往事如煙173395430
我婆婆和公公都是農村人，種地賣菜，沒啥文化，但培養了2個一本畢業的大學生，老公在二線城市政府工作，小叔子在石油系統工作。老公給我說他小時候學習的時候，婆婆和公公就圍個爐子喝茶水，安安靜靜的看著兩個孩子寫作業，由於文化水平的問題，作業他們也輔導不了，就只是看著兩個孩子學習。再大點的時候就在另外一間房子裡喝水，兄弟兩個面對面自己完成自己的學業。家裡就一臺黑白電視機，幾乎也從不讓看。老公比小叔子高四級，大學畢業家裡情況不好，就沒有考研，早早工作了。用老公的一句話說，他小時候不怕學習，就怕褲襠和鞋破了。公公婆婆雖然沒啥文化，但在孩子的學習上非常重視，把孩子也看得緊，就老公那句話，看太緊了沒機會幹別的。公公在老公上高中後買了個“蹦蹦車”，早晨把兩個娃一送，然後自己跑車，中午把倆娃一接，下午又是接送，然後利用空餘時間掙錢拉客，一直這樣到小叔子高中畢業。老公說那時候家裡經濟不好，可他從來沒有自卑過（估計學霸就這樣吧）。不過最有意思的是，老公說他小學有次考試考得不好，把成績改了，被我婆發現了，拿了個掃帚追著打，然後嚇得不敢回家，在村裡的麥草堆裡睡著了，然後半夜被找回去了，不過沒再打了。公婆也是沒文化的人，可他們重視孩子的學習，所以兩個孩子現在還都過得不錯，所以不要拿沒文化來找藉口，只要願意付出，孩子是能學好的。
多多媽
家長要弄明白孩子家庭作業的目的。孩子家庭作業的目的到底何在？
家庭作業是老師指定學生在家庭裡完成的作業。就是老師將學校裡學到的知識，以作業的形式佈置下去，讓學生回到家裡進行鞏固的一種學習方法；同時，也是通過家庭作業，讓家長了解孩子的學校學習表現和狀態的一種有效方法。只有正確地認識了家庭作業的目的，家長才會更好地把握自己面對孩子家庭作業所應承擔的使命。
家庭作業本質上是實現家校有效溝通的一種方式。許多家長把孩子的家庭作業看成自己的負擔，看成是老師推卸責任，這實在是對“家庭作業”有太深的誤讀，更是對孩子的不負責任！那種所謂“把孩子家庭作業變成家長作業”的錯誤認識，實際上很大程度是由於家長們自己的誤讀和誤解造成的。
家長對孩子家庭作業應付的責任。面對孩子的家庭作業，家長該負有什麼責任呢？
家長最重要的責任是瞭解孩子的學習情況。畢竟孩子是自己的，孩子的學業狀況關係到孩子的未來，更關係到家庭的希望；通過對孩子家庭作業情況的瞭解，進而把握孩子在學校裡的學情，從而可以有效地進行家校溝通，以便更好地促進孩子學習進步。
家長另外一個重要責任就是監督。並不是所有孩子都會乖乖的寫家庭作業，實際上更多的孩子是喜歡貪玩、偷懶的，這符合孩子的生理和心理發育特徵；因而，家長需要擔負起監督孩子完成作業的重任，孩子寫作業自覺性差時及時提醒，孩子寫作業開小差時及時糾正，孩子作業遇到困難時及時給予鼓勵等。
家長還有一個責任是給孩子的家庭作業以力所能及的必要指導。劃重點，記住了是指導，不是輔導！指導什麼呢？指導孩子寫作業時的正確姿勢，不能歪歪扭扭；指導孩子寫作業時的態度，不能馬馬虎虎；指導孩子養成以學習為第一要務的習慣，不能拖拖拉拉；指導孩子只有在課堂上認真聽講，才能又好又快地完成作業的道理，不能隨隨便便。
文化水平不高的家長照樣可以輔導好孩子的家庭作業。問題的關鍵是，如何理解“輔導”？
正如上文所述，家庭作業的目的是，為了鞏固孩子在學校所學知識和應用，為了實現家校的有效溝通，家長所應該承擔的責任是瞭解、監督、和指導寫作業，這就是所謂“輔導”的全部內涵！而不是讓家長來教孩子如何做作業，更不是讓家長越廚代庖替孩子來寫作業，家庭作業絕對錯變成家長作業！
