Seven寶貝向前衝
我覺得隔代教育也不能夠完全的把它否定掉了，還是要看長輩們是什麼樣的方式去教育孩子，有的長輩也能夠把孫子輩教育的很好。
比如說我家就有一個親戚他們夫妻倆長年累月的在外面做門窗，孩子的教育問題全部交給他的爺爺，他爺爺對孩子的教育很嚴格，雖然他沒有讀過書，但是他能夠管理好孩子的時間，對孩子的學習態度，給灌輸唯有知識才能改變命運，這個孩子也比較爭氣，高中的時候都是第一名，然後考取了復旦大學。
有的長輩也能夠把孩子教育得好，首先要看這些長輩們對孩子教育的重視程度，只要有心的去重視孩子的教育程度其實爺爺奶奶也會改變的。雖然他不能教育孩子知識但是他可以讓孩子養成一種學習的習慣，一種思維方式，也就是知識能改變命運，這樣孩子就會發奮讀書。靠自己力量他也能夠把書讀得很好。學習本來也就是自己的事兒。
親子陪伴蘭怡C
隔代教育是一個非常有爭議的社會現象，因為隔代教育中老人容易出現溺愛孩子、錯誤教育等等問題，對孩子未來的成長影響極大。
我表弟就是成長在一個隔代教育環境中的人。生活在小城市的他從小被爺爺奶奶帶大，父母平時忙於工作，陪他的時間比較少。
他小的時候成績比較好，頭腦很聰明，所以他爺爺認為他是個不需要操心的孩子，所以日常對他的情商方面管教的比較少，比如大家都圍著飯桌吃飯時，他想吃更多的肉就一直喊:“我要肉！我要肉！”奶奶就會夾給他，而不會批評他的不禮貌。
他的爺爺奶奶可能認為學習成績代表了一切，成績好就有出息。因此很少對他講一些要努力上進的道理，反而對那個時候成績不好的我說的很多。
後來表弟高考失利，成績與他平時的分數差的很多，本是被期望能考上“985”“211”工程大學的他，只考上了當地的一所師範大學，雖與理想差很多，卻也不肯再努力複習重新考一次。
上了師範大學化學系，本想通過考研究生去上一所更好的大學，卻依然沒考上，後來的公務員考試也沒什麼結果。既然去了師範大學，畢業後又不肯當老師，最後只在一家普通的藥廠拿一點微薄的工資，也不肯出去拼搏闖蕩，見見世面，只安於現狀……
在我表弟身上除了小時候的好頭腦，並沒有看到他任何的努力。
張贏SMiLe育兒寶貝
首先，老人的育兒思想相對陳舊，同時沿襲了一些中國的陋習，比如，穿開襠褲，把屎把尿，這樣不利於私密保護，不利於接受如廁訓練，不利於建立羞恥感和自尊心。
第二，生活習慣方面，老人愛孫子孫女，把零食當點心無限制的吃，追著趕著餵飯，讓孩子失去探索食物的興趣，形成對大人的依賴感，這個依賴感會延續到生活中，並切在生活學習技能上的掌握相對緩慢。
第三，老人對孩子早期教育知識比較匱乏，教育理念比較陳舊，容易泯滅孩子的好奇心，冒險精神和創新精神。
第四，由於老人年紀比較大，喜歡安靜，教育的孩子視野狹小，缺乏活力，不敢面對生人，也不會自己處理事務。
老人的價值觀，生活方式、知識結構、教育方式等與現代社會過多或少會有差別。三歲之前是性格形成的關鍵時期，應當避免讓老人佔據孩子的育兒主導地位。
黃一越媽媽講育兒
我外公就把我舅舅的兒子一手帶大可是我外公把孩子養的挺優秀的
舅媽和舅舅是雙職工，可是那個時候雙職工不讓生二胎，他們怕失去工作就生了一個女兒，直到女兒8歲那年意外懷孕二寶，他們不能生啊，決定打掉，往往這時就會出現戲劇性一幕，外公不讓打，說只要你生下來，我就會幫你帶，那年外公65歲，中國式父母養完兒子帶孫子，外公履行了他的承諾，就這樣開始了他的帶娃身崖，外公和其他老人一樣都是寵愛孩子，可是唯一不一樣的就是有原則性的，在家你怎麼都可以，帶到外面就得聽話懂規矩，人們都誇弟弟有教養，那年弟弟12歲時舅舅把他待在身邊，起初的不適應，到最後得離不開，如今弟弟已經22歲現在還在上學，學習優秀
冉冉媽媽
隔代教育的孩子以後會怎樣？這個還真是不太好回答的問題。
