绩的。但高中阶段再靠补课提高成绩，恐怕并不容易。高中阶段，具有良好学习能力的孩子才能应对多学科、高难度的学习。补课对初中暂时成绩提高绝对是有效的，但从终生教育的眼光看，它让孩子丧失了自主学习、独立思考的机会。
初中物理属于启蒙、基础阶段，学科难度不大。对于一门学科的学习，完全从补课入手，恐怕孩子对学科的认识除了成绩之外，很难感受到物理学科的魅力。于我来讲，为了让孩子适应初二新学科物理，我给她准备了《趣味物理学》等相关图书，让她感知物理、思考物理现象，进而为过渡到课堂学习做好兴趣准备。当然，我们会在暑假对新学期物理进行预习，让孩子带着问题和思考走进课堂。
希望我的想法和做法对你有启发。
入青0601
初一学生提前补初二的课，我的意见是没有必要！我也是初中生的家长，孩子今年初三，正在紧张的准备迎接中考。题主所说的情况我很熟悉，也特别理解题主心情。别的孩子都补课去了而自己孩子不去补，担心孩子成绩被落下。其实孩子学习，不是排队买玉米，先到就先得。
我和孩子三年来也是处于这样群起补课的大漩涡中。孩子初一的下学期，就开始有同学家长制造紧张气氛，说初二物理特别难，得找老师提前熟悉。家长们也常在一起沟通的，问我给孩子补不补，我说不用着急补。提前给孩子制造紧张空气，还没等开课呢，先给孩子吓住了。这就不是一个好的心理暗示，没等上山，先造声势说山上有老虎吃人，谁还敢上山呢？要命的是这山还非得拿下，您说孩子犯愁不？
孩子都是有好奇心探索欲的，学习兴趣有了，自己用心去学，没有成绩差的。硬赶着孩子随大流去补课，孩子也能去，家长省吃俭用花着补课费，孩子牺牲假期时刻在赶课程。透支了孩子的学习兴趣和耐心，结果真正开课时，孩子觉得学过了，哪还有耐心再听一遍，结果课堂时间反而浪费了。
不过我家孩子的同学很多都在补课。做好心理准备哦，因为初二下学期就会有家长张罗提前补化学的，他们也会说化学很难，不提前补学不会！我从不跟她们争论补课问题，因为我不管说啥，她们都会叹气，说你有文化能辅导孩子不补也行，或者是说你家孩子聪明不补也好成绩，我家孩子笨鸟就得先飞。这样的话是对孩子能力极大的否定，每个孩子都有学习能力，但是被家长扼杀了还打着爱孩子的旗号。
其实课堂上老师都会认真讲课，只要孩子认真听讲跟着老师节奏走，没有学不好的。家长不必太过担心。现在在职老师开课后补习班是被严厉禁止，所以也不会出现课上不讲课下补的情况。
重点还是放在怎么激发出孩子自主努力学习的那个兴趣点吧！家长一定要尊重信任自己的孩子，不要盲目随大流。保护好孩子的学习兴趣和信心，多鼓励陪伴孩子。假期买一本物理教材解析，陪孩子一起预习了解一下，这是我一直在用的方法。很有效，试试吧！
共勉！加油！
兔只兔子爱生活
个人觉得没有必要，起码我上学的时候，课都没有补过，但学习成绩一直名列前茅。
孩子最重要的是，把学过的东西弄扎实。孩子念初一，那就把初一的课程全部学懂弄会，这就够了。如果需要补课，那也应该去补学过知识的短板，哪个学科、哪门课程没有学懂弄透，可以适当的去补一补。
初中的知识并不难学，只要孩子课上认真听讲，课后能认真完成习题作业，实际上是不需要补课的。我们身边很多孩子，你看他都不怎么认真学习，但学习成绩就很好，这和他课上认真听讲是分不开的，我们看到的也多是他平时不学习。
如果孩子本来学的就很扎实了，那就完全没有必要提前补课。有空闲的时间，多鼓励孩子去参加一些社会活动和实践，我相信这对孩子的帮助更大。
名师育儿
一名高中物理老师不请自来。
看到这个问题我的第一反应是:家长不是反对在职教师补课吗？找老师补课的家长和反对老师补课的家长是一波人吗？
不开玩笑了，说正事儿。初一给孩子补物理完全没有必要。我认为一切先修课都没有必要。孩子的学习顺其自然，如果孩子在正常学习中遇到问题了，可以找老师辅导，但是先修真的没必要。千万不要揠苗助长。
为什么先修课没有必要呢？
很多家长的一个美好的愿望就是孩子在先修课上提前学习了知识，笨鸟先飞。知识掌握之后，等其他孩子再学习新知识的时候，自己孩子再跟着学校老师学习一遍，一定比其他同学学的扎实。
然而实际情况是什么样的呢？孩子在先修班学会知识以后，学校老师讲课时就不会认真听讲了。学校老师讲的内容和辅导班老师讲的大同小异，对孩子没有什么吸引力。家长也别指望孩子在学会知识之后自己再进行深度学习，做难题。大部分孩子的学习是有惰性的，不会去主动学习，特别是在初中阶段。家长的想法是美好的，但是现实就是孩子在辅导班学会之后在学校就不学习了。
还有家长觉得孩子在学校学习吃力，学不会，所以要提前学。一个非常简单的逻辑问题。孩子为什么在学校学不会，是基础不好还是学习习惯不好？孩子学不会找到原因解决就好了，你让他提前学习他就学会了吗？过去学知识吃力，学新知识就不吃力了？辅导班老师一定比学校老师水平高吗？多么简单的逻辑题呀:如果在学校学不会，在辅导班也不一定学会。如果在辅导班学会了，到学校就不学了。所以在这种情况下，为什么要给孩子先修？
物理老师老李
没有必要。不要轻易被机构忽悠，跟风！