理解了家庭作業的目的和家長應付的使命，就可以明顯地看出，家庭作業和家長的文化水平高低沒有太大關係！家長輔導孩子家庭作業的時候，所要付出的是瞭解孩子的學業狀態、是監督孩子重視學習的責任、是讓孩子及時完成作業好習慣的教育、是幫助孩子完成作業時認真態度的養成。
自在人生wub
我小時候，村裡都很窮，幾乎沒有識字的。鄰居家的伯伯祖上是地主，所以他平時油瓶倒了都不扶，每天雷打不動下午4點開始喝酒，兩個兒子更是不理。家裡的地，活都是伯母幹。兩個兒子也是伯母帶。最後也是這兩個哥哥帶頭考上大學，其中一個考上了上海復旦。
但是伯母也是非常要強的人，平時雖然管不上兒子，卻一直督促他們要好好讀書，爭取早日擺脫這種窮困潦倒的日子。
現在好多家長平時母慈子孝，一旦輔導孩子，就雞飛狗跳。這種情況，還不如不輔導。
所以，作為家長，重要的不是去輔導孩子，而是培養孩子良好的學習習慣，培養孩子的學習興趣和自信心。
根本就不要擔心自己有文化還是沒文化。做好父母的職責就是好父母。實在覺得孩子需要輔導，自己又不能勝任，不是還可以藉助外力麼？
綠衣黃裳99
小時候沒人幫我們兄弟姐妹輔導過作業！記憶最深的一次是小學三年級數學考了70多分，57個同班同學裡面排中下等，媽媽給我訓話“誰誰家的孩子成績如何如何，爸媽賺錢供你們這麼多孩子上學容易嗎……”，爸爸剛好下班回家接上話茬“一次的成績不理想沒什麼，我相信我的孩子自尊自重，以後一定會努力聽課，用心完成作業，成績自然會慢慢上去”！良好的督促鼓勵方式，嚴肅的作業環境，在孩子做完作業後檢查老師批改的昨天的作業，發現並與孩子探討昨天作業出錯的原因，以後如何少出現錯誤？而不是每天幫助孩子一定無差錯的完成作業，孩子不會的而家長懂得的，告訴他方法讓他自己解決，家長也不懂的，空白下來讓孩子第二天問老師！當然，這是以前家長的教育方式！現在好用嗎？好不好用取決於孩子的運氣，碰到職業素養較好的老師，孩子很容易逐步提升學習方法和成績，運氣不好？那就是為什麼這麼多家長送孩子去課外補習班的原因了！所以，對於孩子的學習好壞來說，家長能做到的只能是督促、鼓勵、引導與和孩子探討問題的原因，與家長文化的高低無直接關係！中國的教育系統不改革，教育環境不改善，繼續像現在一樣腐壞，將毀掉祖國的未來至少兩代！
內行外行8
這是多數家長的一個誤區，認為輔導孩子做作業就是孩子不會什麼教什麼。很多本科畢業的家長到孩子小學高年級，輔導孩子做作業都有點力不從心。而事實上，這樣的輔導嚴重破壞了孩子的學習能力。
家庭輔導應該做的是什麼？重點是培養好孩子的學習習慣和學科思維，教會孩子碰到問題如何去解決，比如語文學習碰到問題應該怎麼去解決，數學的學習，碰到問題應該怎麼去解決，英語的學習，碰到問題應該怎麼去解決。當孩子具備了良好的解決問題的能力，又培養好了很好的學習習慣，那麼孩子的學習就會變得非常的輕鬆，對老師和家長的依賴也會變得非常低。
相反，如果家長不重視孩子學習習慣和學科思維的培養，那麼孩子在解決問題上的能力就會非常的弱，對老師和家長的依賴度就會非常的高，這樣，孩子的學習和成長，家長就會有操不完的心。
