能不能有一首歌的时间
国学的教学还是存在的，一般县城的教学还是以路队的方式来背诵三字经等古典文学。
我们通常会让孩子在排队放学的过程中开始背诵三字经，每一个星期的进度是根据学生的学习进度进行的，这部分内容有时候会放在课堂上来学习，但是大多数是家长和学校路队放学回家的路上背诵。
如果要问背诵三字经等这类文学有什么作用，我想最大的作用还是潜移默化的让他接受传统文化的教育教学。
之所以这样讲，是因为三字经里面出现了好多内容，孩子们并不知道是什么意思，而随着年龄增长，随着自己语文知识的丰富，可以非常容易的理解到它的内部含义，有些更为复杂的典故他们也能使不知道。
另外还有一个很重要的原因就是孩子在掌握了这些知识之后，写作文，这是最简单的一个用处，如果这个用处用不上的话，在孩子以后成长的过程中，有些传统文化教育，有些三字经所包含的内容会自然而然的在孩子的社会行为中起到指导作用。
当然还有一个更为赠送的效果，那就是孩子如果背诵这些知识的时候，可以在其他孩子面前进行表演，可以让家长获得一种自尊虚荣。
当然其他的原因也还有，比如说可以让孩子养成一种背诵的习惯，让孩子成年之后有一种可以炫耀的资本，可以回忆的乐趣。
总之背三字经的好处还是非常大的，就像我们曾经背诵过的很多东西，在我们人生的阅历慢慢增长的时候，都得到了一些启示。
杜宜城老师
我个人不喜欢《三字经》。怎么说呢，目的是好的，一个是趁孩子年幼，锻炼孩子的记忆力和奠定国学基础；另一个是提高孩子的阅读量。这种行为和思想值得提倡，但是，选择《弟子规》和《三字经》，我个人真的不喜。很多人可能认为，这两本书是孩子的国学启蒙书籍，但是除了朗朗上口，它们真的能代表中国国学吗？这里真的有一个问号。这两本书的内容，有些是延续程朱理学中一部分禁锢孩子思维、增强封建统治阶级特权的东西，这部分的东西禁锢个人思想，与现在社会的普世价值观格格不入，所以我个人认为，选择这两本书来给孩子开蒙是有风险的。
所以，形式是值得提倡的，但开蒙我推荐《论语》，至于强迫孩子背诵，我觉得还是算了，如果孩子喜欢，可以多背背，如果孩子不喜欢，可以选择其他孩子喜欢的，比方唐诗宋词，《笠翁对韵》都是很好的。
孔祥安说
有意义。
《三字经》是传统经典，有韵律感，三个字，又很短，琅琅上口，便于记。有不识的字不可怕，在背诵的过程中，可以帮助学生来认字、识字，当年孔子说学习《诗经》的目的之一也是多识草木花鸟之名。背诵，是一种学习的必要技能，你可能被社会上误传的死记硬背吓破了，受这种潜意识的影响，以为背诵就是死记硬背了，其实不然，哪一门学科的学习也离不开记忆，数学学习，物理学习，离开记定律、公式，行吗？
所以，一年级小学生可以背《三字经》等经典，在背诵中，学习经典，传承经典！
指为心动12
《三字经》能流传几百年，倍受大家的推崇，肯定有值得我们学习的地方。其语言简洁，包含了丰富的文化历史，在短短的千字之中，蕴含了为人治学的道理。话说：“书读百遍，其义自见。”一年级的小学生通过不断的诵读，可以丰富幼儿的知识，扩大学生的视野。同时，在文中包含了尊老爱幼、为人处世、待人接物等方面也会给学生树立正确的人生观。国学属于精粹，是老祖宗留下来的东西，需要我们去传承！不过，一年级的学生可能学习的难度比较大，这需要老师或者家长带读，读出抑扬顿挫的节奏，先要锻炼学生的朗诵能力，然后可以放一些相关的动画或者图片，也可以编排些舞蹈，激发学生的学习兴趣，这样逐步让学生接受。当然，“冰冻三尺，非一日之寒，”学习是一个长期积累的过程，不能一蹴而就，需要不断慢慢地积累。这是一个长期坚持的过程！不当之处，请大家指正！
清风荷韵919
我个人觉得有！
第一、小孩子在12岁之前大脑处于快速发展的过程，多一点背诵过程有利于开发大脑。
第二、形成多学习、爱学习的好习惯。
第三、从小给孩子灌输“博闻强记”的观念，很多家长都重视孩子的理解能力等等，但忽视了记忆力的能力训练，其实记忆力很重要。
第四、小孩子背诵，家长订正的过程，也是亲子互动的过程，何乐而不为呢。
第五、热爱传统文化，口吟传唱不分年龄吧，个人觉得。
但是呢，不建议强迫性地让孩子背《三字经》，也不要把期望值定太高，企图让孩子理解，最终可能适得其反了，就不秒了呀😄
锦凉锦凉
只记得儿时背诵的三字经，那是滚瓜烂熟，尽管很多道理那时都不能理解，但至少让我在那时就有了一些向别人炫耀的资本了。当然炫耀这个词不太好听，只不过小孩子攀比心可是很强的。
现在又到了我儿子女儿上幼儿园时了，记得女儿有天回来说，爸爸我给你背三字经吧！当然好了😁可没想到女儿一下子就背了好多，而且我还有一些是我不太记得的内容了。由此可见，孩子的记忆力不容小觑啊！
女儿幼儿园毕业了，弟子规，三字经背的那个流利啊！让我这个当爸爸的，在别的家长面前也是出净风头。😜️😜️
所以中国古典文学是应该从小去传承下去，并发扬光大。
LZjun161037803
当然有意义了！
首先，三字经浓缩了关于中国传统文化、历史故事、道德修养等方面的内容，是我国沿用上千年的文化启蒙读物，对孩子的性格塑造、三观培养都有实际意义。
其次，诵读本身也是锻炼孩子思维，开发智力，培养说话交流能力的利器，别的文章可以读，作为传统文化代表的三字经当然更可以读了。
第三，在辅导孩子诵读三字经的时候，家长朋友们也可以借机补上传统文化这一课，岂不两全其美？喧嚣浮躁的现代社会，正需要用传统文化的精髓来滋养抚慰。
一叶入晴空
小学生读书认字是他的任务，是身心发展的需要。读什么书，要有选择。施光亲子读经典是一创举，读经，从小开始，要求爸妈一起陪读，其中，包含三字经，他的宗旨是传承中华民族传统文化，从小开始，培养孩子知书达礼，男孩成栋梁之才，女孩成淑女。
孩子从小读经，主要是养成教育，是吸收，长大后，言谈举止自然会按照书本要求去践行。过去囫囵吞枣的东西，也慢慢理解了。
从目前来看，教育部也不断在中小学中加大灌输中华传统文化的力度。从娃娃抓起，看来，读经典是改变当前存在问题的必经之路。
欣欣129344340
背《三字经》有很多好处：一是小学生易记好记，扩大见识。二是从小接受传统熏陶，利于培育“我是中国人”的精神家园，特别是现在很多高中就出国就读的人，更值得熟记。三是有利于人际沟通，传播中华文明，提升国家形象。
洞庭之子之黄良辉
有什么样教育出什么样的人的品质，和社会家庭相关。出污而不染，若整个环境都是污而不染就无法生存。反之，好的环境污者更无法生存。三字经只是从幼育儿的一种孝道教育而己，对现今社会的开拓奋进研发起反面作用。
