9月27日晚10时左右，湖南省新化县一名少年以跳河自杀的方式结束了自己年仅13岁的生命，据悉，导致该少年跳河自杀的原因竟是因其家人阻止其玩手机，并想把他的手机没收（该手机并没有被家人没收，而是被该少年摔坏）。
无独有偶，半月前的9月13日，四川省的一名少年同样以跳河自杀的方式结束了自己的生命，据悉，这名少年约为14岁左右，是一年初中二年级的在读学生，导致其跳河自杀的原因是其父母对其“少吃零食，多吃饭才能长身体”的所谓的“训斥“。
5月2日上午10时30分左右，河北省南宫市敬业学校初三学生陈佳裕口服剧毒农药百草枯（非误服），虽经南宫市人民医院、石家庄国际和平医院全力救治，仍因农药中毒过深，救治无效，于5月4日下午死亡。
近年来，有关学生自杀的报道不断见诸报端与新媒体，矛头所指也多为学习上的压力或沉迷于手机。虽然笔者也认为这些学生的自杀与学习压力或沉迷手机有一定的关系，但笔者并不认为这两者与学生自杀存在直接的必然联系，甚至笔者也不认为家长或教师的批评和惩罚与学生自杀之间存在着直接的必然联系。如此频发的学生自杀事件，如此美好的生命尚在含苞待放的青涩年华就陨落、凋零，不能不引起我们的深思：我们的孩子究竟怎么了？是什么让他们如此残忍地对待自己、如此残忍地对待他们的父母？
我想到了自己曾经教过的一个学生。那年，我教四年级，在我眼里，她和其他的学生没什么两样，规规矩矩，文文静静，学习态度很好，字写得也很漂亮。但不久之后，发生在她身上的一个奇特现象引起了我的注意——作为住宿生的她，每周开学，总要比其他学生晚到一两节课。与她的家长沟通之后，我才明白了其中的缘由，每次开学，她总是找这样或那样的理由死活不进学校的大门，家长想了很多办法都无济于事。最后，家长无奈，只好从学校附近的商店买来足够多的零食、文具和玩具，她才磨磨蹭蹭地走进学校、走进教室。如此一来，自然要比其他学生晚到一两节课。家长了解了这一点，于是每次开学之前，都会给她准备足够多的零售、文具和玩具，但真到了开学那天，她就又找这样或那样的理由不进学校的大门，如此折腾上一两节课，自然又是家长妥协，又从学校附近的商店买来更多的她想要的东西，她又才磨磨蹭蹭、极不情愿地走进学校。几次下来，她摸清了家长的脾气，索要的东西越来越多，越来越贵，家长渐感难以承受，有时厉声呵斥她，甚至拳脚相加，她也不害怕，咬紧牙关忍着，该哭哭，该闹闹，就是不进学校的大门。家长打也打了，骂也骂了，最后无奈只得屈服于她的要求……后来，她升入了五六年级，又升入了初中，这种情况也没有太多的改观。不久前，听和她同村的老师说，她因为受不了中学的苦，现在已经辍学在家了……
这真是活脱脱的一场“智斗”(现代京剧《沙家浜》选段）啊！这名学生不愧为“机智聪明”的阿庆嫂，将充其量仅仅可以作胡传魁（因为剧中的刁德一至少还怀疑过阿庆嫂的身份）的家长，轻轻松松地玩弄于股掌之上。我们常常觉得孩子年龄小，什么也不懂，但孩子们真的什么也不懂吗？恐怕未必，特别在这个获取信息特别容易的时代，孩子们往往比其年龄更为早熟。尽管我们不愿意承认，但不得不承认，孩子们揣摩成人心思、诱导成人按其意愿做事的本领并不比我们这些成人差，手段也并不比我们少。为了达到自己的某些不那么正大光明的目的，比如，多玩一会儿手机，多吃一些零售，购买明显超出家庭经济水平的物品（如Iphone手机或电脑）……他们甚至会用伤害自己身体的方式来“逼迫”自己的父母，而他们每一次的得逞无疑都强化了他们的这种“信念”——只要对自己足够的狠，就没有办不成的事。回到那些动不动就自杀的学生身上，他们未尝不是这种“信念”的受益者。只不过当他们楼上或桥下纵身一跃的时候，当他们挥舞利器砍向自己肢体的时候，当他们神态自若地喝下那些致命毒药的时候，他们并没有想到自己真的会死，不幸的是，这一次，他们的任性，他们对自己的”狠”，要了他们的命。
拿现在的孩子当孩子，是现代社会的悲哀，也是那些轻生的孩子会拿如此残忍地对待自己、残忍地惩罚父母的缘由。
为了悲剧不再发生，我们到了必须清醒、必须反思的时候了……
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