当下熊孩子多了，熊孩子后边都跟着一个熊家长。熊孩子之所以成熊孩子，不单是因为有个熊家长，还有个绵羊老师。
啥时候老师都成老绵羊了？眼下家长太过娇宠孩子，别说孩子犯了错须老师惩戒一番，就是老师稍微大声呵斥一声，若孩子告到家长那里去，老师就得迟不了兜着走。
所以，才有了老师不让孩子玩手机，家长就对老师大打出手的一幕；有了老师批评了学生，学生竟拿刀子捅了老师的的镜头。致使有的老师压力过大，或抑郁，或跳楼，或辞职“世界这么大，想出去看看”。谁来关心关心我们的老师？
我二十年前也当过老师，那时我一点都不抑郁，不但不抑郁，而且很威风，因为我得到了家长的“尚方宝剑”，赐予我“戒尺”一把，想怎么惩治孩子就怎么惩治，如今想来，真有点后怕。
我十九岁师范毕业就做了初中教师，登上讲台，下面的学生只比我小四五岁的样子，所以起初我是压不住阵脚的，有时候嗓子喊哑也治不住调皮捣蛋的学生，我曾气得偷偷哭泣。
这还不算，校长很快又给我压担子，让我做了班主任。一班50多个学生交给了我，再也不能敷衍了事，况且这是全级段最差的班，这次真是纺花车搬到当院里——试我本事了。
好在我初生牛犊不怕虎，我想到了“乱世必用重典”。于是，在班级里郑重宣布班规班纪，凡有所违反，轻则离开座位罚站、罚劳动打扫卫生、罚重复抄写作业，重则叫家长来！
有一个学生经常违纪，常常叫家长，家长不耐烦了，对我说：
老师，你叫我来，回家我也是打他，干脆以后你别让我来了，他再犯错，你替我打，打坏了算我的！
好勒，既然这个家长允许，我就在他孩子身上小试牛刀，这也可以杀一儆百啊，因为这个孩子确实属于问题生、学困生，气死老师不偿命的学生。
比如课间操别人都在做操，他不做，瞎比划，惹得别人也做不好。我看见了，二话不说上去就用我的大头皮鞋踢他一脚，正中他的小腿迎面骨上，疼得他眼泪就下来了，马上老实起来。
再比如他上课偷偷揪前头女生的头发，女生哭哭啼啼告我，我进到班里也是二话不说，提溜住他的头发就拽到教室外边。
再再比如，他上课捣乱，跟人打架，我不去评理，不用想，准保是他欺负了人。我单独把他拉到我的办公室，门一关，开始教训，一边呵斥，一边让他头上“吃栗子”，胳膊上“动钳子”，甚至“打脖儿拐”。
你别说，杀鸡确实能儆猴，我杀出了师威，班级纪律明显好转，只要我往教室里一站，众弟子像猫见了老鼠，一鸟入林百鸟无声。我成了学校里的模范班主任。
我严厉归严厉，我还是爱学生的。
比如我开第一刀的这个学生，英语底子极差，26个字母都背不全，我是语文老师，可是我主动兼他的英语辅导，每天放学后，我领他到办公室开小灶，他也是个极聪明的孩子，一旦认真学来，让老师刮目相看。他的成绩从班里倒数第一，到后来排名前十。
他的家长可高兴坏了，又经常来学校找我，这次是感谢我，一来二去竟成了朋友。初中毕业，这个学生竟然考上了县重点高中，上高中后，仍是经常来找我，对我竟然有了依恋，我就不失时机地教育他、开导他、辅导他。高考时，他考上了南方的一所重点大学，毕业后回到了郑州，先是在一个公司做工程师，发明好几个技术专利，后来自己开公司，如今已然是成功人士。
虽然学生成了大老板，仍未忘记我这个严师。他说，老师，你当时如果不修理我，我早就长成一个刺扑棱树了，哪会有今天？我说，那时老师也太过分，想想后悔，还有后怕，我这种鲁莽，如今的老师想都不敢想呢。
古人说，天地君亲师，老师跟学生的情分仅次于父母亲人，还说，一日为师终身为父，既然孩子交给了老师，老师就有责任教育好他，教育的方法因人而异，戒尺也是可以有的。
不知从啥时候开始，戒尺被家长收走了，所以，出现了熊孩子，熊孩子后面跟着熊家长。
教师是无私的，做父母的应该放心地让教师教育自己的孩子，将戒尺还给老师吧！
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