中新社河南分社許昌12月14日電（張培 趙秀紅）12月8日上午，在許昌市教育局的指導下，中原名師劉巧茹、李道玲工作室省級名師骨幹教師培育對象集中研修活動開班儀式在許昌實驗幼兒園舉行。開班儀式由許昌實驗幼兒園園長安二主持。
據介紹，國培計劃專家、江蘇省幼兒園教育質量評估與提升專家、江蘇省課程遊戲化領銜人、江蘇省常州市新北區學前教育教研員徐志國，許昌市基礎教研室主任吳良，許昌實驗幼兒園園長安二，許昌實驗幼兒園黨支部書記、中原名師劉巧茹以及南陽市桐柏縣幼兒園教師、中原名師李道玲等出席開班儀式。兩個工作室全體成員、許昌職業技術學院學前教育專業骨幹教師、襄城縣幼兒園骨幹教師以及許昌實驗幼兒園和許昌實驗學前教育集團骨幹教師近300人參加開班儀式。
開班儀式上，吳良主任代表許昌市教育局、許昌市基礎教研室作了立意高遠、內涵豐富的講話。他指出，此次集中研修活動不僅是許昌教育的一件盛事，更是全省學前教育發展歷程中的一件大事。
吳主任強調：許昌市委、市政府始終堅持教育優先發展戰略，省委、省政府將許昌列為全省教育改革綜合試點市，許昌教育正迎來千載難逢的發展機遇，一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的教育改革畫卷將在許昌大地、中原大地徐徐展開。希望大家把收穫帶到工作崗位實踐中去，引領和帶動更多的教師共同走上專業成長的卓越發展之路，為學前教育事業的高質量發展作出積極的貢獻。
安二園長作為東道主，代表許昌實驗幼兒園全體教職工向參加此次研修活動的專家、學員表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。他希望，通過此次集中研修活動能夠有效引領大家的專業提升，使工作室成為骨幹教師成長的搖籃，讓年輕教師成為骨幹教師、成為名師，讓名師更優秀、更有名。
開封市教育系統幼兒園王洪英老師作為學員代表在開班儀式上作了發言。
徐志國老師以《從觀察出發：基於充分了解基礎上的有效評估（支持）》為題作了專題講座。徐老師從“當前幼兒園課程遇到的四大問題和挑戰”為切入點，並從“當下幼兒教師的六大核心能力”“區域遊戲活動中教師的觀察要注意三點”等十五個方面詳細闡述了幼兒教師如何瞭解幼兒並有效做好觀察。徐老師的講解風趣幽默、貼近實際，具有很強的指導意義。
當天下午，江蘇省常州市學科帶頭人、江蘇省常州市銀河幼兒教育集團業務園長王禹，以《看清孩子的當下：區域遊戲觀察與遊戲後分享交流》為題作了專題講座。
他從“為何觀察”“觀察案例”“觀察經驗”“觀察價值”四個方面解讀了教師如何做好區域遊戲觀察與遊戲後分享交流。
12月9日上午，工作室開展省級名師骨幹教師培育對象課題立項答辨，特邀全國優秀教師、河南省教育科學研究院特級教師、河南省中小學幼兒園教育科研課題指導與評審專家徐萬山作為主評嘉賓，許昌市基礎教研室幼教教研員牛淑敏、許昌市教育局基礎教育科幼教專幹張瑋以及中原名師劉巧茹和李道玲作為評委應邀參加。
每位學員老師在課題立項陳述之後，徐萬山老師都給予了全面、細緻、專業和中肯的指導性點評。
既肯定了大家在課題立項研究中的優點，也指出了存在的問題，為大家科學、規範、有效地進行課題研究指明瞭方向。
當天下午，中原名師劉巧茹以《從課程遊戲化到遊戲課程化》為題作了專題講座。
她深入淺出地分析了“課程遊戲化”和“遊戲課程化”的區別與聯繫，以及在教育改革中如何做好從課程遊戲化逐漸向遊戲課程化發展，並希望大家在教學實踐中以遊戲為幼兒基本活動，注重觀察與指導，讓遊戲點亮孩子的幸福童年。
隨後，中原名師李道玲作了題為《本土文化在幼兒園課程資源開發的實踐與運用》的專題講座。她從“本土文化”“本土文化課程資源開發與實踐”兩方面作了詳細闡述，使大家更加深刻地瞭解了什麼是本土文化、為什麼要開發本土課程以及實施的策略。在下午的互動交流環節中，工作室還開展了省級名師骨幹教師培育對象教育經驗展示。
之後的幾天，工作室省級名師骨幹教師培育對象學員老師將分別前往許昌實驗幼兒園、許昌實驗學前教育集團湖濱園、文峰園、學府園以及許昌市蒙臺梭利解放園進行跟崗研修活動。
據瞭解，此次集中研修活動所採取的“專家講座”“課題答辯”“經驗展示”“跟崗研修”相結合的研修模式，給學員老師們帶來一種教育新視界。大家紛紛表示，參加此次活動受益匪淺，相信此次研修活動的成功舉辦一定能帶動全省更多的名師和骨幹教師在實踐中學習、在學習中反思、在反思中成長。同時，輻射引領全省學前教育改革，助力《許昌市基礎教育提升三年攻堅計劃》和《關於進一步深化教育改革創新的實施意見》的全面推進。
“在全國上下深入學習貫徹全國教育大會重要精神以及《中共中央國務院關於學前教育深化改革規範發展若干意見》之際，舉行此次研修活動旨在充分發揮中原名師的輻射、引領和帶動作用，促進區際交流，提升幼兒園省級名師骨幹教師培育對象的教科研能力，從而推進全省幼兒園教師梯隊攀升體系建設，實現‘名師引領、資源共享、優勢互補’的教師專業發展和學前教育的全面發展。”許昌實驗幼兒園黨支部書記、中原名師劉巧茹表示。
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