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中考的英語試卷是由客觀題和主觀題兩大部分組成。其中，客觀題將分別考查考生的語言、語法、詞彙、綜合應用能力及閱讀理解能力。主觀題將分別考查單詞拼寫、語法結構改錯及寫作能力。以全國捲來看，可以分為單項選擇題、完形填空、閱讀理解、單詞拼寫、短文改錯、書面等這幾種命題形式。
一、聽力
聽力的重要性對中考英語來說不言而喻，想必一些同學對英語聽力的存在也頗為煩惱：英語聽力難以把握，該怎麼辦呢？要知道中考英語聽力測試是中考英語試卷的重要組成部分，它要求考生在有限的時間內，對所聽材料迅速做出反應和選擇，也就是說，聽力沒有“回頭看”的餘地。
這就要求能及時、高效的完成題目，它不僅是對考生聽力技能的測試，更是對考生語言學習效果的一次大檢驗。其實，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，要先仔細審題，預測考點內容，然後帶著預測去聽材料就可以增加準確性。對時間、地點、人名這些信息一定要養成邊聽邊記的習慣，而且要特別重視時間的間接表達法。
聽對話選擇相應圖片部分話題全部來自課文對應的五個單元話題，對話和獨白部分聽力材料也和考查的五個單元話題高度相關，是英語學科內容在實際生活中的靈活運用，突出語言的交際功能。
話題涉及日常活動、學校生活、天氣、愛好、職業、交通、傳統文化等等，推理判斷題是學生的難點和易失分點。
聽力填空部分注重對基本詞彙拼寫，人名、地名、星期、月份的首字母大寫以及名詞單複數的考查。
為提高英語聽說機考成績，要注重平時聽和說的練習，多聽、多讀、多說；考前要熟悉《考試說明》，明晰題型結構及題目特點；要熟悉考試平臺的操作；加強鍵盤輸入英文訓練；積極參加各種模擬測試；在利用好教材的前提下，拓展聽說學習資源。
二、單項選擇
屬於考查各項基礎知識的傳統題型，此題內容涉及語法、詞彙、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數題目源於課本或化於課本。答題時要注意：
1、題目有語境，吃透語境，把握題乾的全部信息，並從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。
2、對話構成題幹，更生活化，更靈活，要根據實際情況來斷定答案。
3、注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”
三、完形填空
完形填空是整張試卷中較難的一塊題目，失分比較多。不僅要會運用自己學過的詞彙和語法知識，妥善地處理好每個單句，理解語義，還要處理好單句之間以及單句與全文之間的內在關係，選出適當的詞填上，使文章完整與通順。因此，要做好“完形填空”，不僅要具備一定的詞法、句法和慣用法等語法知識，而且還要具備閱讀理解能力、綜合分析能力和運用語言知識的實踐能力。
在做完形填空題時，通常先弄清語境，並依據上下文進行合理的分析、判斷，才能作出恰當的選擇。具體可分為以下三步：
1. 通覽全文，瞭解大意
答題時，應先越過空檔，通讀全文，理順題意，找出信息詞，這是做好完形填空題的關鍵。因為完形填空的特點是著眼於整體理解。習慣於提筆就填或邊讀邊填，急於求成，然而，欲速則不達，結果往往由於"只見樹木不見森林"而事倍功半。因此應該依據首句給的啟示，通過邏輯思維，藉助短文中關鍵詞所提供的信息，越過空檔，儘快把全文讀完，建立語言的整體感，瞭解短文大意。
2. 細讀全文，並開始做題，先易後難
通覽全文後，認真觀察選項，瞻前顧後，仔細推敲，逐項選定。遇到困難，暫放一邊，先易後難，這是解題之道。當遇到難以判斷的空檔時，不妨先放一邊，繼續往下做。因為有些答案是必須通過下文的理解後才能作出斷定的。有時，前後信息之間還有相互提示作用。因此，當遇到難題時，不能久久停留於此，這樣會浪費不必要的時間。
3. 復讀檢驗，消除疏漏
完成所有空檔後，還要再次通讀全文，看看這時的短文行文是否流暢，意義是否連貫，邏輯關係是否合理。複查時，可從語法入手，檢查一下句子的時態、主謂一致、代詞的性、數、格以及詞語的搭配等是否正確。
四、閱讀理解
中考英語的閱讀理解有科普性文章和任務性閱讀，對於很多考生來說，他們認為科普性文章專業性強，生詞又多，要完全看懂比較困難。但是，往往是這類型的文章題目卻不會太難，最常見的題型就是猜詞。考生可以結合上下文推理，運用語法知識分析，或者依靠平時的常識、經驗判斷。
（1）先讀問題，弄清考查要點，以便能帶著問題看文章，這樣會心中有數。
一般問題的順序是根據原文段落安排的順序來提問的，所以再看每個問題時可以按照段落順序的安排來快速定位問題裡的相關字眼。
（2）快速瀏覽全文，注意發現與問題有關的信息和字眼並用筆劃出來做出記號，帶著問題去做題，同時選擇答案，必要時用排除法，文章中一般有答案，有的甚至是原原本本的，如果時間緊，至少要掃視一下起首段和尾段。
（3）再看問題時再瀏覽原文定位到問題的相關字眼時並在原文裡不能直接找到答案的要細讀原文裡的某些段落或句子，捕捉相關信息詞，掌握短文細節內容。這是解題的關鍵，
應特別注意以下幾點：
1、 抓住四個"W"和一個"H"，就是邊讀邊用鉛筆做些標記，把What (事件)、When（時間）、Where（地點）、Why（原因）、How（經過）劃出來。抓住了四個“W”和一個“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的問題便可解決。