現實中，部分家長還比較重視孩子學習習慣的培養，但絕大多數家長都忽略了孩子學科思維的培養。不同的學科學科思維是完全不同的，比如語文的學科思維和數學的學科思維就會截然不同。因為多數家長都沒有重視起孩子學科思維的培養，所以多數孩子的學科思維是單一的，如果學科思維偏理科，那麼理科成績相對就會比較好，而文科成績就會偏弱。相反如果學科思維偏文科，那麼文科成績就會不錯，而理科就會偏弱。這種情況在孩子進入中學以後，會表現得非常明顯。
一般來說，家長重視好培養孩子的學習習慣和學科思維，一般通過小學一二年級一兩年的培養以後，孩子的學習基本上就用不著家長操太多的心了，孩子完全可以自己自主的解決問題，也根本用不著上任何補習班。
學習力教育視點觀察
沒文化或文化水平低而養出聰明讀上好大學的兒女之家庭真不少，反之也很多。
也從我說起。我公公及父親只識幾個字，婆婆及母親更一字不識。可他們極重視兒女;讀書。全村我家最窮，但全村就我們父母的四個lL女讀書多，文化高一一在上世紀六十年代。大姐高小畢業，二姐師範畢業，弟弟初中畢業，我在本縣一中高中畢業(六六年，不是那該死文革，我會是村裡唯一大學生)。要知道，我小學五年級前公公，婆婆，母親先後離世，只剩父親一人帶養我們四個苦命兒阿。一一恢復高考，我當上全鄉第二名大學生。
我們村有三戶農民，文化水平小學或初中，每戶都出了兩個本科生及一個大專人。他們父母共同點：一、以我及我家為標尺，不斷激勵兒女奮發讀書。二、尊師重考，總把兒女們的進步歸功於學校和老師(不象有的家長，兒女成績好，沾沾自喜，說自己兒女歷來就聰明好學)，平時常與學校，老師聯繫，配合很好。三、嚴格要求自己子女，做到守紀，尊師，聽教，與同學團結互助，不準自滿，不玩電腦手機。
相反，我校有住老師(中學)，由於對孩子太溺愛，凡事百依百順，嬌橫成性，結果，兒子初 中己成“爛仔頭”，遭公安通輯。
所以，兒女以後是否成材，與父母文化程度沒絕對關糸，卻與父母教育孩子方式方法有極大關聯。家庭教育(非指文化)與學校數育非常重要。
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手機用戶5990100835
身為父母的，肯定是希望孩子能夠通過學習換取一個好的未來。如果家長文化水平不高，也有一種渴望讓孩子通過學習改變命運。但是首先必須說一下，文化水平不高的父母，輔導孩子寫家庭作業真的不輕鬆。
但是即便如此，我們依然是可以看到很多成功的案例。如果有心的家長，應該通過觀察學習這些案例，來引導自己教育孩子的方式，這樣成功率就相對會高一些。
文化水平不高的家長，在教育孩子時會有幾個劣勢：
1、本身對知識不是很懂，輔導孩子起來很吃力；
2、對科學的教養方式不瞭解，經常無計可施導致情緒失控；
3、更為關鍵的是，很多家長沒有給孩子做好榜樣，自己在打麻將、看電視、玩手機，去一味地要求孩子去學習，導致孩子根本不服管。
儘管有很多的不利因素，但是依然有很多家長，即便文化水平不高，依然能夠把孩子培養得很好。
這裡簡單地舉兩個例子：
一個是今年的一個新聞，雲南的一個高三學子，考取了北京大學，最後錄取通知書送給他的時候，他正和父母在工地上搬磚。
另外一個例子是我小區的一個清潔工，她的兩個孩子多考取了重點大學。
這兩個例子裡面的家長，都不是文化水平高的那種，為什麼他們的孩子能夠考取好的大學呢？
我覺得重要的幾個參考點，分享給大家：
1、對知識一定要保持敬重：對待老師，對待有學問的人，對待知識，家長首先要真心的保持敬意。只有家長真的敬重了，那麼孩子才能感覺到學習的好處。
