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日前，百老汇经典音乐剧《灰姑娘》中文版正在北京保利剧院上演中，这部辗转了全球数十个国家地区的作品，为我们讲述了一个从未被讲述过的“灰姑娘”的故事。
不同于我们印象中弱小而无助的印象，百老汇版的“灰姑娘”变得独立而坚强。
她不再是那个守候在黑暗的阁楼上，等待着手执水晶鞋的王子上门的女子；而是为了追求真爱主动出击，努力实现更美好的自我和未来的人。
从迪士尼到百老汇，“灰姑娘”的华丽转变背后，是教育界和文化界，对于“公主病”的反思。
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在迪士尼全新动画作品《无敌破坏王2》的预告片里，迪士尼的公主们开启了疯狂“自黑”模式。
为了验证云妮洛普的“公主”身份，迪士尼的公主们开启了一番面试提问——
“你有魔法吗？”
“小动物会跟你说话吗？”
“你中过毒？受过诅咒嘛？”
“是不是当一位高大、强壮男人出现的时候，你的所有问题就都迎刃而解了?”
这一番连珠炮似的提问，句句都能戳中迪士尼粉丝们的笑点，编剧对于公主形象的概括总结实在是太精确了。
这些经典的公主角色，陪伴了一代又一代人的成长，迪士尼也一次又一次的重复着她们的故事。
然而，你是否知道，这些美丽善良的公主们，会对孩子产生十分深远的影响？
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在迪士尼的统治下，每个孩子都或多或少的接触到了“公主文化”。
泡泡裙、洋娃娃、以及各种粉色的小玩具，仿佛成为了每个女孩子的标准配件。
这看似顺理成章的现象，也引发了越来越多家长和学者的担忧。
发表在教育心理学领域顶级期刊之一《儿童发展》(Child Development)上的一篇论文揭露，公主文化易使女孩养成“公主病”，不再愿意接触新鲜事物，更不愿意挑战自己，也更不容易喜欢理科；而且令人意外的是，男孩也会受到公主文化的影响，变得更具女性气质。
具体来说，重度接触了1年的公主文化后，女孩子们表现出了更多传统女性特质，如喜欢安安静静地玩耍、玩做饭、打扫卫生的过家家游戏，并且开始表现出对风险和新鲜事物的厌恶。她们对科学和数学也开始表现出不自信，认为自己学不好理科。
公主文化也会让女孩子更关注自己的形体和外貌。幼年时(如3、4岁)接触公主文化的女孩长大后更有可能对保持纤细、苗条的形体更为执着。
相较于女孩子，让男孩子接触公主文化后，却不是坏事，因为接触了公主文化后，男孩子更愿意帮助他人：公主文化似乎能够助长男孩的同情心，可以抵消部分超级英雄的男性特质的不利影响。
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迪士尼的公主们往往没有自己的话语权，而她们最终的归宿，也不过是“跟王子过上了幸福快乐的生活”。
真爱成为了公主们唯一的追求，而这种追求的达成方式，又往往来自于外界力量的帮助。
虽然从本质上讲，“善良”依然是值得提倡的优秀品质，但是在这个善良的背后，对于命运的“无力感”，和手到擒来的美好结局，也给了孩子们错误的心理暗示。
也正是因此，近年来，越来越多的童话开始被颠覆，越来越多的角色和故事被重新解读。
在美国热播电视剧《童话镇》中，编剧大胆的将各种童话故事串联成了一条主线，在这个全新版本的童话中，我们能看到每个人的善与恶。
而白雪公主、灰姑娘、睡美人也都不再是单纯而弱小的存在，她们主动对抗命运的勇气和能力，让我们看到了“公主”形象全新的可能性。
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“公主病”固然不是好事，但是如果从小就让女孩子变身成了一位“女权斗士”，也不过是矫枉过正而已。
对于迪士尼的公主文化，家长们应该做的，不是一味地抵制，而是有策略的引导。
这也是家长们经常忽视的事实：动画并不能代替家长或老师，独自履行教育职责。
就像《熊出没》的故事主题绝不是使用电锯；《西游记》也并不是在教育儿童脚踩“筋斗云”；《小猪佩奇》更不是鼓励孩子们躺在地上学猪叫。
动画片只是教材，更重要的是家长或老师如何引导孩子们去理解这个故事的意义，分辨其中的对和错。
此外，我们也可以让孩子们看一些《花木兰》、《海洋奇缘》、《冰雪奇缘》这样有别于传统公主的故事，更应该让女孩子们了解一些女企业家、女科学家、女政治家的故事，帮助她们建立起更全面、更立体的女性概念。
毕竟，我们不能也不该决定孩子们的未来；我们能做的，不过是为他们展示更多的选项。
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