《平“語”近人——習近平總書記用典》
第八集：腹有詩書氣自華
學習是解讀習近平新時代中國特色社會主義思想構成的“金鑰匙”，也是習近平總書記一直倡導並身體力行的重要習慣。
本集節目從三個層面解讀習近平總書記關於“勸學”的論述：
學如弓弩，才如箭鏃。
——清•袁枚《續詩品》
習近平總書記在2013年5月4日和各界優秀青年代表座談的時候，曾引用“學如弓弩，才如箭鏃”八個字，著重談青年為什麼要重視學習，為什麼要勤奮學習。
這八個字典出何處？它有什麼樣的含義？本期經典釋義人——中央民族大學蒙曼教授進行了解讀。
本期經典釋義人——中央民族大學蒙曼教授
蒙曼教授說，學問就像弓一樣，是發力的，才華像箭頭一樣，是刺穿的。有了弓，有了箭，再加上見識做引領，這樣才能夠一舉中的，射中目標。
主持人康輝
聽完蒙曼教授的講解，主持人康輝感慨道：我們絕大多數人都不是天才，“箭鏃”沒有那麼鋒利，但是我們可以努力讓“弓弩”變得更有力量，這樣箭射出去也會非常地有力。就像武俠小說裡內力深厚的高手，可以飛花摘葉，可以重劍無鋒。
本期思想解讀人——南京航空航天大學徐川
本期思想解讀人——南京航空航天大學徐川老師在這裡講述了習近平總書記曾經提到過現代人才學中的一個理論，叫“蓄電池理論”，意思就是說，現代的人才當中，一輩子只充一次電的時代已經過去了，我們必須要做一塊高效能的蓄電池，不間斷地、持續地充電，才能夠不間斷地、持續地釋放能量。
獨學而無友，則孤陋而寡聞。
——《禮記》
2014年9月24日，習近平總書記在參加紀念孔子誕辰2565週年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕會的講話中，引用了這句古文。
蒙曼教授解讀說，獨學就是一個人學習，沒有朋友跟你一起切磋琢磨，那就會有兩個後果：一個是孤陋，第二個是寡聞。一個人既學識淺薄又見識不廣，就很容易成為井底之蛙，就會固步自封，就會夜郎自大，就很難再進步了。
本期經典釋義人——中央民族大學蒙曼教授
習近平總書記關於讀書學習，給過三個參考方向：一是馬克思主義理論著作；二是做好工作所需要的各種知識書籍；三是古今中外，特別是我們國家優秀傳統文化書籍。
徐川老師把這三個方向總結為三句話：把牢定盤星；錘鍊金剛鑽；守護傳家寶。
徐川老師說，定盤星指的是理想信念，要目標堅定，要心思如一，要心無旁騖。至於錘鍊金剛鑽，我們常說，沒有金剛鑽，不攬瓷器活。但是如果要攬瓷器活，就得擁有金剛鑽。傳家寶就是要讀經典，讀那些被反覆證明了的有價值的書籍。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
——《禮記》
2014年5月4日，習近平總書記在北京大學和師生座談的時候，他引用了《禮記》中的這句話。
蒙曼教授說，這是學習的五個層次。博學，就是廣泛地學習；審問，就是仔細地詢問；慎思，就是努力地思考、謹慎地思考；明辨，就是清楚地分辨；篤行，就是忠誠地踐行。這五個層次，彼此之間是相互遞進的關係。
本期經典釋義人——中央民族大學蒙曼教授
今天我們處在一個偉大的新時代，中華民族的發展也迎來了重大的歷史機遇期。我們的青年要上進，我們的幹部要上進，我們的黨要上進，我們的國家、民族要上進，那就必須大興學習之風，用紮紮實實的學習來為實現中華民族偉大復興的中國夢鋪就一條紮紮實實的前進之路。
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