我身边的同事就遇到这样问题，本人作为教师给的回答是没必要。
首先，小孩子接受知识的能力是有限的
初中阶段很多小孩子心智维还不够成熟，没有能力接受并且吸收大量的知识。对很多事缺少社会经验，没有见到过的现象和知识，学起来会很困难。
其次，教育过程是循序渐进的
教育是科学的过程，很多时候是急躁不得的，要遵循规律，就比如学了加减法再学乘除法一样。不可以拔苗助长！尤其物理中会牵扯到数学问题。
最重要的是不要让小孩对学习产生逆反心理。
太多时间被占用了的话，小孩子就很反感，最好给他们一些自由玩耍的时间，要寓教于乐，劳逸结合，休息的过程也是小孩子吸收消化知识，积累沉淀的过程，也是挺重要的。如果一直学习，搞的孩子学习压力大，孩子心里会难受，睡眠不好，学习质量也下降，算是劳民伤财。
教育界的扫地僧
我是力行，很荣幸回答你的提问。
初一的孩子提前补初二物理，到底有没有必要？可以肯定的告诉你，没必要，为什么呢？
1.初一是学习过渡阶段，是很关键的适应阶段，这时候需要做的是扎实基础，消化纳新。如果孩子基础扎实，各科无忧，可以借一些初二课本，简单了解，可以说预习一下，心中有数，这很好。如果有弱项，必须狠抓弱项，更无需超前补课了。如果都不强，就需要狠抓习惯，练就自己的学习方法，做好复习了，甚至补课。
2.超前补课看似欺人，实数自欺，老师刚讲新课时，你啥都会，老师没问完呢，你都会抢答了，看似天才，但考完试就会发现，一切都是假象。成绩没有课堂表现出众，渐渐被其他同学赶上，自信一点一点被蚕食，最后就容易放弃。有你比较，自信是此消彼长的，你堕己之时更助了他人。失了自信就失了一切。
3.超前补课，会怠慢了老师，会荒废了课堂，你超前补课，老师没讲，你就会了，老师讲时，你就没有了听的动力，没了听的兴趣，不听又不尊重老师，结果身在曹营心在汉，丧失了学习兴趣，丧失了对老师的敬重，丧失了最主要的专注课堂习惯，你的未来学习必不可期。
补课，一定补旧不补新，先补习惯，补方法，再补弱不补强，补一不补多。
我是力行，个人浅见，希望对你有用，认可请点赞评论转发，谢谢！
力行怀善心做对事
这个问题有些争议性，我是这方面的行家，也是头条授予的“教育问答达人”，我来谈一下吧。
初中一年级学生，就提前找老师上初中二年级的物理，究竟应该怎么看这个问题呢？对此，可以把问题分开来进行分析。
1.初中一年级的知识和小学知识有很大的不同点:
一是多了历史、地理、政治、生物四个科目，而这些科目都是中考的必考科目，切不可小视；
二是数学的难度上比小学强了许多，尤其是初一上学期的后段开始，已经开始涉及几何，下学期一开始就是几何，紧接着是平方根、立方根的运算。由于都是以前没有接触过的新知识，不少人会犯糊涂，造成学习跟不上；
三是初二结束就会有地理、生物的提前中考（很多地市都是这么做的），因此地理、生物的学习时间比较紧，不能马虎。
在这种情况下，如果学习不是特别优秀、达到学霸级的学生，我不建议提前学习物理。
2.物理的确是新学科，对于初学者来说，需要一个适应的过程，很多适应能力和学习能力差的学生，都对物理感到吃力，这也是事实。但对于学霸来说是个例外。学霸级的学生，现在的初一课本理论上是不够学的，还有一定的余力。
因此，如果某个学生是属于学霸级的，我倒建议这个学生可以考虑提前学习物理，但不要去找老师教，而是完全靠自己自学。
我记得当时我就是提前学习了物理的，到初中二年级结束，我已经完全学完初中的全部课程，整个初三对于我来说都是复习，没有新课。最后考上省级重点高中的。
总结，初中一年级要不要提前学习物理，主要看学生的自我学习能力，不提倡也不反对！以学生的自我感觉为基准。
感动时代
我真告诉你，不要说初一小孩补物理，小学生都有去补物理的，超前补课超前学习很普通，教育很疯狂，我们要淡定。
这与我们读书那个年代真不同了，小学生学初中知识，初中生学高中知识，高中生还是拼命学习高中知识，教育真的越来越累。
不过我们似乎己经达成共识，我们给孩子一个苦累的童年，是因为不想给孩子一个卑微的成年，绝不能让孩子输在起跑线上，这是无数家长的坚定信念，于是，超前补超前学变得理所当然。
我并不反对补课，只是提倡适可而止，也别看到别人家孩子补课，超前学就心慌，就跟风。补课其实是把双刃剑，首先补课有效果，因为你毕竟比没补课的学生多花了钱，多花了很多时间。但的确也有不少学生超前补课超前学之后，自以为全部懂了，上课不再听老师讲课，浪费了时间和金钱，效果反而不好。
我时常听朋友说，孩子从小学到初中一直在补课，花钱无数，但成绩怎么也不能提高。补课不是万能的，每个周末走进培训班的孩子，是否真的在用心听课，家长也不得而知。
适当补课，本无错。让孩子静下心来学习，这最重要。
途虫的百味人生
这种情况完全没有必要。
一是因为孩子提前学了，到了上初二的物理的就不会去学了。或者是没有兴趣了。
第二，为什么不把现在学的扎扎实实的学好呢？不打好基础，往后学的多快，又有什么用？
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