2.給孩子創造一個好的學習環境，並且以身作則：家裡面不可以在孩子學習的時候出現影響孩子學習的娛樂活動。這一點很難做到，但是卻是關鍵。家長要讓孩子能夠不愛玩，首先自己需要以身作則。如果你總是在看電視、玩手機的時候大聲吼孩子去學習，那自然是沒有太大說服力的。
3.如果你能同孩子一起學習，那是最強大的教育方法：我高中時候，學校經常拿一對雙胞胎姐妹給大家做榜樣。這對姐妹雙雙考上了清華大學，而她們的父母都是農民。她們的父親分享的教育經驗就是：在孩子上學回來的時候，他總是讓孩子教他一些新學到的知識，他為學到新知識感到快樂，孩子也因為和父親一起學習而感到快樂。
4、尊重孩子的生長規律：每個孩子都不一樣，很多成功的人士小時候不一定是出類拔萃的。你的孩子是一顆種子，這顆種子需要你來澆水。如果你每天都給孩子狂風暴雨般的澆灌，那麼什麼芽都會斷掉。
真正的教育，父母應該是以孩子當做自己的鏡子，從孩子身上，看到自己的不足，從而不斷地改變自己，使得自己的品格不斷地改善。如果這樣，那麼你可能就會發現，其實孩子的學習，本身不一定需要你的輔導。孩子更需要的，是你給ta的內心，提供能量！
我是翼翔老師，本篇送給天下關心孩子教育問題的父母！歡迎關注、交流！
翼翔老師的兒童教育
家長文化不高，輔導孩子作業也會很吃力。我看這樣比較好，能輔導的作業就輔導，不能輔導的作業，家長告訴孩子遇到難題的處理方法，培養孩子自學能力，解決疑難的能力和方法，告訴孩子，面對難題不要輕言放棄，一看不會做就去問別人也不好，一定要研究疑難所在，找到解決問題的思路和方法，明白用到了什麼知識，要總結好。自己做會一道難題，收穫是很大的。這樣，即使重要考試中遇到難題，也不會驚慌，自己就會破解。年復一年的高考，題型年年不同，為什麼有那麼多高考狀元出現，這就是他們掌握了學習方法和規律。作為家長一定要早知道這裡秘密。考生的解題能力強，於老師和家長的引導有關，所以文化低的父母也能培養出很優秀的高材生！
夏雨孤行
文化水平不高的家長如何輔導孩子的家庭作業？應該從下面幾點來討論:
1.首先是討論家長的文化水平，家長文化水平高的也不一定能把孩子的家庭作業輔導好，想反文化水平低的也不一定不能把孩子的家庭作業輔導好，為什麼啦？我覺得這和這和文化水平關係不大，為什麼啦？比如說農村的孩子學習好的也很多，城市文化水平高的家長的孩子學習差的也特別多，為什麼啦？這和家長的教育理念教育方式有很大的關係。比如農村家裡的孩子好多家長的文化水平不高，但是他們的理念很好，就是自己這輩子沒有機會學到更多的知識，一定要把下一代培養好，一般農村家庭的家務活，孩子都會分擔一些力所能及的，有些甚至不是他們這個年齡段的活也要幫助家長分擔一些，家長一般就會教導他們回家後先寫作業，作業寫完了，還要幫助大人幹一些活，所以在寫作業的速度了上一般就比較快，他們不會拖拉，家庭也很少提供一些電子產品供孩子們玩，所以一般在學習習慣上和學習態度上比較好培養，他們更容易去替家長分擔一些，至少不會太讓家長擔心他們的學習，一般也不太會和其他家庭條件優越的同學去比，他們更願意去次比學習成績。所以跟家長的文化水平關係關係不大，更重要的是培養學習習慣和學習態度還有學習素養的培養。