2、抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞具有因果，讓步，遞進，轉折，指代，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。這對分清文章層次，辨明各種關係，瞭解人物心理，推斷作者意圖，進行邏輯推理等手段來分析難點，都具有舉足輕重的作用。
3、 注意領會文章的寓意。
4、根據題意，初選答案。這一步須仔細審題，領會測試要求，確定解題方法。對那些明顯的，有把握的題可以斷然確定，不必把其餘三個答案再作推敲而浪費時間：有些略難的題，應再查閱短文（不是重讀一遍），迅速找出依據，予以排除。
五、詞語填空、單詞拼寫
詞語填空題旨在考查考生在語篇中綜合運用語言知識的能力。它不但要求考生有紮實的詞彙、語法等基礎知識和對句型結構的靈活運用能力，而且還要求考生有良好的語感和一定的閱讀理解能力。一篇文章10個空，每空1分。其中，一般6個空是有提示詞的，相當於用所給詞的正確形式填空；另外4個是沒有提示詞的，需要我們填入連詞，代詞，介詞，冠詞等虛詞。要做好語法填空需要掌握以下三點：
1、解題步驟:
（1）、快速瀏覽，瞭解大意。對於簡單有把握的空，可以先填出來；
（2）、上下求索，填出答案。根據上下文及空格前後的邏輯關係，填出正確的詞以及正確的形式；
（3）、通讀全文，檢查確認。特別要注意，根據文章意思，有些空是否要加入否定前綴。
2、解題思路:
（1）、有提示詞
這類題和咱們以前用所給詞的正確形式填空做題方法基本一致，首先需要我們根據上下文，分析句子成分，確定空格所需要的詞性，再根據前後文確定詞形。
a、如果要填入動詞，需要判斷到底是謂語動詞和非謂語動詞。 如果缺謂語動詞，就要考慮到時態和語態的變化。
若句中已有謂語動詞，又不是並列謂語時，那麼應該填入非謂語動詞，這時需要確定到底是to do， doing還是done的形式。
b、如果需要填入名詞，則需要判斷是否有單複數的變化。
c、如果需要填入形容詞、副詞。首先，要確認到底是填形容詞還是副詞。形容詞一般用來修飾名詞，代詞，或作表語；副詞一般用來修飾動詞，形容詞，副詞或整個句子。其次，還要考慮是否需要變成比較級或最高級。
（2）、無提示詞
無提示詞的空格一般需要填入冠詞，代詞，介詞，連詞(並列連詞和從屬連詞)等虛詞。
a、名詞前面一般用冠詞，代詞或介詞等。
b、缺主語或賓語，一般填代詞。
c、並列的兩個或多個單詞，短語，或句子之間設空，一般填入並列連詞and， but， or等。
d、兩句之間，如果不是並列句，則很可能是主從句，因此需要填入從屬連詞(what，which， who， how， when等)。比如賓語從句，定語從句或者是狀語從句的連接詞。這種空格需要根據句子結構，分析到底是什麼從句，從而選擇合適的從屬連詞。
六、書面表達
近年來中考英語作文的題材新穎、形式多樣，主要側重靈活性、實用性和多樣性，主要有以下幾種形式。
1、以圖畫提供情景的作文應以“看”為主，通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、數字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯繫，找出主題並藉助所給的文字，把圖中的信息轉化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達出提供情景的意圖和內涵，即“文在圖上、意在畫外”，觸景生情，文章才能有靈魂。
2、以圖表提供情景的作文要以“讀”為主，首先要讀懂圖表中的數據、時間、編碼以及相互間的變化關係，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫作時目的要明確，要注意內容的準確性和嚴肅性，尤其是圖表中的數據、時間等不得有誤。
3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經很明確，重點也很突出，只要把各個提綱加以發揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規則的正確性，就不會造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。
4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同。
（1）一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應按從小到大的順序排列；
（2）左邊頂格寫上收信人的姓名；
（3）正文部分；
（4）祝願的話；
（5）寫信人簽名。
信的內容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。如果要求你的信件用E-mail發送，請務必注意，對方的網址一定要寫準確，多一點或少一點都不能發送成功，可謂“差之毫釐，失之千里”。
奇點學院
我覺得英語這門學科是需要長時間的積累的，考試的話，會有，聽力，單項選擇，完形填空，閱讀理解，改錯，作文，這幾類題型，我覺得最重要的還是單詞量，你想，如果連題都看不懂的話，那我們又談何答題，所以單詞量是很重要的，其次，就是一些短語的固定搭配，以及動詞的用法，這些也是需要大量的積累，最後就是一些句型的掌握了，掌握一些句型對寫作文來說幫助很大，所以要想提升英語水平，不是一朝一夕就能做到的，需要長時間的積累，不斷的記憶。