一個人的成長軌跡會變成何種樣子，是由多方面的因素造成，“隔代教育”不應該背這個鍋。
一、教育觀念
一個家庭，無論是不是隔代教育，它的教育觀念足夠改變一個人的人生。
如果隔代長輩一直更新自己的教育理念，很有可能比許多父母對孩子的教育更到位，對孩子的影響更大。不是所有父母都是合格的父母，很多父母對孩子的教養遠遠不如老人那樣細緻和耐心。
如果隔代長輩只知道一味溺愛孩子，並且不和父母相互配合，那麼最終孩子也不會獲得良性成長。
二、家庭環境
原生家庭是否擁有一個良好的家庭的環境，對孩子的成長至關重要。
試想，如果一個家庭婆媳關係緊張、夫妻關係破裂，就算你們對孩子投入了再多的金錢和再先進的知識教育理念，也不會讓孩子獲得良好的發展。沒有一個人願意待在一個不舒服的環境中，並且保持愉悅的身心。
三、受教育程度
從某種程度上講，父母和隔代長輩的受教育程度越高，那麼教養出來的孩子可能行為習慣越良好，進而成長得越優秀。
我是爺爺奶奶帶大的，爺爺在當年算是高知分子，對我的教育自成一套體系，幫助我養成了許多受益終生的良好習慣，使我在未來人生之路中受益匪淺。
PS：我們都不是神仙，在教養孩子這件事上都需要學習與摸索。只有成年人改變了自己，才能夠影響孩子。自古以來，
言傳大於身教。盛放的向日葵
這個問題我覺得因人而異吧，每個孩子的情況不同，父母的教育情況也不一樣，即使是爺爺奶奶帶大的，情況也不同。有很多老人，思想比較落後，也有一些陋習，在教育孩子的過程中與孩子父母存在一定的差距。導致孩子與其他的小朋友也產生差距，但是經過別人教育，可能也會產生改變。
但是這不代表所有的老人都是這樣，有很多老人思想進步，時間多，能夠有很多時間看書、上網學習新的育兒知識。所以這類老人帶出來的孩子，可能比父母帶出來的還要優秀。
所以說隔代教育有好有壞，不能一棒子打死。至於隔代教育帶出來的孩子，以後會發展成什麼樣子，取決於孩子，還取決於家庭！
高興媽媽聊育兒
孩子將來會怎樣，或者說孩子將來會成長成一個什麼樣的人，其實跟是不是隔代教育，並沒有什麼必然聯繫，這兩者之間並不完全相關。一個孩子的家庭教育，對孩子的成長過程非常重要，但是隔代教育是有利有弊的，這就要靠家長把握好一個度，因為從老人身上，也會有一些父母並不具備的優良品質，潛移默化的傳遞給孩子，對孩子起到積極影響，相反如果父母並沒有承擔起責任，而是把孩子完全交給老人去養育，自己對孩子毫不在意，那麼勢必會造成親子關係的疏遠，還是可能會被溺愛嬌慣等等，造成心理和行為上的偏差。
十八線mama
首先，不能肯定的說隔代教育帶出來的孩子會怎樣，有很多種情況。孩子的成長有很多種因素。
其次，隔代教育也分很多種情況，如果父母把孩子單獨放在老家，由爺爺奶奶管教，而父母只是一年回去一次，基本上不怎麼管孩子，這種孩子在現在的農村有很多，他們當中有一部分人由於爺爺奶奶沒有精力管教他們，加上現在網絡網吧的增多，很多孩子慢慢放棄了學業。但是也有一部分孩子依然學習成績很好。
最後，一種情況是自己父母在身邊，但是要上班。爺爺奶奶平時照顧孩子，這樣的孩子就會好很多。
全職二胎媽媽育兒
隔代教育的孩子以後會怎麼樣，不能只看孩子是不是隔代教育，雖然隔代教育存在一些弊端，但是不至於對孩子的影響這麼大，上升到孩子以後怎麼樣是由於隔代教育造成的，孩子以後成長為什麼樣子還要看孩子之後接受到的教育怎麼樣，孩子的成長生活環境怎麼樣，即使隔代教育存在弊端但是孩子上學後家長及時地予以正確引導孩子還是可以發展的很好的。
靜待書香花開
不知道，誰知道以後他們會怎麼樣。隔代教育的孩子未必以後就一定一無是處，而父母親子教育都孩子也未必就一定強過老人教育的孩子。隔代教育確實有弊端，但不要一棒子打死。影響孩子以後的因素非常非常多，隔代教育也許會影響孩子但是不足以決定他的一生。所以隔代教育的孩子以後會怎樣現在我還不太清楚。