2.文化水平高的家長一般家庭經濟條件都比較優越，一般家長更容易慣著孩子，會培養孩子一身臭毛病，學習習慣和生活習慣如果培養不好，家長文化水平再高，也會很累的，為什麼啦？因為孩子有時候就是喜歡一邊玩一邊寫作業，這樣就會把時間拉的很長，對孩子和家長都不好。所以更多的是培養他們獨立思考問題的態度，不要太依賴電子產品中搜搜索出來的答案，家長也要多去引導孩子而更不能去幫助孩子完成作業。
輔導作業其實不是輔導作業的本身，更重要的是輔導孩子作業的態度。幫助他們健康的認識到學習的重要性，有問題就要多和孩子溝通講道理。也可以把真正的文化知識交給專業的人員去輔導。這樣才更能幫助到孩子。如果是你自己輔導孩子的作業你會怎麼做啦？
資深教育教學諮詢者，如果您覺得我說的有道理，請親留下寶貴的贊和您有建設意見的評論。
寶雞市樹苗教育
父母知識豐富、文化修養高，無疑會對孩子學習成長起到很重要的推動作用。但我們也應該知道，一個孩子最終能不能培養成功、成材，並不是只取決於父母一個方面，而是家庭、學校、社會、環境等多種因素共同作用的結果，君不見多少父母文化水平不高的貧寒家庭走出了貴子。可見，父母文化水平對孩子有影響，但不是絕對的，更不是制約因素。任何事物都有兩面性，父母文化水平不高無法給孩子提供具體知識上的講解，但卻給了孩子一個獨立自主解決問題的機遇...。因此，父母就算沒有什麼文化，只要有了重視孩子學習的真心與努力，只要注意教育孩子的技巧，積極引導他們學習，一樣可以教出優秀的孩子。具體來講，要注重以下幾個方面：
一是要努力營造好的家庭學習氛圍。
孩子白天在學校裡，與老師和同學們一起學習，不管是從學習內容的量上看，還是從學習的質上看，都比在家裡好一些，為什麼？因為，學校裡有著濃厚了學習氛圍。同樣的道理，在家裡輔導孩子作業也是一樣，父母不管能不能給孩子講解具體的知識，都要努力給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍，無論住房多麼緊張都要給孩子一個良好的學習環境。一張書桌、一盞檯燈，讓他們可以安心學習。同時，爸爸媽媽最好也可以放下手機，關上電視，和孩子一起學習，不斷進步。
二是要堅持陪著孩子一起看書學習。
很多父母，自從離開了學校，就停止了個人成長，休閒時間不是打牌、看電視、就是玩手機，孩子根本就沒有一個愉快的環境。其實，孩子的天賦和興趣很大程度是來自於父母的言行和家庭的氛圍。如果你是想讓孩子可以熱愛學習的話，身為父母，你首先需要養好不斷學習的習慣。自身文化水平不高的父母，在孩子每天完成家庭作業的過程中，不妨停下手中的雜事，拿出有益的書來，靜靜的，邊陪孩子寫作業邊讀書充實自己。
三是要努力用“愛”彌補文化知識上的缺憾。
很多沒有文化的家長，在家庭教育上的往往喜歡對孩子大吼大叫，甚至會使用暴力。其實，這種粗魯的相處方式，就像一把刀子，在孩子的心靈上狠狠地劃上一刀，這些傷口，對於孩子今後的學習和生活，給予的傷害是很大的。也有很多沒有文化的父母，孩子三歲時，講給孩子的道理，到了孩子十三歲還在講。別說是孩子啦，換作任何人，老是聽一些陳詞濫調好無新意的說詞，也會不勝其煩的。我覺得，自身文化水平不高的父母，無法給孩子知識上引導，不妨相信孩子的自主能力，少說一些無用的話，多做一些關心孩子成長的事，讓孩子從內心真正認識到父母的關心，從而把這種關心關懷轉化為學習的動力。
家長輔導孩子的方式是多種多樣的，不怕文化程度不高，只怕不肯用心付出。努力作好自己，立所能及地為孩子樹立正向的榜樣，孩子就會越來越優秀。瞭解更多內容，敬請關注“晨爸在線”微信公眾號，一起交流探討孩子教育問題上的酸甜苦辣。
