這一生，最難忘的是小學班主任匡小川老師。二十多年前，我上小學四年級，因為成績優異，從村小選拔進鄉中心完小，有幸成為匡老師的學生。
匡老師那時三十多歲，帥氣高大，偉岸而健壯。他鼻樑挺拔，目光睿智，聲音洪亮，講課繪聲繪色引人入勝。匡老師還多才多藝，他會木匠活，常收集學校的爛桌破凳，動手拆、刨、裝、釘後，桌凳又煥然一新、穩穩當當；他會拉二胡，音樂課上或茶餘飯後，他都會興致勃勃地拉唱一曲，無論是熱烈奔放的《賽馬》，還是如泣如訴的《二泉映月》，都令我們聽得如痴如醉，那是鄉村學生難得的藝術享受。
匡老師對學生的關愛更是發自肺腑。那時我們那裡鄉村上學都是山路十八彎，學生中午只得在學校搭餐。而所謂的搭餐也只是帶個飯盒裝點米，在食堂蒸熟，就著自己帶的酸豆角、豆腐乳、鹹菜之類吃。匡老師看在眼裡，疼在心裡。幾個老師的伙食是三菜一湯，分量也不多，勉強夠吃。匡老師便請校工多做一份湯，分給我們這些學生喝。他說：“喝點帶油的熱湯也好啊，都是長身體的時候。”時不時地，他將自己的那份菜端到教室與我們分享，看同學們不好意思下筷，他就夾給每個人一筷子，假裝生氣的樣子，逼著我們吃。然後，他夾點我們的鹹菜，吃得津津有味。偶爾，他從家裡帶塊肉，親自掌勺，給我們做一份肉菜。那可口的菜、熱騰騰的湯，直到現在還在我的記憶中飄香。
上六年級的一天，匡老師突然把我和另一個學生叫到身邊，說想把我倆轉到市裡讀書，參加小升初考試，這樣有希望考上重點中學。這於我們來說真是天大的喜訊，但其實匡老師這樣做卻頂著極大的壓力。首先，校長是不同意的，優秀學生外流影響到學校的成績與排名；其次，要找接收學校還得匡老師自己跑關係。年少的我們，根本不知道這其中的利害。
得到消息，那位同學的爸媽千恩萬謝，早早交了報名費和照片。我爸媽卻猶豫不決，我是家中五兄妹的老二，父母土裡刨食，根本沒錢供一個女孩子去市裡讀書，他們希望我外出打工。山裡的女孩讀完小學就外出打工掙錢貼補家用，再正常不過。匡老師看我眼淚汪汪，幾次上門勸我父母：“這麼好的娃娃，不讀出去可惜了。”可也無濟於事。臨近報考，匡老師突然帶上我，騎上單車去了城裡：“先報名再說，可別錯過了！”
六月的一天，驕陽似火，匡老師喘著粗氣載著我在山路上狂奔。那是轉到市裡讀書報名最後一天，而當時我連一張照片都沒有。繳費照相，交錢報名，老師忙得滿頭大汗，懵懂的我卻在陰涼處舔著老師買的冰棒。那一年，我考上了市一中，從此，我的命運得到改寫。
今天，我成為了一名公務人員，我深知，是匡老師的無私之愛澆灌了我的夢想之花。◆（作者單位：湖南省常德市安鄉縣人社局）
文章來源：《江西教育》管理版2018年11月刊
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